语文补充练习六答案69页。
第二，
1，豁然开朗，豁然开朗。
2.决定并确认
第三，
1，脉脉
2.失望(严重)
3.认真地(有意义地)
苏格拉底是一个很有说服力(善于教学)的大哲学家。
第四，
1，放大的理想和抱负，机遇在眼前，机遇在眼前
2.一个人需要树立远大的理想和抱负，但更重要的是需要抓住出现在眼前的机遇，切实完成当前的任务，才不会错失良机，一事无成。
17，山谷之谜
二
1，熊熊熊。
2.揭开并揭示
3.要么是...或者...不是的...但是...
第三，
1
2、解释
3.正视困难和压力，在困难面前让步。
4.激励人们在逆境和压力面前不仅要敢于斗争还要学会屈服，这样才能更好地生存和发展。
第四，
1，渗透侵蚀崩塌
2.是的，很多隐患都是在不经意间存在的。我们应该小心翼翼地面对身边的每一个小隐患。
18，广玉兰
第二，
1、③ ④ ① 2、③ ② ④
第三，
1，明丽
2.香味和纯度是极其旺盛的生命力。
一阵大雨过后，树看起来特别有活力，绿油油的。
我爱校园里美丽的风景，更细心地教育我们的老师。
第四，
1，ru ǐ zhu √ shi √ 2，羞涩的放手，刚刚绽放的花瓣凋谢——分——永远的爱。
五，
1，随便...
2.(1)这句话将白桦树与松树、垂柳相比较，表现出它谦逊、朴素、安静的特点。
(2)不好，《拥抱亲吻》通过拟人化的手法使白桦林富有感情，使之生动，充满了作者对白桦林的热爱。
(3)寒冷的冬天，大面积的白桦树静静地矗立在雪原上，洁白独立，与天空和白雪融为一体，雪原一片寂静，白桦林无言。
这种“极致之美”不仅是白桦林的风景之美，更是白桦林的精神之美。
(4)没有一片森林能像桦树一样与冰雪融为一体而不失本色。
19，夹竹桃
第二，
1，一贯如此
2.花开花落
3、饱和与扩散
4.想象你的梦想
第三，
花开了，五颜六色，在风中绽放，五颜六色，含苞待放，绽放，五颜六色。
第四，
1，因为夹竹桃把影子投在墙上，叶子参差不齐，扇子也就散了。
2、地图、赭藻、墨竹
3.花期长，韧性强
导致以下情况
它在墙上投下阴影，树叶参差不齐，扇子分离，能引起我很多幻想。
五，
1.我干活的时候，总是写几十个字，就去院子里看一看，给这棵树浇浇水，搬搬那个锅，然后回屋再写一点，然后就出去了。“脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、移花。
2，有喜怒哀乐，有笑有泪，有花有实物，有香有色，既要劳动，又要长见识。
3.老舍的《养花》让我明白，只有努力才能收获丰硕的果实；只有努力才能丰富生活，让生活有意义。
20.两首古诗
第三，
1，钱不屈不挠，看似平凡的事。
即使身体粉碎，也不怕，还要在人间留下洁白干净。
2.王冕墨美鄙视习俗和贞节的高尚情操。
弥漫在天地之间
不需要别人去赞美梅花的美丽颜色，只要在天地间留下梅花的芬芳。
第四，
(一)凌寒独自作香。
(2)断言青山不放松，依然坚强。
(3)风霜恶劣怎么办？
21，莫泊森大师
第二，
1，直白2，滔滔不绝3，不顾一切
第三，
1，第二段侧重于写作中的细心观察，第三段侧重于观察事物的独特性。
2.你怎么能说没什么可写的呢？
通过连续提问来强调语气，强调有东西要写，并告诉莫泊桑要写什么。
3.福楼拜是一位精通业务、对学生要求严格、耐心引导、善于说服的好老师。
第四，
1，一个是罗丹的具体批次。
文中特别写道，他专心致志地完成了雕像作品。
第二种是指在知识或艺术上有很深造诣，受到大家尊敬的人。
2.我明白实现所有艺术和伟大事业所必需的技能——专注，一种无论眼前的工作是大是小我都能集中意志的技能。
3、①
22、理想的风筝
一，
瓦萨·qínɡtǎnɡ·西ɡēbo
二、魔法伴侣蓝
第三，善良的天空是酸的，风筝是甜的。
第四，
1，表示思维的跳跃。
2.省略引文。
3，表示意犹未尽，令人深思。
五，
每年春天放风筝。
2.句子很多，举例如下:
“当时我想，他一定...因为他感受到了自己生命的力量和坚强。”这段话表明了我对刘先生顽强一生的崇敬，对生命的热爱，对自己的自信和乐观。
3.让学生自由想象的关键是展现教师乐观坚强的品质。
4.这只风筝寄托着刘老师对事业和人生的热爱和追求，同时也寓意着刘老师为我们树立了榜样，为我们播下了理想的种子，在我们心中升起了对未来的希望。
23.孔子在春天旅行
第二，
仔细想想，考虑一下。
川流不息，止步不前。
是有意义的，长远的，长远的，深远的。
常见，常见，以为很常见，不稀奇。
第三，
绵绵细雨是她甜美的乳汁；盛开的花朵是她美丽的发夹...
