阅读与学习作文
阅读和写作的关系真的很难解释，就像一个硬币的两面，相互依存，不可分割。鲁迅先生的一句话或许可以作为注脚:“过去教我们作文的老师，并没有教什么马立克石闻童和文章练习，而只是整天读、做、读、做；做的不好，读书做。但是他从来没有说过缺点是什么，成分应该是什么。一条黑暗的小巷，你可以自己去探索，行不行就看大家了。但偶尔，不知道为什么——真的是‘偶然’和‘不知何故’——纸上的文章其实被改动的少了，留下的是更多圈圈密集的地方。”
当然，作文远没有王老师说的那么简单模糊。写作虽然没有确定的方法，但还是有一定的规律可循的。在我看来，作文主要有四个支点:生活、思想、语言、技巧。这四个支点可以通过阅读来解决，或者在阅读的过程中自然提高。
人生就是要解决“写什么”的问题，聪明的女人无米之炊。用米煮饭是写作的前提，写作用的“米”就是生活，所以有人说“生活是写作的源泉”。没有生活谁也不能存在，但是“生活”里的学生写作文无话可说。显然，现实生活和进入作文的生活不是一回事，作文需要“思考”，用自己的眼睛观察生活，用自己的大脑发现生活。观察到的生活是表象，发现的生活是本质。只有深入到本质的生活中，才能进入作文，这是你自己对生活的体验和理解。一般来说，一个人的思想会随着年龄和阅历的增长而成熟。但是面临高考的高中生真的等不及了，需要提前退出，而提前退出最好的方法之一就是学习。阅读不仅仅是阅读文字和故事，更是与作者对话，进而与自己对话。从这个角度来说，读书就是“读脑”，读别人的脑，然后丰富和磨砺自己的脑。读过余、周、爱默生和里克的文章的同学一定会觉得读书可以加速人的成熟。人一旦对生活有了自己独特的看法，构成自然也会不一样。所以阅读的厚度就是作文的深度。
“语言”是写作的素材，解决了“用什么写”的问题。显而易见，任何会说话的人都会用语言写作。其实并不是这样的。日常用语和进入作文的语言是有区别的(严格来说叫“言语”)。会说话的人不一定会写作文，会写作文的人不一定会说话。基本上是一个思维转换的问题，也就是说，从口语到书面语，顺序是:从口语到脑控制中心，从脑控制中心到书面语。不仅如此。很奇怪“思想”会随着人的成熟而越来越深刻，而“语言”会随着人的年龄增长而逐渐弱化(当然这是针对写作的)。比如一个总是不读不写的学生，认为自己有一天一定会写出漂亮的文章。那是天方夜谭，他只会越来越坏。正因为如此，我认为对于作文来说，“语言”甚至比“思想”更重要。如何提高写作的语言能力是作文和作文教学的重中之重。提高语言能力没有捷径，就是多读多写，两者缺一不可。一个有良好阅读习惯的人，会通过接触和品味别人的语言，不断提高自己的语感。李白的儒雅，杜甫的沉郁，朱自清的质朴，张晓风的清新，毕淑敏的温暖等等会让你在感动中逐渐内化，在模仿中创造，进而形成自己的风格。从这个角度来说，阅读的厚度就是作文的美。
至于“技巧”，重要的是解决怎么写的问题，但相对于“思想”和“语言”来说，要简单容易得多，可以通过模仿和一系列的训练来完成，而这也正是目前很多老师在教作文时重点关注的，这种做法有些本末倒置。显然，你可以通过阅读来模仿和创新任何写作技巧，从古典到现代，从浪漫到现实，甚至是西方现代主义的魔幻、象征、意识流等表达方式。总之，只要写作技巧出现过，就可以从相应的作品中得到。
