刘的乡村老师说了什么？

乡村老师:精神空虚是一个人真正的贫穷。

在一片贫瘠的土地上，在一个麻木的人心中，知识似乎毫无意义，因为知识无法快速创造财富。在大刘的《乡村教师》中，讲了一个故事:他是一个立志在这个村子普及教育的教师，但是没有人支持他，尊重他。这个村子的人都麻木了。

在生产定额固定的那一年，唯一的拖拉机因为油和钱的分配问题谈不拢，村民们就把拖拉机拆了分了，卖了钱，高高兴兴地回家了。扶贫项目给了村里一台潜水泵，后来被村民卖了，全村人吃了两天。皮鞋厂来村里买地建厂。村民们高高兴兴地卖了土地，污染了水源。他们不管有没有喝水，沾沾自喜地觉得卖了个好价钱。

就是这样一个村子。作为老师，他不想让无知延续到下一代。他想用知识改变村庄。他把所有的工资都花在帮孩子交学费和建学校上，以至于没有钱去治疗一场大病。其实他只需要2万元就能康复，不治疗就只有死。他没有钱，所有的钱都花在了上学上。

他拖着奄奄一息的身体给孩子上最后一课，牛顿力学三定律。他要求孩子们记住它。如果他们不理解，他们应该记住它。他说你以后会明白的。然后他就死了。

在宇宙深处，有一场持续了两万年的战争。战争的双方是碳基文明和硅基文明。最终碳基文明赢了，他们决定绕硅基文明一圈，建一个几百光年的隔离带。为了不误伤高级文明，他们需要在5000万颗行星中筛选出拥有高级生命的行星。

他们有一套先进的仪器，可以探测生命，然后有一套知识百科题。探测到生命后，他们开始问答测试。只要能答对三道题，就可以判定为3c级以上的文明，低于3c级就毁灭。他们探测到了一个有生命的星球，然后开始询问关于知识的问题。结果他们看不懂，然后就被毁灭了，整个星球瞬间蒸发了。

然后他们找到了地球，他们选择了地球上的生命来提问关于知识的问题，而选择的地方就是那片不毛之地的学校。这群孩子围着老师的尸体哭。高级文明的机器当然很先进。简单来说就是复制这些孩子，可能是复制代码什么的。我们无法理解一个过于先进的文明。