辩论赛的组成
在日常的学习、工作或者生活中，大家经常会接触到作文。作文是经过人们的思想考虑和语言组织，通过文字表达一个主题的叙事方法。你知道怎样写一篇规范的作文吗？以下是我整理的辩论中的9篇短文，希望对你有所帮助。
今天下午，五(2)班的教室里弥漫着一种紧张而凝重的气氛。讲台前有一排桌子。班主任陈老师和几个班长坐在前排。观众席上的学生分成南北两列，面对面。学生们神情肃穆，似乎在进行一场比赛。
是的，今天是一场辩论！主持人大声宣布:“今天，我们将围绕“开卷有益”和“开卷不一定有益，读那些不健康的书反而有害”的利弊展开辩论。请双方围绕自己的观点充分发表意见，在辩论中尊重对方的辩论朋友，做到以理服人。好吧！五(2)班的阅读辩论现在开始。”
积极面有我们班的男同学，消极面有我们班的女同学。
正面的同学发言:我觉得打开书会有好处，因为书是人类文明的“长生果”，我们都是伴随着书长大的。每当我翻开一本书，仔细阅读，都会有新的发现，有新的收获。
对面的同学也开始争论:我不能完全同意对方的观点，因为现在市场上充斥着很多不健康的书籍，很多年轻人因为这类书的毒害走上了违法犯罪的道路。
正反两方面:对方的建议很好。当我们说“开卷有益”的时候，首先要打开健康的一卷，这就要求我们要选择好书来读。其实我们身边不是有无数的好书吗？
反方:虽然对方主张开健康卷，但我们还年轻，辨别能力弱。另外，一些不健康的书籍很有诱惑力，一些年轻人就是抵挡不住诱惑，陷入了泥潭。
亲:对方说的不是没有道理，但是我们不能因为噎着就放弃吃饭。对于不健康的书籍，首先应该选择远离。另外，要加强自身的抵抗能力，化害为利，给自己敲响警钟。
紧张的气氛被打破，老师们顿时火了起来，双方的争论异常激烈…
最后，陈先生关闭了游戏。主持人大声说:两位辩手都讲得很精彩，对我们以后的学习有很大的启示。我们应该经常打开有用的书，这样好书才能和我们一起成长。
啊！这真是一场精彩的辩论。
辩论作文2“我不同意！”“我反对！”.....一片反对的声音，来自我们五七班。哦，原来我们班有一场辩论赛，辩题的主题是:“开卷有益吗？”
辩论一开始，吴老师先把我们分成正反两方。我站在了对立面的角度:“开卷未必有益。”虽然我们的对手在气势上明显输给了职业选手，但只要我们有充足的理由，我们就不会输！
在辩论中，我们反对对方的同学拿出了自己的技巧来反驳积极的一方。一开始，的杨就用古今名人名言作为理由。他话音一落，对方就开始认真思考了。看到我们无话可说，正方同学的眼里充满了幸福和自豪。正当我们的情绪越来越低落的时候，蒋佳琦站了起来，大胆地说:“刘向说，书还是药，好读书可以治愚人。肯定有两种，一种是良药，一种是毒药。书就像药。爱上毒就放不下了！”她的话激励了我们对立的同学，我们总能想出很多理由让对立的一方获胜。在这个没有“硝烟”的战场上，我们每个人都有自己的原则和想法。最后，我们扯平了。通过这场争论，双方都达成了* * *认识:读书要读一些健康的书，读那些印刷的书比在网上读更安全，更健康。我们也明白，读书要适时，要注意读书的方法。
辩论结束后，我把家里的一些漫画书当成了娱乐，把那些健康的书放在书桌上，随时补充精神！
辩论赛作文3我们班最近举办了一场辩论赛——“吃肉好还是吃菜好？”。
我很荣幸被选为蔬菜队的队长。我兴奋地说:“我觉得吃肉好！”“突然大家都笑了，我恍然大悟:我吃菜！我抓着额头，尴尬地说:“我错了。应该是吃蔬菜吧，蔬菜富含维生素，可以提供很多对身体有益的矿物质！" "我看着天花板说，"蔬菜不像肉。吃多了会胖的！”
王英杰一脸不满意，拍着桌子，抿着嘴，想了一会儿，皱着眉头说:“我不这么认为。肉可以满足人的食欲。我们可以吃好肉来锻炼身体！”我想:人不想运动怎么办？世界上有那么多胖子的原因是他们吃了太多的肉和脂肪。
周丽君终于开口了:“不！”她怒视着王英杰，苦涩地说:“吃肉有脂肪，吃多了对身体不好，太胖了也不好看！”我想:知己！正如我所想的。太胖不好看。
就这样，参加会议的队员你一言我一语，吵得很凶，全年级都听到了。一个男人跑过来对我们说:“你们太吵了，能不能安静点？”虽然我们有点不满意，但还是欣然接受了。我认为:不能因为自己而给班级抹黑。
现在我仍然认为蔬菜和肉类的结合更有利于我们的成长。吃太多食物不好，吃太多肉更不好。你应该均衡分配你的饮食。