更重要的是，读书不仅可以磨砺“思维”，滋润“语言”，掌握“技能”，还可以陶冶你的情操，培养你的阅读兴趣，让你爱上读书。持续而优雅的阅读兴趣可以转化为写作兴趣，成为写作的源泉和不竭动力。由此看来，阅读与作文的关系，远非“阅读的厚度就是作文的深度”这个题目所能概括。甚至可以说，阅读，尤其是经典阅读，是提高学生写作素养的必由之路。读书多的人不一定是会写字的人，会写字的人一定是喜欢读书的人。
正因为如此，我总是喜欢在每学期开学的时候给学生开一个长长的书单，让他们去联想经典，在阅读的同时做一些笔记，写一些感悟，从而在与文本、与作者、与自己对话的过程中，学会做人，学会写作，获得动力。
读书心得作文2《永远的好继父》，倪雪根以其忠诚和付出为自己赢得了这个评价和称号。是的，我们为此感到遗憾。毕竟没能成为一个好父亲，只是一个继父。但是，仔细想想，这种遗憾其实是另一种完美。因为它的基因不完美，他不可能是一个好父亲。相反，做一个好继父是明智的选择。所以泥雪卷是聪明的，它得到了很多以前不敢想的东西，比如阿灿霞的爱，温暖和谐的家。
它懂得知足，它自知自明。我们要向倪雪根学习，自觉、知足、忠诚、负责。
何谓爱情?你的父母给了你无微不至的照顾吗？是绝望中朋友的问候吗？还是老师给了你一辈子的人生哲学？爱情既简单又复杂。有时一个行动和一句话可以感动成千上万的千千人。但是，你有没有认真想过，这种简单温暖的爱情，是偏远山区、偏远农村所缺乏的？
一本寓意深刻、富有人生哲理的书《慈善读本》，让我明白了“爱”的含义。通常人们更关注“我们”。如果你把注意力转向“他们”，你会有什么感受？
“啪——”，一声巨响之下，四川汶川县的楼房迅速倒下，地面摇摇晃晃，所有人都站不稳，摔啊摔，瞬间，整个汶川变成了一片废墟——5.12地震让我们终生难忘。虽然这是一场自然灾害，但它是不可避免的，但它不能阻止我们的脚步...
一位母亲发誓要捍卫自己的孩子，只留下一句感人的话，却永远离开了。当救援人员发现她的时候，她已经死了，被倒塌的房子压死了。透过一堆堆废墟的缝隙，可以看到她死去的姿势，双膝跪地，整个上半身向前爬行，双手撑在地上支撑着身体。救援人员从废墟的缝隙伸进去确认她已经死亡，对着废墟喊了几声，没有回应。当人群走到下一栋楼的时候，救援队长突然跑回来，喊着“过来，陕西”。救援队再次来到她的尸体旁，尽力将手放在女子的身体下面。他摸了几下，大声喊道:“还有一个孩子活着。”经过一番努力，人们小心翼翼地清理了挡住她去路的废墟。她的尸体下躺着她的孩子，裹在一条开着黄花的红色小被子里，大约3、4个月大。因为有母亲庇护，他毫发无伤。被抱出来的时候，他还在安静的睡觉。他熟睡的脸让在场的人都觉得很温暖。随行的医生过来解开被子，准备做一些检查。他发现被子里塞着一部手机。医生下意识地看了看手机屏幕，发现屏幕上有一条文字信息，“亲爱的宝贝，如果你能活下去，一定要记得我爱你”。看惯了你将何去何从的医生，此刻流下了眼泪。手机过去了，看到消息的人都流泪了。
虽然这次事件给我们带来了感人的一刻，但地震给了我们惨痛的教训，留下了难忘的印记。这件事之后，很多人自发的给汶川的人们捐款，我们也不例外，捐出了我们的零花钱和旧衣服。即使我们不能去现场帮助救援队拯救生命，我们也尽了我们的责任，献出了我们的爱。
