往事如烟。第六十一章活成书中人的形象。
看着看着，身子就趴下了，因为，屁股上的一些字，实在是看不清楚。下面的报纸往往比较旧，颜色发黄，略带潮感。对我来说，它是温暖的，宏伟的，闪耀着绚烂的光芒，仿佛是琥珀。慢慢读一面墙真的很享受。
那时候除了课本，没有书可以读。偶然在同学家发现这样一面“报纸墙”，我欣喜若狂，有了这种“拜访”的优雅。
让人高兴的是新年燃放鞭炮。很多鞭炮都是用废弃的书做的。鞭炮爆炸的一瞬间，很多带字的碎片纷纷而来，像精灵在跳舞。我笑着跑去迎接那些碎片。在碎片中，我看到一个“断句”或者几个字。那种一篇接一篇的文字阅读，就像沙滩上的波浪，一波接一波的涌动。很好。
当然也会有很大的收获，就是鞭炮裹的纸更大了(有时候上学路上会捡一张大大的报纸，然后你就一路玩得开心了)。捡起来，摊开，抚平，偶尔看一个故事，或许没有开头也没有结尾，但有一些字:钱山，碧波荡漾，无声的芬芳，衫里的花，池边的影...他们似乎总是如此。
有畅快淋漓的读书机会，因为村里的一户人家，做起了废品收购生意。没有任何人的邀请，我成了别人的“客人”。我一有空就跑到他们的院子里，那是我一寸一寸量出来的。也是在那个时候，我看到了一本完整的杂志，一本很旧很破，几乎是繁体中文的《后唐演义》...我一路磕磕绊绊，但最终还是读完了。
坐在小院子里，有一个书的世界，充满了欢乐。
看不完的时候，想带回家，就从别人那里看完，不敢懈怠，悄悄溜回家，看一夜，看得很快。该还书的时候，尽量按时还。书，虽不借，不可读；但也有一种说法，借了就不能再借了。但是也会有放晚的时候，因为看到喜欢的地方，想抄下来，就晚一点发。幸运的是，没有发生大的事故。
知青点的知青对我的学习很满意。徐军，这些知青现在很幸福。从不同的渠道，他们知道很多进步知青可以陆续回城就业，他们也敏锐地预测到高考可能会恢复。他们要回城里，一有空就忙着翻看找到的高中学习内容。偏偏许军摸着我的头说:“那是少年读书的时候。你可以借这里的书，我们没时间看。”这一次，我挖掘了丰富的图书资源。
70年代剩下的书多是红色经典小说和传统章回小说，所以大部分都是从他们知青那里借来的。
于是从小学四年级开始，我读了很多中外红色经典，鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺的作品，红旗、红岩、高玉宝、西藏的天路、北宋的杨家将、胡家江、岳的传说、隋唐演义、西游记，读了高玉宝、三国演义。对周剥皮的痛恨，对子夜鸡鸣故事中诸葛亮运筹帷幄的敬佩，渗透到了我的骨髓。那时候就形成了一些气度和家国情怀。
有一天，父亲买了三套《西游记》全集。一进门，父亲就高高举起，大声对我说:“郭子，你看我给我带了什么来。””我急忙跑到爸爸身边，看到蓝色的封面，镀金的信写着“西游记”，我惊呼:“哇，西游记，太棒了。"
抓住它，放在你的鼻子下闻闻。全新的，有淡淡的墨香，用手轻轻一摸。封面是厚，光滑和精致的缎子。轻轻翻开扉页，翻回来是精美的插画，后面还有四五页，连看另外两页都是。我把书紧紧抱在怀里，在地上一连转了三圈，跳起来抱住父亲的脖子，在他脸上亲了一口，清脆地响了一声，高兴地说:“谢谢。”"
妈妈正在厨房里擀面，她手里拿着面过来看他们。她的眼睛里充满了笑容，她笑着说:“我觉得这让孩子们很开心。””父亲摸着我的头说:“拿去看看吧。“从今以后，我有空就捧着西游记。晚上，我在西屋砖房的小卧室里。
20世纪70年代建造砖房是我们村最初的两三个项目。爸爸妈妈扎笼子，喂牲口，努力干活，很快就成了村里的能人和富户。于是有了肖睿，他20多岁，来学打笼子。外面两个房间用混凝土表面装饰，雪白的墙壁映出他们坐着绑笼子的背影。
我蜷缩在床上，带着书中或喜或悲的情节，沉浸在梦幻空灵的童话魔幻境界中，走进跌宕起伏的剧情。分不清现实与虚幻，忘了自己是在卧房里，是在书中的山野大漠洞穴里，还是在宫殿与仙府里，神仙与鬼神的世界交织成梦幻般的境界，让我着迷。有时候看《东白书》的时候不忍心把书放出来。。。。。。这个读书时间真的是钻进书里不想出来了。
后来，我和一个室友来到我的寝室，一胖二。后来我生气他借了我爸爸给我买的《西游记》《林元》之类的书不还，就和他断交了。后来有了明明，加上我房间里多了很多书，有的是四叔铁道兵带回来的，有的是借来的。我连续读了很多书。慢慢的，条件好了，读的书也多了。但是，因为我爱熬夜，被我妈限制了。为了不让我妈批评我，我钻到被窝里，用手电筒照了照。电池没跑太快也不是长久之计，我就和我妈打游击战。
那时候没有雾霾，夜晚总是清澈明亮。本来期待着每个月十五号十六号在月光下看，但是眼睛疼。几次尝试后，我放弃了。
月光下，窗台边，有几只蟋蟀鸣叫的清凉浪漫场景，却在少年的记忆里。
后来的读书类型，读书桌，读书茶几，读书椅，读书场所...渐渐丰富起来，读书的每一个瞬间都像是被时间滋养的花枝，慢慢绽放出耀眼的花朵。