在生活细节中受教育？(第一个音符)

洪兰蔡英清

131个想法

择善而固执，走对孩子好的路。

& gt& gt你孝顺父母，将来子女也会孝顺你；凡是你不想让孩子做的事，你自己就不要做，就这样。

& gt& gt成为一个对社会有用的人，非常有爱心。

& gt& gt林中木美，风会毁；行比人高，大众不会。

& gt& gt要成功育儿，一个家庭只能有一种育儿方式。大人一定要先商量好，和外界保持一致，这样孩子才不会挑拨离间让渔翁得利。

衣服很重要！

& gt我初中的英语老师是师范大学英语系毕业的。她既聪明又漂亮。她教我们的时候，每天都穿着毛衣，窄裙子，高跟鞋。

& gt& gt教育是一个专业，学生的家长，甚至医生教授，都只是他领域的专业，而不是教育专业。

& gt& gt在教育上，家长要尊重老师，不能当着孩子的面诋毁老师，因为人只会听自己尊重的人的话，向自己尊重的人学习。孩子一旦不尊重老师，就不听老师的话，学习也就白费了。

& gt& gt老师必须不断学习，这会给他们带来信心。

& gt& gt成功是得到你想要的，幸福是接受你得到的。

自律和脚踏实地，让教育的收获更好。

& gt& gt他的快乐也应该从他经营的生活中收集。

& gt& gt通过适当的教导，孩子们可以克服他们的脆弱感，面对生活中的各种障碍，这是帮助他们独立的方法。让孩子保持对世界的惊奇感，是幸福的礼物。

& gt& gt从现在开始，如何先收获？"

& gt& gt“教育者和农民一样，有一些事情要做，有一些资源要用，有一些障碍要克服。.....农民的目标是利用各种条件使他们的行动和这些条件的能量协同工作而不互相冲突。”

& gt& gt教育的花园乐趣

& gt& gt如果农民在制定农业目标时不考虑土壤、气候和作物生长特性等条件，那将是荒谬的。农夫的目标应该是展望自己的力量和周围条件结合的后果，并用这种预见来指导每天的行动。“这是我对‘脚踏实地’教育的理解。

不要因为爱孩子就让世界围着孩子转。

& gt& gt不要把自己的喜好和要求放的那么大。

& gt& gt不要用宽容的方式爱孩子，不要剥夺孩子关心他人的能力，不要忽视生活中很多小事都在酝酿着他们懂世界的想法。

& gt& gt如果父母希望家庭有一个良好的氛围和互助的感情，我认为有必要让孩子从小得到应有的保护、照顾和物质，也有必要在处理进退上保持不同代人的礼貌。

& gt& gt“如果你想变得优雅，记住你走路的时候不是唯一的行人。”

“你有的，他有的”其实并不公平。

& gt& gt兄弟同心，其利断金。"

& gt& gt如果儿孙都像我一样，那他们留着钱干嘛？贤惠，钱多，会损害他的野心。儿孙不如我。你留下钱做什么？愚而富，益增其无度。“我爸妈经常跟我们说:‘好男人不吃分餐制，好女人不用嫁衣。“孩子要有靠自己征服世界的野心。

如果有人在但没人带，就不是照顾的责任。

& gt& gt如果父母能在自己的生活条件下为孩子做出最好的判断，可以事半功倍。比如我小时候，妈妈总是在教我做家务的同时，给我讲书上的故事或者家庭故事，然后很自然地从这些故事中引导我做人，做事。这是喂养身心的原则。

& gt& gt比如你给儿子读西游记，让他帮你扫地；或者在他看起来情绪低落的时候，把他叫过来披上披肩，一边剪头发一边和他聊天，解决他的疑惑。很多长辈照顾家人的方式让我觉得，那些能通过细心观察了解孩子的父母，并不是因为他们有很多时间，而是因为他们真的很关心孩子，让他们能放下自己的事情，建立一种有时间就和孩子在一起快乐的氛围。