在我们身边，每天都有无数感人的瞬间。只要用心去发现它们，就会有所触动。有一天，我和妈妈去地下广场逛街，路过一个残疾人的摊位。他默默无闻地做着自己的工作，可爱漂亮的手工艺品因为他的精心制作而变得美丽。我对妈妈说:“妈妈，我可以给他买点东西吗？”对他来说不容易。”“当然，去吧！”我走上前问道，“这个多少钱？”“这个5元一个。"他用低沉但热情的语气说道。"我要这个。你能为我包装它吗？”“当然，谢谢你。”听到这句话，我觉得我刚才忐忑不安的心充满了温暖。我觉得只是5块钱，却能给他们带来一份简单的关怀，很值！
不要低估我们现在正在做的事情。古语有云:“勿以善小而不为，不可不为。”试想，当我们长大后，我们可以轰轰烈烈地做爱的事业，让更多的人支持我们，让我们的爱的事业传遍世界！
最重要的是在我们最纯真的年纪，种下爱的种子，化为行动！
阅读体验作文第四篇先说说幻想。小说通过大胆而丰富的艺术想象和引人入胜的故事，营造了一个神奇而华丽的神话世界。《西游记》的艺术想象独特、丰富、大胆，古今小说无与伦比。孙悟空的活跃世界，天地，冥府龙宫，七十二变，十万八千里筋斗云，无所不在，无拘无束。第六回，写了孙悟空和二郎真君打架的事。孙悟空变成了麻雀，老头，小鱼，水蛇，最后变成了土地庙。只有尾巴没变，站在后面成了旗杆。第七十五回，写的是孙悟空钻进绿毛狮怪肚子里荡秋千，竖起蜻蜓，翻筋斗。第八十四回到第八十五回，我写了孙悟空在法国反邪教的斗争，充分展示了他的智慧和武功。他把铁棒变成了剃刀，把无数头上有头发的理发师，让国王、王后、妃嫔、宫女等五院六部的官员一夜之间全部秃顶，使唐僧得以平安通过。再如第四十四至四十六回，孙悟空与车赤国三怪合法斗争，宣扬道法，灭僧，各显神通，妙趣横生。第一，比起求雨，他把一个假悟空变成猴子站在那里，其实真的是元神。他上了天，命令掌管风、雨、雷的神仙不要帮助道士，导致道士失败。后来他写道，虎力大仙和唐僧打坐，孙悟空变成蜈蚣去刺道士，又赢了。然后分区猜，孙悟空把大衣裙子(不是普通的大衣裙子，是山川国宝大衣和乾坤地理裙)变成了铃铛；吃仙桃，只留下一颗桃核；把道士变成和尚又赢了。最后，我赌砍头可以装，剖腹手术可以完成，油锅洗澡不会烧。黄毛怪的头被悟空变成了黄狗，扔到了河里。最后原型竟然是一只无头的黄毛虎。这样的笔墨，真的很神秘，很不可思议。
但是，这些想象并不是单纯的技巧运用就能实现的，也离不开作者开放奔放的艺术思维模式。只有聪明的文学头脑才能产生奇幻的文笔，书中飞扬的艺术想象与孙悟空天马行空的形象所传达的精神是一脉相承的。
西游记玄幻小说有两个值得注意的特点:第一，对玄幻的描写不仅仅是为了炫人耳目，满足读者的好奇心，而是为了塑造人物，尤其是塑造一个孙悟空这样理想化的英雄形象。第二，幻想虽然很奇怪，看似异想天开，但其实并不是随心所欲的，总是有生活依据的。无论从全书还是从细节上，都能在幻想中透露出生命的气息，让读者理解和接受。举个小例子，如果你把孙悟空的神奇力量无限夸大，你可以写他做了一个小把戏，像变魔术一样，让法国各种各样的人一夜之间变成光头。但作者并没有直接让孙悟空变魔术，而是让他用铁棒做剃须刀，用头发做理发师，然后分头把那些人的头发都刺了。何必这样绕弯写呢？这是照顾现实生活，让生活在现实世界的读者容易理解和接受的基础。《西游记》中的幻想，总是这样在幻想描写中透露出常识。这就是它的高明之处。
第二次，很好玩。《西游记》的艺术魅力，除了奇幻的想象力，还取决于它的趣味性。在中国的古典小说中，《西游记》可以说是最有趣、最具娱乐性的作品。虽然取经之旅充满了险山险水，妖魔鬼怪层出不穷，刀光剑影，孙悟空的胜利来之不易，但读者的阅读体验始终是轻松的，充满了快感，没有任何紧张感和沉重感。