同学们，你们觉得吃肉好还是吃蔬菜好？一定要告诉我，我们一起讨论！
辩论赛作文4云在蓝天上轻轻飘动，太阳在微笑，释放出五彩的光芒，炙烤着大地。我特别激动，因为我们班要举行我人生中第一次别开生面的辩论赛。
“丁，丁……”一阵铃声闪过我的耳朵。在邵先生完成这一过程后，他宣布辩论正式开始。
刚开始的几秒钟，全班都屏住了呼吸，仿佛时间突然停止了，只听到“扑通、扑通”的心跳声，甚至连针掉在地上的声音都清晰可闻。
我看到一场口水战即将开始，辩手们的额头上挂满了晶莹的汗珠。而我捏了一把冷汗，心里像悬了几块大石头，急得喘不过气来。创始人朱杰自信地站了起来:他自信地说:读书一定是有益的。世界上没有一个名人不是通过读书成为人才的。高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯。”没有书，人类怎么进步？莎士比亚也说过‘书是整个世界的养料，书是精神的养料。没有营养，它们怎么能茁壮成长？”口若悬河，仿佛瞬间向对方辩手扔了一颗滴答作响的定时炸弹，而我们的辩手杨玉龙也不甘示弱。他微微用眼角扫了一眼对手，怒气冲冲地站起来反驳，一副咄咄逼人的样子，仿佛一下子就可以凯旋而归，给对方一个哑口无言。顿时，整个教室充满了浓烈的火药味。第二个辩手像饿狼一样看着我们:想一口把我们吞掉，我们也淡淡地看了对方一眼，好像在说:我们一定会赢！然后，辩手兄弟们咬紧牙关，自信满满，摩拳擦掌，口若悬河，让对方哑口无言，啧啧称奇。真的很有说服力。
铃声响了，终于，邵老师宣布我们的对手赢了，我心里的大石头终于落了地。教室里瞬间爆发出雷鸣般的掌声。
我们一起欢呼，虽然已经结束了，但是我们节日的欢呼依然没有停止，在教室里久久回荡。
通过这次活动，我收获了很多，也学到了一些道理:读书不一定有益，我们爱读书是对的，但一定要有选择，不要读无用的书。这真是一场激烈的辩论！
上周五下午的作文辩论赛，我们班可是举办了一场特别的辩论赛...
“叮当……”开始上课的时候，老师说:“辩论开始。”她用炯炯有神的目光看着我们，我们讨论着开卷是否有益。我们女生对于正面话题开卷有益，而男生提到对于负面话题开卷未必有益，总是让我们找个代表谈谈我们的话题。我是女团代表。我坚定地说:“开卷有益”，男团代表冉高正毫不示弱地说:“开卷无益。”。台下突然爆发出一阵笑声，老师严肃地说:“你对你的题目一点都不了解吗？好吧，秦志南。”打开一本书未必有益。”秦志南说，“冉又说了”“开卷未必有益”...我心想:男生就用这个认输吧，这个冠军是属于我们的。
开头我们做了正面发言:“开卷有益，知识浅薄……”话音刚落，全场热烈鼓掌，记忆犹新。现在是反方发言的时候了。张发言:“青少年虽然在读书，但你不能保证他们读的是有用的书，也许是一些对青少年有害的武侠小说，或者色情书籍……”女团里有一个“老大”，那就是兰。他说，“那个人长大后会改过自新，所以不会读那些对他有害的书。”龙泽宇发了言:“他要不是长大了才改，早就走火入魔了。”太可惜了，姑娘们支持不了。好在女团有个“救命恩人”，杨璐琳。她说:“大人给孩子买书。孩子就算笑，也得拿钱。”掌声响起，尤其是女生，因为是“救世主”。下课时，老师宣布对方赢了。
哈哈，虽然我们输了这场辩论，但我们被它说服了。真的很期待下一场辩论。
下午，我们的小记者来到学校的多媒体教室，一场精彩而激烈的辩论开始了。正面是“好心有好报”，负面是“好心未必有好报”。第一，正面论证表达了自己的观点。他流利而令人信服地阐述了积极的观点。机智的话语，巧妙的口吃。但反对方的论点也不甘示弱，逻辑清晰，文字简练，也赢得了阵阵掌声。
辩论高潮时，反方的四位辩手拿出了他们的王牌:“我讲了一个例子，一个好心的小伙子扶老婆婆起来，老婆婆反驳说小伙子把她推倒了。最后，小伙子白白把9万块钱输给了老婆婆。这不是说好心未必有好报吗？”我拍手叫好，但对立的一方不死心，继续“猛攻”正面；但正面也不是“吃素”的，一一反驳对方的观点。双方辩手继续陈述自己的观点，抓住对方辩论中的关键点进行反驳。我在心里大声欢呼
正面一句:“噎着了不就不吃了吗？当然，做好事也是一样。就算真的遇到了错的人，也能从中吸取教训！”一场“口水战”开始了。说观众不漂亮，这是一场大辩论。赛场上，争论激烈，双方各抒己见，互不相让。非常热闹。
