老师，你太棒了。你的作文有一个很好的开头和结尾。

上个星期，有一天早上，语文老师来上课，说教育局领导要来我班听一节课，我们继续学《花生》这一课。我冷笑一声，心想下面会有“导演”的！没想到老师转身就走了。

“不要导演？”我们谈过了。以前有些老师在公开课上给我们准备一段“对话”，然后反复“练习”几次，最后反复叮嘱我们“保密”。那些公开课“很成功”，但我们真的看不起那些老师。“我一定会导演，否则，我就重复上节课的内容！”我很有信心地得出了结论。

“丁玲玲……”开始上课。我回头看了看教室后面的领导和老师，又看了看走上讲台的语文老师，心想“好戏”开始了！

开始上课了。让我惊讶的是，语文老师没有重复上节课的教学内容。而是让我们自己去读课文，然后用脑子去联想，去画图。最棒的是，老师让我们质疑自己。当我们提出新的问题时，老师给出了精彩的回答，让我打心底里佩服。上课时，老师让我们闭上眼睛听他读课文。听着老师抑扬顿挫的朗读，一幅美丽的画面渐渐浮现在我的脑海:绿树衬托出美丽的身影，构成了一幅美丽动人的画面...边听边想，我仿佛在山坡上采摘一片嫩芽。

欣赏完后，老师指导我们练习景物描写的写作。我从未感到如此豁达，美丽的风景在我的笔下流淌...

“丁玲玲……”下课了。大家都觉得意犹未尽，听课的领导也满意地笑了。哎，这种没有“导演”的公开课太精彩了！老师，你太棒了。同时也期待你以后给每一节课都上这样的公开课。