西游记的好奇心首先与人物的思想性格有关。孙悟空的形象有一个显著的特点，就是乐观，所谓人间幸福，带有天然的喜剧性格。他以与恶魔战斗为乐，并捉弄他们。当他成就正果时，他的名字叫争佛，真的名副其实。打架成了他生活中的一种追求，一种境界，一种享受。所以，无论战斗有多艰难，他都能像比赛一样轻松举起自己的重量。第二十二回，写流沙河岸边的猪八戒和那个一身红色火焰蓬松，两只圆眼睛亮如明灯的狰狞怪物，孙悟空在一旁看着它，小说里有这样的描写:
大圣护着唐僧，牵着马，护着行李。八戒与妖怪交战时，咬牙切齿，摩拳擦掌。他忍不住打了他一下，拔出棍子说，师傅，别怕。等我陪他玩游戏。行者抡起铁棒，看那怪头。怪物转过身，躲进流沙河。八戒气得跳起来道:师兄！谁带你来的？怪物的手越来越慢，很难打得过我。不挨三五下，我就抓他！他看出你很危险，战败而逃。他怎么活下去？行者笑道:兄弟，老实告诉你，自从到了黄风怪，我还没玩过棍子。看到你和他打架的甜蜜，我就忍不住痒了，以后就跳过去和它玩。知道怪物不会玩，就走了。
你看，他把打架当笑话，却能从中尝到甜头。可见美猴王和妖怪打架真的很有意思。西游记的作者，正是用孙悟空无止境的利益态度来描述西行路上一场又一场的险恶争斗。回到第46回，比砍头，开膛破肚，在油锅里洗澡还要惨。在孙悟空眼里，在作者笔下，这场惊心动魄的较量被当成了儿戏。看看孙悟空说的:砍了头就能说话，砍了胳膊就打人。截掉腿脚就能走路了，剖腹产很奇妙。他还漫不经心地说:我在寺庙里修行，遇到一个禅师，他教了我一个砍头的方法。不知道好不好，现在我要尝试新的东西。说起来多容易啊！当末端真的被切掉的时候，嗖的一声，一个脑袋从空腔里长了出来。打完了，过来说，师傅！唐僧问他:徒弟，你辛苦吗？他回答:不难，但是很好玩。《西游记》里有很多像这样轻松愉快的打斗场面。孙悟空对降妖除魔和斩妖除魔如此感兴趣，作者对降妖除魔和斩妖除魔的描写也是如此，读者自然也会同样有兴趣去读。
猪八戒形象的性格特征也充满了幽默。他像农民一样憨厚，却自私、懒惰、贪婪、好色，没有取经的坚定性。他老是嚷嚷着要分行李，回高老庄当女婿。往往聪明，但往往弄巧成拙。作者以亲切调侃的态度描写这个人物，总是让他出丑以博得读者的笑声。但是猪八戒很可笑，也很可爱。他猪一样的老实，猪一样的笨拙和聪明，都挺讨人喜欢的；更何况他能干活，能吃苦。取经途中，他收拾行李。穿越八百里荆棘岭时，他削山。过柿子时，他用嘴拱着路。在与魔鬼的战斗中，虽然多次被抓，但他从未向魔鬼屈服。比如第四十一回，写红孩儿大战的时候，被骗被抓，装进口袋挂起来，准备蒸上三五天给小妖喝。八戒听了，心中大骂:扔妖怪！非常无礼！我要是说你，我就被骗去吃饭，我就一个个把你训肿！这种复仇的心态和骂人的语言是猪八戒独有的，妙趣横生，让人忍俊不禁。
行者听了，心中迟疑。猪说，兄弟，你怎么什么都不说？师兄，行者道:实话告诉你，我若踢天打井，搅海渡河，抬山捉月，换斗移星，各种巧事，就是砍头，剜心，有所作为，我也不怕；但是我说冥想，我就输了。我坐在哪里？就把我锁在铁柱子上，我爬上爬下，坐不住。
猪八戒是一只具有现实生活中猪的一些属性的猪，比如好吃懒做，笨笨笨的，这完全符合猪八戒的书呆子性格和小私主的落后意识。看第八十五章对猪的暴食的一个描述。孙悟空知道村里有妖怪，云雾缭绕，却用食物骗八戒:
