内行才知道口才学习的误区，你踩雷了吗

少儿口才学习的误区你踩雷了吗?内行才知道

1.话痨不等于口才。

这是大部分家长认知中的误区:小孩子话频、话多就是口才好。于是就出现了以下一些场景:

场景一:小孩成为了“人来疯”，不合时宜地过于活泼。

场景二:小孩总是说一些听不懂的、或是旁人不爱听的话，所有人都很尴尬。孩子说话混乱，“车轱辘话”毫无重点，倒不如不说。喋喋不休不等于能言善辩。真正的好口才要做到“言之有理、言之有序、言之有情”，让别人了解你的观点和思想，并通过你的表达感知到情感。

2.学口才只为表演。

很多家长认知中，学口才就是朗诵、戏剧、演讲等，这种语言艺术方面的表演，只是口才应用的其中一类。很多机构都只是教一些语音发声、绕口令的内容，但口才是渗透在生活中方方面面的。

在社会和生活中的各个领域，都能看到表达能力的表现:交际、谋职、合作、讨论、说服、请示汇报、管理、演讲、谈判、辩论，都依赖于好口才。

衡量一个人是否有能力，这种能力是否能表现出来，第一时间给予他人良好的印象，很大程度上都取决于表达能力。好口才成了一个人是否能快速脱颖而出的关键所在。

3.不需要专门学口才。

很多家长认知中，口才不就是说话嘛，自己在家就可以教孩子，不需要特意报班去学--这是很多家长的错误想法。而国内的教育环境，大多数时候也没有孩子开口训练的机会。

但是需要孩子去开口的场合却很多，例如上课举手发言、班干部竞选、国旗下的讲话等等。如果孩子没有专业的训练，就很难抓住这些机会。

有专业系统的教学体系，有有趣见效的教学材料，有专业老师随时指导纠正，才能帮助孩子打好基础，夯实基本功，而非“沙上建塔”，口才学习才能“事半而功倍”，而不是“东一榔头，西一棒槌”，最后什么也没学好。