四年级上《白公鹅》的课文原文

叶诺索夫的散文《白公鹅》入选人教版小学语文教材四年级上册。下面是我为您收集整理的四年级上《白公鹅》的课文原文,希望对您有所帮助。

白公鹅

作者：[俄] 叶·诺索夫

要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。

这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。

可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的'所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。

《白公鹅》知识点

一、课文理解

1、 作者 俄国 叶·诺索夫

2、 作者从两方面介绍白公鹅走路的姿态和平时的活动

3、 拟人夸张的手法

4、 最后一个自然段破折号的作用：表示话题的转移

5、 两篇课文的比较：

不同：语言风格不同，丰子恺把鹅称之为“鹅老爷”;叶诺索夫说鹅是“荣膺海军上将”。这是由于国籍、民族不同导致的。

叙述语气不同，丰子恺是善意的嘲笑;叶诺索夫更多的是欣赏。

相同：文章结构，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。

描写方法都用了拟人手法，都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。

二、基础知识

多音字辨别

当：dāng(当心) 扇：shān(扇动)

dàng(勾当) shàn(风扇)

近义词：

攀谈——交谈 掂量——权衡 举步——迈步 茂密——茂盛

反义词：

仔细——马虎 凌乱——整齐 茂密——稀疏