现身吧。

& gt这么多菜的照片该给谁看？

纪念

& gt当我们年轻的时候，我们被教导不要向穷人炫耀你所拥有的。如果我姐没去婚宴，我回来也不会描述婚宴上的菜有多好吃，以免让她觉得遗憾。这是基本的同理心。

公正合理的惩罚，孩子会坦然接受。

& gt& gt第三是想办法让孩子爱你，而不是怕你。前者是长期的、无形的，后者是短期的。当你不在身边的时候，不良行为就会出现。

& gt& gt用“不当诱导”或“使用威胁”来达到学习目的，会导致更大的错误。

& gt& gt作为一个群体，我也想鼓励那些在群体中被管教，想得到福利的孩子，坦率地说话，对那些不在乎的孩子提出要求。因为目前孩子们似乎并不知道，他们也可以要求其他孩子维护群体的荣誉，就像他们在球场上必须互相配合才能进球一样，或者像我们在公共场所不容忍不守纪律的人一样。

& gt& gt总的来说，“罚”字很刺耳，只用“该”或“不该”来讨论其意义。然而现实是，成年人也处在一个充满刑罚的世界里。如果你不支付任何你应该支付的钱，你将被罚款，并因超速被罚款...惩罚与“责任未尽”、“越线”、“打破常规”紧密相连。所以，我们不应该让孩子认为惩罚是不存在的，或者认为施加惩罚是一种罪恶。真实的

& gt& gt让孩子明白惩罚存在的原因和惩罚从约定开始的时间，必要的管教和责任的完成，这样惩罚就不会变成威胁，学习的进步也不必靠粗暴的惩罚制度来刺激。

& gt& gt没有婚介，没有保险。

& gt& gt即使坐着也有效果，但不公平；在效率和公平之间，我选择公平

& gt& gt说实话和见义勇为和告知、栽赃、陷害别人是两回事。

& gt& gt基本上只要和生命或安全有关的事情都告诉大人，以免失去救人的黄金时机；谁跟谁好？这种小孩子之间的事情是可以保密的。

& gt& gt没有人喜欢听威胁，但从实践中获得的经验和情感会伴随孩子一生，这就是为什么异地志愿服务和尽早体验生活会对他非常有帮助。

& gt& gt公平是要维护的第一原则。第二是鼓励胜于惩罚，因为后者会适得其反。惩罚不当的后果比原来的错误行为还要糟糕。由于成年人的不当惩罚，很多青少年走上了不归路。第三是想办法让孩子爱你，而不是怕你。前者是长期的、无形的，后者是短期的。当你不在身边的时候，不良行为就会出现。

& gt& gt诸葛亮对惩罚的原理描述得最好，他说:“赏是远的，罚是不近的，一个骑士不可能不劳而获，罚是不能免的。”只要老师和家长是“善良无酬，邪恶无纤无堕落，平常事言简意赅，物理为本，名利有责，虚伪不齿”，学生和孩子自然佩服你，服从你。但是孩子要发自内心的爱你，就要像比尔盖茨的父亲一样，陪伴着他们。曾经有人问比尔·盖茨的父亲，怎么养出这么优秀的孩子。他说:“我不知道，我只是陪着他们，不会错过他们生活中的大大小小的事情。”(现身吧，陪在他们身边。)父母真诚的陪伴是对孩子最大的精神鼓励。它带给孩子的不仅仅是安全感，还有肯定。这就是黄金不能换的道理。

