万分紧急！！一年级第一学期的古文归纳！
作家作品介绍
1.沈复(1763—1822)，清代作家。字是三白，号码是伊美。常州(今江苏苏州)人。我小的时候，父亲教导我。我在安徽绩溪，江苏青浦，湖北扬州荆州，山东莱阳做过副官。沈复在他的笔墨生涯中，看到了热闹官场中的一切卑鄙，但他内心真的很反感，想搞艺术，但不可能。好在有老婆陈云，夫妻俩是知心朋友。他们彼此投缘，像客人一样互相尊重。他们在苏州的沧浪亭和画家张璐的小霜楼旁悠闲地生活了一段时间。由于陈云不甘低俗，与翁谷相恋，两次被开除，沈复也时常失馆。贫困逼人，亲友相视，小家庭无法保全，儿女分离，让他悲痛欲绝。陈云去世后，他在儿时伙伴石的帮助下，来到四川重庆。嘉庆十三年(1808)，经石毓玉推荐，琉球使团大使齐坤漂洋过海，前来参加册封琉球王国国王的仪式。他在琉球那霸的大使馆写了回忆录《浮生六记》。书中记叙了他和陈云的家居生活，在《你要去哪里，闲逛》中的所见所闻，对山水园林、饮食起居都有独到的评论，阐述了自己不同的世俗观点。后来在江苏如皋当副官。60岁时，他的好友古汉为他写了一首诗《寿神三白布衣》，诗中说他无力置田隐居，梦中常绕乌门，思乡故里。不久就去世了。
沈复擅长山水和绘画。除了《浮生六记》之外，还有《散曲》、《只看海》、《雨中游》和几首有画的诗。
参考翻译
回想起小时候，我能睁大眼睛直视太阳，能看到秋天鸟儿新长出的最薄的羽毛。当我看到一些细微的东西时，我必须仔细地看它的质地，所以我经常有超越事物的乐趣。
夏天(傍晚)蚊子成群飞来，嗡嗡声如闷雷，(我)偷偷把它们比作一群在空中飞翔的仙鹤。我心想，几百只蚊子都变成鹤了。抬头一看，脖子都累僵了。(我)把蚊子留在白色的睡觉帐篷里，慢慢地用烟雾喷它们，让它们冲着烟雾飞。(我把这一幕比作“青云白鹤”的景观。果然，他们就像在云中飞翔的白鹤，我高兴得(拍手)欢呼起来。
我经常在凹凸不平的土墙、花坛和长满草的地方蹲下，让自己的身体和花坛一样高。仔细观察，把草地当成森林，把昆虫蚊子想象成野兽，把凸起的土块比作小山，把低洼处当成壕沟，(我)在其中自由徜徉。
有一天，(我)看到两只虫子在草丛里打架，我就仔细观察。正当我情绪高涨的时候，突然一个家伙推倒了“山”，压倒了“树”。原来是一只青蛙。它一吐舌头，两只虫子就被它吞了下去。(那时候)我还小，正全神贯注地看着(两只虫子的打斗)，(青蛙的到来)突然让我大吃一惊。当我冷静下来，我抓住青蛙，鞭打了它几十下，把它赶到另一个院子里。
全文可分为两部分。
第一部分(第1段)总是写在第一段的开头，说明自己“有外物之乐”。
第二部分(从第二段到文末)具体描述了童年时观察景物的好奇心。
我写了“夏蚊化雷”的两件小事:像对待仙鹤一样对待蚊子；把它放在蚊帐里。《蚊帐下待》写得详细，最能体现中心。
“夏蚊化雷”用的是比喻和夸张。是联想还是想象？这些既照顾到了第一部分的“凡事见微知著，见微知著，必细察其质地”，也为下文做了铺垫。“心之所欲，则千鹤百鹤”，我心里想，眼前出现了一幅仙鹤飞舞的景观。这就是建立在之前联想基础上的想象，这就是“物外之趣”。而“置身蚊帐”是“我”的创造性联想和想象，进一步体现了“物外之趣”的同时，也反映了“我”知识丰富，但活动范围狭窄，没有机会和条件接触“青云白鹤”的真实场景。凭借丰富的想象力，我还能欣赏到课本中画面所描绘的“青云白鹤”的真实场景。
下面写“我”，观察土墙、花坛、虫子之间战斗的乐趣。把“我”写在这里观察花草，“以灌木为林，以虫蚊为兽”徜徉其中，依然表现出“物外之趣”观虫斗蛙的故事，既紧扣“趣”字，说明“我”醉心于观察，又表现出“我”的正直、可爱、天真。
第二至第四段的主体部分充满童趣，引人入胜。同时融入了自己的主观想法。别人认为很普通的风景，在作者心目中却很有趣，终日神游不减。这种独特的想法令人耳目一新，其“自得其乐”的趣味跃然纸上，让人深受感染。
代词
它必须仔细检查它的质地(而不是琐碎的东西)
让它冒烟飞(而不是夏天的蚊子)
蹲在他身上(代替蚊子)
(为自己)昂起头
观致(第二代)
赶走另一家医院(而不是青蛙)
同义词不同的词——一词多义
观点:昂起你的头(见)
观(景、景)为青云白鹤。
察:看透秋(看清楚看明白)
必须仔细检查(观察)质地
