我在哪里可以看到文英写的小说《虚幻的期望》。
翻看已经出版的校园文学书籍，突然有种说不出的感觉。突然想到以下几个问题:校园文学应该是什么样子？为什么校园文学文章中的稿件大多是反映校园情绪的？我们这些在校读书的学生，难道不把自己的文学思想局限在转瞬即逝的朦胧情感里吗？为什么这些学生能在紧张的学习时间里抽出时间来写这些感性的文章？不可否认，这些书确实反映了当代学生的阅读心理，稿件内容也不能说不真实，文笔也不流畅。但是我们同学的感情世界真的就像书上描述的那样吗？我不相信。是的，情感和浪漫是密不可分的，谁也无法否认正处于青春期的同学们之间的情感、真情和朦胧的爱情。正是这些情感和爱，让学生们产生了强烈的创作欲望，但不可否认的是，通过这些文章，我也看到了学生们的情感世界真的很狭隘，情感是如此的脆弱，爱情是如此的幼稚。从学生的投稿和来信中可以看出，很多学生都是文学爱好者，他们中的很多人都想投身于写作，将来成为一名作家。我认为这些抱负是好的，应该得到认可和鼓励。但是从来稿中我们也看到，真正具备良好写作知识的作者并不多。带着感情和发型写作，让大部分手稿显得空洞，形式单一。这些文章内容虽然真实坦率，但也反映了学生们语文基础知识、优秀作家作品阅读写作知识的匮乏。其次，学生缺乏对生活的认识、理解和感悟。可以说，没有以上的基础知识是不可能写出好文章的。情感是美好的。人在成长的过程中，首先要经历情感的启蒙，然后再去接触和体验生活。在这个过程中，学习和掌握社会和自然的基本知识，是广大青年朋友理解情感和人生的重要基础。在我看来，良好的感情生活的建立是建立在良好的社会知识和自然科学知识基础上的，否则就是肤浅的，有内涵的，庸俗的，没有生气的。在我认识的热爱写作的学生中，有些学生真的认为到了成年阶段，就不听父母的告诫和老师的教育了，这是错误的。更有甚者，有的同学为了所谓的“朋友”盯着父母看，这是非常值得反思的。当然，父母和家长要尊重同学的模糊感受，要因势利导，正确对待自己青春期的“情绪”问题。所以，我们真心希望以后收到的稿件里，不仅仅是关于同学的感受。希望同学们用真实的文字写出自己对社会、校园文化(多方面)、身边发生的事情、我们的父母老师等等的感受。想想看，这将是一个多么丰富多彩的世界。当学生能在出版的书籍中看到自己的文章是如此的文艺、独特、充满活力；如果把以后可能再也不会经历的生活记录下来，会给我们带来怎样的安慰？俗话说，“风过后是温暖，雪后是寒冷”。当那甜美的凤铃再次响起，它一定真的提醒我们，明天将是万里晴空，晴空万里，生机勃勃的一天。在此，祝广大青年朋友学业有成，不要为了一时的感情冲动而荒废学业；此外，我们愿意接收更多更好的能够反映校园青年朋友方方面面的稿件，以图书为平台，打造更加丰富多彩的新校园文化。
图书目录
青春充满了苦涩的雨。
“名牌”风波让人无语
父母房谢源桥
天使鱼里的上官飞
爷爷的水仙花薛宏宇
《地下党》百珊瑚？
雨后的尹峰邓禹？
在等阎吗？
特殊的日子唐吗？
夕阳，美丽的谢奇峰？
父爱淡如菊花姜露？
我的“师父”是不是又冷又帅？
给玲玲爸爸的信？
我和罗斯有个约会。一把剑？
丑陋的故事张健？
释放十六岁的江红？
残冬王的一生？
梦柳？
《爱情》故事薛原？
谢谢你，花仙子陈？
小秦，坛子里的飞鱼？
蔡依林的那缕茶香？
树叶落回到李艳玲？
忘不了文婷？
朋友刘涛？
诠释人生毛俊义？
颜屋蓝绿茶？
校园辣妹S5李菁？
家乡刘元飞？
喜欢薛琴吗？
赛季后的蔡依林？
盒子里的蒲公英蔡依林？
难道不是蔡依林吗？
就叫我小子蔡依林？
生日随笔蔡依林？
桂花树下的风铃Momo？
我的“酷”同桌陈露露？
我们是朋友。王呢？
网恋何晴？
樱花李圣全的记忆？
心情“多变”蓝天？
赵明霞，不是初恋的初恋？
顿悟蔡茂富？
风里有没有雨做的云？
遥远的明星艾薇？
阳光心张艳玲？
当你再次离开的时候付钱给云鸿？
蓝色的夏天亮亮？
美丽，真实，匿名？
未完成的王思懿？
青春随想魏雪浩？
我愿意感谢万青？
不后悔侯明宝？
学会等黄立？
风筝飞了。郭开云？
落叶顾金芬？
晚上的孙景春？
突然之间陈娟娟？
雨雨雨的故事？
走过花季，马立群？
同桌的马立群小姐？
梁送你半滴泪？
在遥远的地方，在月夜，传递爱的信息？
窗外下雨了，谢静？
情绪是零度，杨颖？
爱无止境的美德是什么？
永恒的爱秦一立？
爸爸妈妈，我们能谈谈蔡莉吗？
心灵独白张海霞？
难道这辈子遇到任了？
我轻轻走过李身边的单鹃？
心灵留言云梦？
老师的微笑是不是背后一枪？
随风飘荡的吴赛超？
心雨匿名？
祝福远方的雨和夏？
落花独立。令狐？
青春小鸟许吗？
苦橄榄应该远了吧？
程洁，白围巾？
点一盏心灯，魏建清？
童年-紫花张荟林？
等待时想起了冰涵？
心疤邓晶？
与爱飞翔无关？
轻易不答应彭？
漂浮的浮萍？
朦胧面纱上的六根头发？
月光融化在山间？
错误的期望，陈燕华。
可惜网上卖书，没有人可以免费下载或者在线阅读: (