在“照本宣科”之前，从常识和经验中寻找答案。

面向猫

& gt仔细观察猫咪的情况，观察每次调整后的反应。

& gt& gt仔细观察猫咪的情况，观察每次调整后的反应。

& gt& gt我觉得孩子的焦虑是不知道自己要做什么，不知道在新的环境下会发生什么，所以我建议用实际的东西或者事情转移注意力，而不是用语言安慰，这样更有效。

习惯

& gt你怎么知道“你要拿出证据来说服他，这也形成了凡事求证的习惯。

& gt& gt现在有了网络，信息公开了，我们就用归谬法来思考一下是否合理。

& gt& gt面对网络上纷繁复杂的信息，成年人必须具备基础知识和常识，也要具备独立思考的能力。

& gt& gt因为大人的想法影响孩子的幸福，所以我们应该鼓励大人继续学习读书，这样也会给孩子树立一个好的榜样，一举两得。

第一，照顾孩子的安全感。

& gt& gt我总是花最多的时间处理孩子的身心“安全”。在我的认知里，安全是人生幸福的基础。

& gt& gt所谓努力，指的是内心的煎熬。一无所有，有钱不是痛苦，而是困难。只要有希望，就不难。内心的平静是幸福的根源。

& gt& gt父母有责任保护他们的孩子。这并不是说把他们的愤怒发泄在他身上，而是坐下来听他讲故事，为他分析是非，教他下次如何应对。

& gt& gt认为逗别人笑就是幽默，却没有考虑到对方听后的感受，这是不厚道的。

学习的期望和目标应该与孩子的能力相匹配。

& gt& gt当孩子紧张时改变话题，

& gt& gt有一次我告诉一位母亲，孩子今天表现很好。我妈对我点点头，赞许地摸了摸孩子的头，最后还是淡淡地回答:“很好！但还可以更好。

& gt& gt不管是哪一种，仔细观察后伸出的援助之手，都能获得孩子的信任，所谓的安全感才会真正落实到生活中。

& gt& gt我们常说，没有人会让你不开心，是你自己让自己不开心，你的情绪掌握在自己手中。不要天天问别人“什么时候会改变”，要问“我该怎么做才能改变自己”

以爱的名义行骗可能更残忍。

& gt& gt哪怕是生死攸关的事情，也要老老实实的告诉孩子，因为虽然他现在不懂，但总有一天会懂的，被骗的感觉很不好。“妈妈从来没有骗过我”的信念，会在他的脑海里变成“妈妈是可以信任的”的观念，妈妈说什么他马上就做什么，因为“妈妈从来没有骗过我”。

有时候，在日常生活中养成正确的人生价值观。

& gt& gt不同种类的工作更像是瓜，可以得到调整和休息的效果，但一个人不可能一直工作下去。其实没有这个必要，过度劳累让工作变成了一种辛苦，不能很有效率。我们有时会完全放弃工作，做一些无所事事的活动，享受一点自由人的快乐。所有的工作都有实际的目的；无所事事、无实际目的的活动，可以视为消遣。我们说的“消遣”，就是“鬼混”，真的不太好；当西方人说“转移注意力”时，意思是“另一方面利用自己的精力”。它被称为工作的职业，这表明了娱乐的用途。所谓职业，没有合适的中文翻译，似乎包含了两层意思:职业和寄托。在工作和娱乐的过程中，有一件事“占据”了我们的身心，我们的身心都“寄托”在那件事上。身心被压住的地方，能量就会被发泄出来。

用英语打卡

& gt无所事事、无实际目的的活动，可以视为消遣。

& gt& gt他特别和我妈商量，所有要考联考的孩子，虽然要做家务，但都可以选项目。所以他让我去做那些可以分阶段完成的工作，比如扫院子，扫地，打扫榻榻米。没有联考压力的孩子，被分配去做洗碗、淘米这些费时的工作。

& gt& gt“叫孩子不要自燃，以后还要读书。

& gt& gt如果你想让你的孩子将来成为一个成功的人，请养成珍惜时间的好习惯。

在学校，孩子们也应该吃一顿好饭。

吃饭太快需要什么样的环境？

& gt桌上放一瓶花，铺一张桌布，摆好碗筷，自然优雅地用餐；

& gt& gt桌上放一瓶花，铺一张桌布，摆好碗筷，自然优雅地用餐；

& gt& gt一个托盘里装的，与其说是营养均衡、美味可口的头脑风暴，不如说是一个时代的长辈们关爱下一代的实践的象征。

& gt& gt孩子的美感不是光靠逛美术馆、看画展、看艺术表演就能培养出来的。吃好不就是一种很好的美育吗？没有生活基础，就不可能有文化。

& gt& gt如果只是为了方便管理，那就失去了教学的本质。

& gt& gt幼儿园是孩子学习过程中的第一站，也是时间上最富裕的阶段。洪兰老师是否认为幼儿园学生应该利用自己的日常需求(如做午饭、洗碗、打扫卫生……)来学习常规教育和生活技能，让教育自然而然地达到内化的作用？