上帝:专注(精神，注意力)
徜徉其中(感受，想象)
时间:宇易的童年(时间)
所以，有时候(经常)会有事物之外的兴趣
昂首挺胸(代词，it。蚊子)
所以物外有息(助词，德)
心的方向(主语和谓语之间，取独立性。)
开车离开医院(代词，it。指的是蟾蜍。)
赞成:该项目是强大的(因为)
把草丛当作森林
舌头吐出来，两条虫子吞下去(吞下去)
所以:喷烟(用)
以草丛为林(柄)
首先，我们必须仔细检查它的质地(代词，指观察到的东西)
蹲着自己(代词，指自己)
徘徊在其中(其中，在其中。指想象中的境界。)
通用词
“强壮”这个词的意思是“僵硬”和僵硬。)
习语
看透秋，心安理得，庞然大物
省略句
蹲下以便与平台齐平([I]蹲下以便与平台齐平)(省略主语和谓语)
用鞭子打[它]几十下，把它赶到另一个院子里(省略宾语)
看到两只虫子在草丛里打架([我]看到两只虫子在草丛里打架)(省略主语)
然后是几千或者几百只，果然是鹤(几百只蚊子真的变成鹤了)
为它感到高兴(我高兴地[不断地]为它鼓掌)。)
其他关键词
看透秋天(秋天，鸟类在秋天繁殖的非常纤细的羽毛。后来用来比喻最微妙的事物)
所以，物外有息(所以，所以)
我想做一群在空中跳舞的鹤(私下，偷偷，偷偷)(在，在)
许喷了口烟(许，慢慢地。)
几十条鞭子把你从医院赶走。)
论语
介绍孔子的生平:
孔子(公元前551 ~ 479)，仲尼，中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的先驱。
他的父亲舒和母亲颜之载是他的第三任妻子。孔子幼年丧父，母亲被迫离家。年轻的孔子在一个贫穷的家庭中度过了一生。然而，由于他的勤奋和谦虚，他最终成为中国古代伟大的思想家和教育家。孔子思想的核心是“仁”。他编纂整理了中国古代第一部诗歌总集《诗经》和重要文献《尚书》，并对鲁史家记载的《春秋》进行了删改，成为中国历史上第一部编年体史书。《论语》是一部记录他和弟子们的言行的书，其中许多内容在今天仍然有着广泛的影响。所以宋代赵普曾说《论语》一半得天下，一半治天下。到了汉代，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为中国思想的正统。此后儒家思想影响中国两千多年，成为我们国民性的重要思想来源。
后人对孔子有极高的赞誉。唐代韩愈曾写过一句诗:“天不生仲尼，千古如长夜。”后世统治者为了巩固政权，曾多次追杀孔子，称他为“至圣之师，以文宣王”。《文选帝君》等等。中国各地都有孔庙祭祀他们。山东曲阜的孔府是我在北方除了北京参观过的另一个重要的宫殿建筑。它也是一个著名的旅游景点。
第一个:孔子说:“时时学又如何？”？有朋自远方来，不亦乐乎？无知不满足不是君子吗？”(《学习》)
1，翻译:学习需要不断复习才能掌握。学习知识，按时复习，是一种享受。有志同道合的人从远方来，一起探讨问题，是一件乐事。别人不理解，但我不反感。这是绅士的风格。不仅有学习方法，还有学习态度和个人修养。
(点评:《论语》第一句讲的是学习的方法，学习的态度。第二句话描述了学习需要朋友，朋友之间虚心互相学习的态度。第三句话重点是做人的修养。)
第二，曾子说:“我一日三访:你对别人不忠吗？交朋友不相信？学不会吗？”(“学习”)
2.曾子说:“我每天都会问自己很多次:我为别人尽力了吗？和朋友交往是不诚实的吗？老师没复习我的东西吗？”
(评论:此论语主要讲个人修养)
第三，孔子说:“温故而知新，可以为师。”(《政治》)
3、翻译:复习旧知识，能有新的体验或发现。这样，你就可以当老师了。
(点评:这篇论语讲了一个学习方法:知新应指新的体验，即加深理解，也指理解新的内容。)
第四:孔子说:“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《政治》)
4.翻译:只读书不思考，就会迷茫；如果你只是梦想，拒绝学习，你就会产生怀疑。
(点评:本文阐述了学习与思维的辩证关系，也谈到了学习方法。)
第五:子曰:“何以教女知！知之为知之，不知为不知，而知之。”子曰:“见贤思齐焉，不见贤者，自省也。”(《立人》)
