论措的修辞手法及其作用
(1)隐喻的特点和功能
比喻就是“比喻”。即抓住两个不同事物的相似点，用一个事物比喻另一个事物。隐喻的结构一般由本体(被比较物)、喻体(被比较物)和比喻词(比喻关系的象征)组成。比喻的关键:A和B必须是本质不同的东西，A和B之间必须有相似之处，否则比喻不能成立。隐喻的主要功能有:化平淡为生动；化深奥为简单；化抽象为具体；把冗长变成简洁。
(2)隐喻的类型
1明喻。典型的形式是:A像b，本体喻体都出现了，用“像、像、好像、好像”等隐喻连接起来。比如收割下来的庄稼像小山一样稳稳地堆在一起。"
2比喻。典型的形式是:A是b，本体和喻体都出现了，中间没有比喻性的词语。常以“是”、“成”、“成”相联。例如，马克思主义与中国革命的关系是箭与靶的关系。
3比喻。典型的形式是:A代b .没有本体，直接描述车辆。但它不同于借代。用借代的方法找出两个事物的相似之处。比如放下行李，启动机器。
4比喻。用几个比喻，从不同的角度，用不同的相似点来比较同一个本体。比如，在层层树叶间，有一些白色的花朵零星点缀，有的优雅地绽放，有的羞涩地绽放；像一颗珍珠，像蓝天上的一颗星，像一个刚洗完澡的美人。(《珍珠》、《星星》、《刚出浴的美人》从色彩、光彩、感觉等角度描写荷花之美，把握光线、幽幽闪烁、清新宁静等相似点。)
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比较
(1)类比的特点和作用
把物写成人，或者把人写成庄稼，或者把物写成别的东西，它的形式特征是:物的人化，人的物化，或者物的物化。它的作用是使写出来的“人”或“事”丰富多彩，生动形象，含义丰富。
(2)类比的类型
(1)拟人化。比如杜福川在杨柳中欢歌笑语，红旗飘飘。
②拟像。举个例子，如果我们诚实，就会有恶霸。如果我们敢用刀，恶霸就只能夹着尾巴跑了。
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3.转喻
(1)转喻的特点和功能
转喻不是直接说出要表达的人或事，而是用与之相关的东西来代替。它强调两件事之间的相关性。它的作用是用简单代替复杂，用真实代替空虚，用陌生代替一切，用事物代替感情。
(2)转喻的类型
①特征生成本体。比如大胡子猛吼。
(2)具体的生成抽象。比如不要从群众中拿一针一线。
(3)专名泛化。例如，我们的时代需要成千上万的千千雷锋。
(4)名代作品。例如，我们应该多读一些关于鲁迅的书。
⑤部分代替整体。比如:唱低眉不写，月光如水照衣襟。
⑥后果原因。比如专攻笔墨，笑对壮士。
⑦原材料而不是成品。比如五十年，万物皆空，我懒的把头发变成古铜色。
(8)地名取代本体。例如:延安还是Xi？有必要划清界限。
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夸大
(1)夸张的特点和作用！
夸张是指为了追求某种表达效果，对原有事物进行合理的、有意的扩大或缩小。要求用起来既不失生活的基础和依据，又不夸张。它的作用在于烘托气氛，增强联想，给人启迪。
(2)夸张的几种形式
a、扩大夸张。比如怀疑银河落九天。
b、减少夸张。比如五岭兴风作浪，乌蒙服泥丸。
c、提前夸张。比如你看到这么鲜绿的麦苗，就能闻到白面馒头的味道。
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5.二元性
(1)对偶的特征和作用
对偶性就是“对偶”，又称“对偶”。必须是一对词相等、词性相对、结构相同、意义相关的短语或句子。两句之间的关系包括继承、递进、因果、假设和条件。其作用有:便于背诵，音乐优美；简洁表意，抒情。
(2)对偶性的几种形式
①按内容可分为右、反、串。
完全正确:上下句意思相近，相似，互补，对比。
如天上五岭银锄落，三江铁臂摇。
反对:上下句对立相对。比如，宜用残存的勇者去追穷匪，不宜学霸王。
串联对:又称“流动对”。上下句的意义有继承关系、递进关系、因果关系、假设关系和条件关系。比如为了牺牲更多的野心，敢于教日月换天。
②按形式可分为工作副和宽副。
所谓作品结对，就是在字数、词性、结构、层次、用词上严格按照结对的要求；所谓包容，就是基本符合对抗的要求，只是在某些方面略有不同。也就是说形式上的要求稍微宽松一点。
③按结构可分为成分对偶和句子对偶。
成分二元性。比如山河无知者，蝶雁无情；但是，他们公平平等地对待人类，即不会因为权贵而笑，也不会克扣山野的打鱼柴火。
句子双重性。比如墙上的芦苇，头重脚轻，很浅；山里的竹笋，嘴厚，肚子空。
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6.平行
(1)并行的特征和功能
排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组成。经常被反复强调的同一个词出现在每个短语或句子的相同位置。其作用在于强化语言情境，强调内容，加重感情。
(2)并行的几种形式
a、成分比例。比如，好像没有了东北三省，党和国家越来越像一个国家。没有东北三省，谁也不会发出声音。没有了东北三省，只有几个学生做了几个“呈文”，党和国家越来越像一个国家，可以赢得“友好人士”的赞誉，永远“做一个国家”。
b，句子排比。比如，他们的品质是那么的纯洁高尚，他们的意志是那么的坚韧坚强，他们的气质是那么的淳朴卑微，他们的胸怀是那么的美好宽广。
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提问
反问句的特点
“问而不疑”。往往明知故问，自问自答或者问问题不确定答案。目的是为了强调问题，以引起人们的注意，启发人们思考。比如一朵白色的花含有什么色素？白花没有色素。
再比如:社会生产力如此巨大的发展，劳动生产率如此大幅度的提高，意义何在？最重要的是科技的力量。
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8.反问
反问句还具有“问而不疑”的特点。用疑问句的形式表达确定的意思，以加强语气，增强表达效果。句末一般会放一个问号，有的也可以放一个感叹号。
反问有两种形式:
(1)用肯定形式表示否定。比如毛主席就是这样。有什么值得我们骄傲的？
(2)否定形式的肯定。比如“人类世界不是我们劳动人民创造的吗？”