第四，
1.滋养一切生物，无论是方的还是长的，光滑温柔，戴着凿子清理污垢。
2.父母对我说的话意味深长，此刻还记忆犹新！
他所做的对我以后很有意义，我无法忘记！
每个人都有一段有意义的经历或想法，是人生路上必备的！
3，①德，②情，③志，④善教。
4.(1)在杏坛讲学，苛政猛于虎，两个孩子争天，不知三月肉味，姬姓将攻。
明天，我们将毕业。
第二，中国不是ɡ而是ǔ
第三，
1，是您带领我们走进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。
是你，用辛勤的汗水，哺育了春天刚刚破土而出的嫩芽。
是你们把调皮的我们教育成了能关心和帮助别人的人。
是你们无微不至地关心着我们，就像温暖的春风，温暖着我们的心。
2.句法上和思想上，第一句是强调句，强调“你”的主语，第二句是普通的陈述句，比第二句表达感情更强烈，更能表达对老师的感激和依恋。
3.“天使”是指老师有美丽的心灵和高尚的品德，教育和感染学生；“大树”就是老师为学生解决学习生活上的困难，关心学生。“海洋”是指老师有宽广的胸怀和渊博的知识，每个学生都能在老师的关怀下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师发自内心的赞美、依恋和感激。
4、使用第二人称，可以更好的表达自己的感受，就像和别人说话一样，更亲切。
第四，
1，只有当人，当我们和老师...日落变得美丽。
2.【此问题答案不唯一仅供参考】我很赞同，因为美好的东西只有分享给别人，才会更体现美的价值。
草多绿，天多清，月色多柔，晚风多凉。
最终综合测试
第二，
1，犀利，帅气，蓄谋已久的牲畜。
2.当一切归于沉寂，如火如荼的时候，没有约定。我们孜孜不倦，不偏不倚，善于观察。
螳螂捕蝉，黄雀在后不入虎穴，老虎从善如流，嫉恶如仇。
听是光明的，听是黑暗的。
3、但悲不见九州随西塞山前白鹭飞。
学而不思则罔，思而不学则殆
不要被夸颜色好。
不好听的建议值得做。
而不是在学生想懂不懂的时候开导他们。
取一个角而不是三个角。
第三，
1，巨浪冲走了尘土，涛声落回了天空之外浇花的土地。你使用了强大的力量。
2.一堆影子在亚洲，一堆影子在非洲。空白的地方是大海或远洋海船。
3.对于外界的压力，我们可以通过正面对抗来克服，但有时候需要像雪松一样先弯腰，做出适当的让步，才能有反弹的机会。(或者“的确，有时候弯腰并不是为了屈服和毁灭，而是为了更好地生存和发展。”
我理解我们要有远大的理想和抱负，但我们要抓住当下的机遇，扎扎实实地完成当前的任务，才不会错失良机。
金华双龙洞，烟台三亚夕阳峰。
4，最慈悲最正义教人不知疲倦，有说服力。
刘老师，一位身体残疾却又乐观向上的老师(敬业的清洁工，睿智的苏格拉底，机智勇敢的伯努利夫人)
5.林冲的“林冲一棒打红”和诸葛亮的“划船借箭”
刘备的“访茅庐”和鲁的“打城关西”
第四，
行人之所以笑，是因为他们把广告误解为质量好，是在吹牛。
店主的意思是:这家店的皮具质量非常可靠，绝对是真牛皮做的。
五，
(孔有春)
1，孔子和两个弟子谈志向。
2.鲁兹生性鲁莽，这从“老师话音未落就开了口”可见一斑。
颜回温柔体贴，从“颜回是经过深思熟虑才故意说的”就可以看出来。
3.每个人晚年都可以享受幸福，朋友之间可以互相信任，年幼的孩子可以有远大的理想。
4.不仅仅是泗水河边春天的景象。这个结尾突出了文章的中心思想孔子与弟子的深情与泗水春水相映成趣，不断加深。
(行走在每个母亲的情怀中)
1.都是给自己的孩子买的，没想到，我是给妈妈买的。她尊重我的行为，也为自己的要求感到卑微。
每个妈妈都主动提出让我先去前面买面包。
2.等我老了，我会享受和我妈一样的生活，我的孩子也会孝顺。
后悔自己多年不被理解的愿望。
3.这个愿景包括对我孝顺母亲的尊重，对我母亲幸福晚年的敬佩。
4.“岁月的重量”是指母亲在养育孩子的过程中历尽艰辛；“对未来有信心”是指他们认为在未来，自己的孩子可以像我妈妈一样过上幸福的生活，自己的孩子可以孝顺自己；“无限温柔”就是妈妈们把我想象成自己的孩子，眼神里充满了对我的爱。
5，不能删除，因为“第一”指的是文中所有的母亲，不仅仅是我的母亲，更突出了每一个母亲都有和我母亲一样的心愿，希望自己能有孝顺的子女，有一个幸福的晚年。