5.孔子说:“鲁兹，教你正确认识事物的道理。(就是)知道就是知道，不知道就是不知道。这就是智慧。”这一段讲的是对待事物的正确态度。子曰:“见智者，欲仰视之，见不道德者，欲止其身。”。
(点评:这本论语主要讲的是一种求实的学习态度。)
第六:孔子说:“三人行，必有我师。择善而从之，不善而改之。”(《淑儿》)
子曰:“数人同行，必有一人为我师。我们要选择他们的优点去学习，注意纠正他们的缺点。”这里说的是，只要虚心求教，哪里都有老师。
(点评:这部论语主要讲的是学习中虚心好学的态度。内容上类似于第五项，借鉴他人优点，向他人缺点求教。这里可以穿插几个孔子谦虚好学的小故事。向石祥子学琴。“曹”对昝子和的礼遇与文化知识。)
第七:曾子说:“士要自强不息，任重道远。认为仁是自己的责任难道不重要吗？死后不是很远吗？”(“泰伯”)
7.曾子说:“一个学者必须心胸宽广，意志坚强，因为他还有很长的路要走。把仁的实现当成自己的责任，这不是很沉重的负担吗？死了也不要停，路不是很长吗？”
(评论:曾子，著名人参，孔子弟子。孔子曾教他孝道，他据此编撰了《孝经》，成为儒家“七经”之一。后人尊为圣人，此段主要讲的是学者的责任)
第八:子曰:“寒则知松柏衰。”(《子涵》)
8.子曰:“直到天寒地冻，我才知道松柏是最后倒下的。
(点评:这一段的冷松柏，比喻在逆境中能保持节操的人。)
第九:子贡问:“谁有一句话，能做一辈子？”孔子说:“我原谅你！己所不欲，勿施于人。”(卫灵公)
9.子贡问孔子:“有没有一句话是可以终生追求的？?"
孔子说:“那大概就是宽恕吧！不要把自己不愿意做的事情强加给别人。”
(点评:这一段主要讲做人的道理)
泛字:①不好说:泛字“说”，字“悦”，乐。
②由，女性所知:通用字“女”，原字“你”，你。
③是知识:通名“知”字，“智”字，聪明智慧。
多义词:
(1)和:表示先后关系，相当于“和”，如“时时学习”、“默知”、“温故而知新”。
相当于“但是”等等，比如“学而不思则罔”、“不知者不满足”
(2)依靠:依靠，如“怎么叫‘文’”；用过的，如“思考无用”；因为，比如“故称‘文’也”
流传至今的成语:学而时习之，不耻下问，但乐此不疲。
山史
翻译文本
环山“山城”是淄川县八景之一，但往往几年不出现一次。(一天)孙和他的同行朋友在楼上喝酒，突然他看到山顶上有一座孤零零的宝塔，高耸入云。(大家)你看看我，我看看你，惊讶又困惑，心想这附近没有佛寺。没过多久，看到几十座青瓦高屋顶的宫殿，才知道原来是“山城”。没多久，高城墙(又出现了)和矮凹凸墙(顶上)绵延六七里，原来是一座城。城市里有亭台楼阁，有厅堂，有街坊，都清晰的呈现在眼前，数不胜数。突然狂风大作，浓烟滚滚，整个城市的景象变得模糊不清。过了一会儿，大风停了，天空神秘莫测。之前的场景都消失了。只有一座高楼，与天空相连。每层有五个房间，窗户都开着。有五个明亮的地方，是楼外的天空。
逐层指向数字，房间越高，亮点越小；数到八楼，亮点只有星星那么小；再往上，就变得暗淡，好像什么都没有，看不清楚它的层次。楼上人来人往，各做各的，有的靠着(栏杆)有的站着，姿势不一。过了一会儿，楼渐渐低了，能看见屋顶了。渐渐的，就变得和普通建筑一样了；渐渐地，变成了高高的平房；突然，它缩小到拳头大小，(重新缩小)到豆子大小，最后完全消失。
还听说有些早起赶时间的人在山上看到房子、市场、店铺，和地球上的情况没什么区别，所以人们又叫它“鬼市”。
作者简介:蒲松龄(1640—1715)，本名刘闲，别号陈坚，别名柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博)人。小小年纪就有了文名，但经过多次省考，都是第一名，到了71岁才被编为进贡生。他花了几十年时间写了一部短篇小说集，名为《聊斋志异》。(白居易住香山/欧阳刘秀易欢/李清照易安/王安石住半山/苏轼爬东坡/李白蔡清廉记得这些数字)作品:《聊斋志异》文言短篇小说集，收录作品近500篇，以短篇小说为主，还有杂文和寓言，以写鬼狐故事为主，也包括一些志怪故事。奇妙的构思和生动的语言。
蒲松龄山城的出现分为三个阶段:第一次出现孤塔宫——第二次展现城墙的雄伟——出现危楼。山城形成的原因:课后笔记的折射与反思