双方越来越愤怒，博弈更加激烈，已经进入白热化阶段。对方辩手又怒了，要一箭报仇:“所以如果你从错误中吸取教训，那么当事人就不会再帮助别人了，是吗？”方正似乎早就料到她会把“大炮”对准他们，所以她未雨绸缪，奋起反击。这种快速的反击让对方一时无语。
接下来的“战争”变得更加激烈。双方你来我往，互不相让。多媒体教室“火药味”十足，台下的学生个个兴奋不已...最后，正面以一分之差赢了对面的辩手。
游戏结束了，我不愿意离开教室。我希望这场辩论真的很好，不仅丰富了大家的知识，还增加了同学之间的友谊。然而，参加这场辩论的六年级学生互不认识。他们只是从各个班级中选拔出来的优秀辩手。虽然他们彼此不认识，但他们团结的力量使我们能够学习。希望能经常参加这样的辩论。
家里每天都有一场关于“战争”的争论，每次挑起战争，我都不知道该感到倒霉还是荣幸。
“贾诺，下来和你哥哥一起理发吧。”这时候我心里拒绝了:“别走，我觉得挺好看的，别理它！”妈妈吼道:“这么久了你还不理。你想干什么，你！””“我不想说话！" ……
这时，坐在门口抽烟的父亲听到争吵声，进来问道:“怎么，你们这么吵！”《妈妈》恶人先告状:“我叫他去理发，他死活不去。每次都这样！”在楼上，我突然勃然大怒，大叫道:“我怎么了？我现在这样不好看。想理发的时候我自己去！" " "嗯……"妈妈犹豫了，因为爸爸突然喊道:“别吵了，这么小的问题吵这么大干什么？如果他不想谈，就别谈。你为什么这么逼他？还有你，剪了头发就死不了！”
最后我妈不叫了，我也在努力通过奥数题让大脑冷静下来。
不管你做什么，说什么，在做之前一定要经过大脑的思考。家庭矛盾也必须解决，否则家庭会支离破碎。
不要强迫一个人做任何事情。因为，最后，还是他自己来做。
今天下午在多媒体教室举行了一场激烈的辩论。正面是6类(2)，反面是6类(1)。
这次辩论的题目是“小学生听流行音乐是好是坏”。我们班有逻辑性很强的刘强，擅长理论的李震，文采飞扬的赵雨洁，反应敏捷的小杨。有了这四个学生，我们的胜算会大得多。
首先，齐芳腾飞陈述了他的观点，然后我们的刘强陈述了。双方陈述完毕后，下一轮开始辩论，首先是齐腾飞，然后是肖扬，最后是陈辰...
由于这场辩论也允许观众提问，所以我尽力去听，抓住广场语言的漏洞。陈辰说:“桌子不代表流行音乐。”但是赵雨洁在课桌上连英语都不会说，所以听流行音乐的人以为幼儿园还没毕业。我们没说桌子是流行音乐，但是我们没抓到这个。
是自由辩论的时候了。看起来双方都有点紧张，但我们还是以机智巧妙的回答占据了一定的优势。
宣布结果的时候到了，我的心像兔子一样怦怦直跳。我刚才听到主席一字一句地说:“这次的冠军是六年级的一个班。”哈，主席真幽默。然后主席宣布:“61班赢了这场辩论！”话一出口，我们所有的同学都兴奋得跳了起来。抱在一起。那就别提那份喜悦了。李震最终被评为本次比赛的“最佳辩手”。
这次辩论赛真的很精彩，不仅开阔了我的视野，也丰富了我的课外知识。真的希望多举办一些寓教于乐的活动。
听老师说，我们今天要举行一场辩论。我既高兴又紧张。我高兴是因为我第一次参与其中，我紧张是因为我第一次不知道说什么，怎么做，怎么写。
辩论开始了！我们正面，老师宣布辩题:负面:小女孩从校园里摘花给妈妈是不对的；教育者送花更不对；正面的观点是:小女孩做得对，教育者又送了一个，做得好。
我们开始写答辩，争分夺秒，大家各抒己见，补充理由，并举例说明，热烈讨论；但是对立的一方呢？但是坐在那里发呆，很少有人没有想法，想不出怎么反驳我们。我有点得意:哈哈，还没玩就不行了！
我是肯定的。虽然我要论证，但应该不会太难。辩论开始了，我们团结如一根绳，紧紧围绕主题辩论。另一边就像一片沙子。虽然有两个强有力的辩手，但他们一点也不团结。我们据理力争，用:“综上所述，女生在公共场所摘花是对的，表现了浓浓的母爱；教育者送花更对，他可以灵活及时地教育。”这是我第一次在课堂上这样谈论侃侃，我陶醉了。
最后，作为裁判的老师终于宣布了结果:“肯定者胜！”"
我们欢呼着，激动地拥抱着，但对面依然没有波澜。我心想:对方真的不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。第二第三次论证后，同为“死”。
我觉得这场辩论要看团结，只要团结就能赢。
；