我们的麦田故事-起源

？每次组建一个新的班级，我想的第一件事就是给班级取什么名字。我想了好几天，最后决定用“麦田”这个词

？六年前的华天班，把诗和浪漫托付给了我。两年前的彼得潘班，是我对孩子天真的向往和呵护。今天的《麦田课堂》承载了更多关于教育的理解和坚持，是浪漫的，是思考的。

？《麦田》出自两本书。

？好女孩是我心目中的教育圣经。书中曾经为我们描述过这样一个场景:一大群孩子在一望无际的金色麦田里奔跑嬉戏，却不知道前方有悬崖峭壁，主角霍尔顿每天都在麦田里守望。他看着孩子们，以便及时把他们引向正确的方向。

？教育应该是这样的。

？在我心目中，理想的教育状态是一片广阔的麦田。教育者就像观察者。他们不是把游戏内容和方法教给孩子，而是引导孩子在活动中自己去发现和探索。

？愿麦田因观看而美丽。

？《小王子》是我最喜欢的儿童文学。每次读书，都能读到不一样的味道，看到不一样的自己。

“看！你看见那边的麦田了吗？我不吃面包。小麦对我毫无用处。我对麦田漠不关心。这真令人失望。然而，你有一头金发。嗯，一旦你驯养了我，那就太好了。金色的小麦会让我想起你。而且，我甚至会喜欢风吹麦浪的声音……”

这是狐狸在告诉小王子驯化的意义——建立某种联系，代表着我们对良好人际关系的期待。小王子终于驯化了狐狸，但最后还是走了。

？“那你还是一无所获。”小王子说。

“至少我还有小麦的颜色。”狐狸说。

每次读到这句话，我都深受感动。不管结局如何，至少我还有麦田的颜色，永远留在心里。

作为一名语文老师，我不敢奢望我的学生长大后还记得我。但是，至少，他们心中的语言不会丑陋、枯燥、沉闷，不会只是刷题就跑。

？中国人很大。它是一个汉字，是一个甲骨文和一个篆书。是一首接一首的诗，李白的《我床脚那么亮一线》，杜甫的《却狂我收拾书诗》，苏轼的《但愿人长久》，是唐诗宋词元曲明清小说。历经千年风霜，越久越香。语文是一篇美文，一部佳作，一首歌，一部电影。它是一次又一次的行走，一次又一次的思考，一次又一次的交谈...宇宙万物都是中国人。

？我希望我对汉语的热爱和痴迷能进入他们的内心，我希望他们会爱上汉语的趣味和美好。

？这是观察者最纯粹的期待。

？愿麦田因驯化而不同。

？未来三年，在麦田里，遇见最好的自己，遇见同频的伙伴，主动发光，让伙伴看到，努力做麦田里最高的小麦。

？未来的三年，在麦田里，我会上语文课，背经典诗词，读书写字，在文字中嗅出智慧的芬芳，在中国人的字字句句中嬉戏，在名家的经典故事中沉醉。

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