猴子说，前面不远，是个村子。村里的人好善良，蒸饭馒头都是用来喂和尚的。这些雾，我觉得是那些人的汽船之气，也是好事。八戒听了，方知真相，一把拉住行者，低声道:师兄，你先吃了他的饭没有？猴子说，我吃得不多，因为蔬菜太咸了，我不喜欢吃太多。猪说，吐！不管他有多咸，我都会尽力把他吃掉！非常渴，我回来起草。猴子说，你想吃吗？猪头说，正是。我有点饿了。我先去吃点东西。你怎么想呢?师兄，猴哥说，别问了。老话说，父在此，子不可专。主人又来了。谁敢先走？猪头笑着说，你不说话，我就走。猴子说，我不说。我会看看你如何能到达那里。呆子吃得好，上前唱了一首大歌:师父，蔡氏师兄说，前村里有人斋僧。你看这马，有的想打扰别人，所以要草要料，自己却不打扰？好在现在风清雾散，不如你就先坐下来等我找点嫩草，先喂喂马，再去那家的素菜馆。唐僧欢喜道:好！你今天怎么这么勤快？走吧。加油！(在我被恶魔包围抓着衣服的时候)猪头说，不要拉了，等以后家里人吃饭。
为了吃饭，他真的很努力，但也出丑了。在这里，他作为猪的贪吃和愚蠢得到了充分的展示。奇妙的是，形象的自然属性，即动物性，与形象的人文性，即社会性，非常巧妙而自然地融合在一起。这不仅让人物性格鲜明，也让人物非常生动有趣。
许多怪物的形象也具有这种鲜明的动物属性的特征。比如蛛丝绳从蜘蛛精的肚脐里冒出来，编织成一个大丝绸帐篷盖在人身上；雕一个金翅九万里，它会飞去射人；玉兔精跑的很快；小白鼠住在300多里深的洞里，性格狡猾，等等。人物的动物特征使《西游记》成为一部童话，广受老人和孩子的喜爱。
西游记童话的性质远远超出了艺术形象的动物特征，其童心、童趣具有更丰富的思想文化内涵。孙悟空的形象和《西游记》全书所传达的乐观情绪，是童心和童话精神的生动体现。林庚先生说:童话中的乐观主义是人生初始阶段健康心理状态的生动写照。因为童年不知道什么是真正的悲伤，它陶醉在成长的快乐中，被无限的发展所鼓舞。这是个体生命史上不断飞跃的时期。在进入社会之前，童年的世界是自由的，未成形的，展现出无限发展的潜力和可能，这里有无穷的快乐。同时，童话的思维模式反映了儿童的心理、兴趣和视觉，通过艺术想象和拟人化的方法展现了一个充满生机的天真活泼的世界。西游记创造的世界是一个充满童趣的世界。在这个世界上，我们可以听到明中叶以后特定时代社会思潮的回响。林庚先生说:《西游记》以儿童天真的趣味讲述了动物世界的奇闻异事，还有孙悟空被赋予的活泼、想象、好玩的乐观性格，都隐含着当时社会思潮中对精神解放、返璞归真的普遍向往。《西游记》中的童话和李贽的童心说，分别反映了文学和哲学不同领域的相同向往。这样，《西游记》的出现及其独特的艺术风格和趣味出现在那个特定的时代就不是偶然的了。
今天看了一个故事，名字叫惊喜。
这个故事主要写的是:秋天地上满是落叶。青蛙和癞蛤蟆都想给对方一个惊喜，所以青蛙穿过树林，癞蛤蟆穿过深深的杂草，因为他们不会被对方发现。青蛙去蛤蟆家把草地上的树叶扫成一堆；蛤蟆去青蛙家的时候也把树叶扫成一堆。他们把家里打扫得干干净净，风吹过他们的辛苦都白费了，但他们还是很开心。
这个故事让我明白，善待朋友是一件幸福的事。
记得有一次下课的时候，看到同学的文具和学习用品撒了一地，也没人帮我捡，就赶紧走过去帮我捡。虽然没有得到感谢，但我的还是甜甜的，很开心。所以我觉得我和同学还挺像故事里的主角——青蛙和蟾蜍。
