如何写一份新颖的教案

教学目标

1，带着感情阅读文本，感知文章内容，用简洁的语言概括文章内容。

2.理清文章思路，研究文本，学会质疑。

3.理解作者的思想感情，体会人与人之间的真情。

教学重点

带着感情读课文，感受文章内容，用简洁的语言概括文章内容。

教学困难

理解作者的思想感情，体会人与人之间的真情。

教学时间:两个课时

第一类

首先，介绍新的课程:

在这个世界上，母爱是最被赞美的，母爱也是刻骨铭心的。但是今天我们要为我们的父亲唱一首颂歌。他们也令人难忘，值得我们称赞。现在让我们一起来认识一位可敬可爱的父亲吧！

二、总体感觉:

1，查看预览。

2.快速感性地阅读课文，思考阅读中的问题:

从全文来看，爸爸是一个怎样的人？

“花”在全文结构中起什么作用？

C.文章如何表达作者的感受？

学生快速读完课文后，四人一组进行讨论和回答，学生之间互相评论和补充。

A.爸爸表面上很严厉，但实际上他充满了爱。

鼓励孩子要坚强，不管什么困难的事情，只要咬紧牙关去做，就会熬过去。

非常情绪化，他听到哥哥被日本人打死的消息，急得吐血。

我非常喜欢花。每天下班回来，我做的第一件事就是浇花。

B.文章的题目是《爸爸的花落了》，很符合题目。文章还写了很多地方的花。比如开头裙子上的夹竹桃导致爸爸生病住院，结尾用“飘落的夹竹桃”回应前面的文章，指出爸爸已经不在人间。可见整部小说都以“花”为线索。

C.表达了作者失去父亲的痛苦和无奈，同时也深深怀念他的感情。

第三，学习和欣赏

1，老师指导:

这篇文章的标题是《爸爸的花落了》，一方面表示爸爸种下的夹竹桃已经枯萎，另一方面也指出了爸爸的死亡。那么爸爸在我的成长过程中起到了什么作用呢？学生可以围绕这个话题提出进一步的问题进行讨论，力求对文章有更全面更深刻的理解。

2.独立调查；

确定思考问题，教师引导学生逐渐聚焦于以下几个方面，并在大屏幕上展示问题组:

A.课文中写的关于现在的事，回忆过去的事，回忆的事是怎么画出来的？

B.文章如何暗示爸爸病得很重，可能不久于人世？

C.如何理解文末默默的“我”这几个字的含义？

教师引导学生再次带着感情读课文，然后学生在课文中画一幅图，四人小组讨论回答，教师补充总结。

A.文章从裙子上的粉色夹竹桃开始，引出前一天的医生。