这篇课文主要讲的是一个小女孩，因为家里穷，没钱买书，害怕被书店老板发现，放学后去书店偷书。有时候饿得放下书；脚很酸，不休息。她那种如饥似渴的读书精神值得我学习。现在想想。爸爸妈妈在家里买书给我们看。我们坐在沙发上，左边是水果，右边是饮料。我们饿了就吃，渴了就喝，但持续时间不长，最多只有30分钟。好看的动画片开始了，忍不住要看。小伙伴们来打电话来玩，也忍不住丢下书去玩。和小女孩相比，我们的学习态度真是天壤之别！
我觉得:我们有这么优越的生活条件，这么好的学习条件，就应该好好学习。我下定决心要像一个小女孩一样努力学习，将来成为一个对社会有用的人。
读书心得作文7从小我就喜欢读书。因为读书能给我带来无限的乐趣和很多课堂上学不到的知识。
阅读丰富了我的知识，净化了我的灵魂。书籍是知识的海洋，让我们在学习中收获更多，提高我的理解潜力。学习挺好的。一把金钥匙为我打开了知识宝库的大门，就像阳光照亮了我完美的未来。
读书可以获得智慧，让我变得更聪明。
比如有一次，我妈让我把煮好的鸡蛋放冰箱里，我没注意和生鸡蛋放在一起。“这怎么行？”妈妈焦急地说。这时，我突然想到我在一本书中看过如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋，于是我把它们一个个从冰箱里拿出来。打开桌子。书上说，转得快而平稳的是熟鸡蛋，转得慢而晃动的是生鸡蛋。这么快，我就把他们区分开来了，我妈一次次表扬我。
虽然这本书看起来枯燥无味，但其实只要你用心去感受书中每一个字的含义，相信你很快就会爱上读书。但并不是每本书都适合我们阅读。我们应该重视书籍。俗话说，“好书是良师益友，是良伴。”让我们在学习中不感到孤独。
正因为如此，我喜欢读书，读书提高了我的作文水平，给了我很多收获。
爱书！会让你收获很多。
八书是人类不可或缺的精神支柱。在别人眼里，是比精神支柱更珍贵的东西。
著名作家高尔基先生曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”很明显，书对人类是如此重要！
在浩如烟海的书海中，我们一次次吸取书的精华，一次次参加书的圣会，让我们成长得更快。
在这一年里，越来越多的书展在我们学校举行，这使我们在书籍的沐浴中成长。
比如今年，每个班每周都会开展一次活动:读好书，记笔记。每个人都有一个小笔记本，记录他从树林里挖到的任何宝藏。在我的笔记本上，虽然有些笔记还没有摘抄，但我还是明白了一些道理:一个人必须要有信心，否则他什么都做不了。笔记本虽然看起来很小，但在我眼里却是自知之明的宝库。它会在我需要帮助的时候伸出援手；它会在我骄傲的时候说服我。一句话，独一无二。
在书海中，真理充盈心间:勤学的真理；养老的道理；孝顺父母的道理；爱护环境的真理有很多很多书能让我们成为好人。我们也将在书的海洋中继续前进，前进！
最后送你一句著名作家莎士比亚先生的话:“书籍是整个世界的营养品！”"
我在家看了很多有趣的书，其中《万花筒》是我的最爱。
万花筒里有很多有趣的故事，但我最喜欢的是两个朋友的有趣故事。从这个故事中，我感觉人不团结就不会有好的后果，就像我看到的:两个好朋友在外面玩，不小心遇到了一只大黑熊。大黑熊要吃掉两个好朋友。其中一个很害怕，立刻爬上了树，而另一个知道已经来不及逃跑了。
树上的朋友下来笑着说:“你真勇敢！”“另一个气呼呼地走了，那个匆匆爬树的小屁孩觉得自己不应该丢下同伴就跑了，于是一点也不开心地回家了。
所以我觉得只有团结才是力量，像不团结的旧中国，不团结的家园等等，都是不团结的。
如果我们不团结，那么这个社会这个国家还能活下去。