& gt& gt没礼貌的人，功课再好，在事业上也走不远，因为上不了台面，丢人。

家庭是启蒙和培养礼貌的最佳场所。

& gt& gt我密切注意她与人交谈的语言，提醒她注意细节。

蹲下来和孩子说话，从他的角度往外看。

问题一

& gt你认为父母应该如何调整这种因经历不同而产生的误解？你是否也认为成年人有责任根据自己的经历来确认自己对事物的理解能力，从而逐步提高亲子沟通的质量？

& gt& gt我们在和孩子沟通的时候，无论是引导、解释、拒绝还是禁止，都要尽量让他们从更具体的事物或现象中理解我们想要传达的东西。

& gt& gt学校是教表达的场合，更要注意用词的恰当，因为孩子总会在不知不觉中受到影响。

& gt& gt如果家长的言语和语气不能与对方的行动相辅相成，教育工作就会事倍功半。

& gt& gt这句话有否定的意思，表示这个人矮。

& gt& gt至于问而不答，是极不礼貌的。

用好的、正确的语言，做孩子的沟通典范。

& gt& gt当教养方式过度修正时，父母一方面把没有经验的孩子提升到了不该有的人际位置(比如不管大小都要先征求孩子的意见)，另一方面又把本该为孩子示范的标准降低到了和他们一样的水平。

& gt& gt虽然外部环境是一种影响，但家庭仍然是最后检查的地方。

& gt& gt能传达同一思想的词有很多种，所以要慎重选择一个能同时正确传达意思和情感的词。

& gt& gt吸收良好的语言营养

爱和关怀是幼儿园应该提供的教育品质。

& gt& gt在生命美学的教育基础上，

你必须超前或缓慢学习的极端命题是不够自然的。

问题2

& gt成年人应该通过安慰、鼓励还是慢慢引导来弥补自己的胆怯？家长了解这种情况后，是应该简单的以“没关系，长大了就好了”作为解脱，还是有其他建议可以参考？

& gt& gt聪明的父母会在孩子想学习的时候抓住机会。不管他们想学什么，都要尽早教他们，因为动力是学习的最大推手。

& gt& gt结果书写组、描红组和打字组的脑激活强度不同，书写组最强，打字组最弱。所以自己写比描红打字更深入大脑，对阅读更有帮助。

& gt& gt人生绝对不存在输在起跑线上这种事。人生的决战，正处于转折点。在人生的每一个十字路口，你能不能明智地做出正确的选择，才是最重要的。

& gt& gt不仅浪费笔墨，还浪费孩子的时间，破坏孩子学习的胃口。

通过积极的榜样和教导，让孩子明白亲近的界限。

& gt& gt只要你愿意花时间去听他说话，知道他在想什么，他还是会尊重你，有事找你帮忙。

& gt& gt他们应该学会更积极、更机智地拒绝这些行为。我自己的做法是，当我把孩子的手从我手里拿开的时候，我不想让他误解为厌恶。除了轻轻移开孩子紧绷的四肢，我还会立刻把他们的注意力转移到一个具体的动作上，而不是拨或者甩开。我也会轻轻的摸摸他的头，督促他继续把工作做好。每次都是那么清楚，一两次之后，孩子就能明白了。

善用老师的影响力，引导家长共同成长。

时刻检查自己的话语中是否有负能量。如果可以选择，当然是保持正能量就好！避免评判他人。如果非要评价，选正能量的话。

& gt一个经常被称为“慢热型”的孩子，就是不知道与人相处时应有的礼貌。有一次他已经听妈妈在别人面前说过几次自己的行为是“慢热”，真的越来越不跟人打招呼了，也不习惯提问和回答，甚至开始掩饰，用实际行动表现自己的“慢热人际关系”。

融入社会的方式是什么？

& gt如果大人关心孩子，就不应该让这些行为随波逐流，而必须以符合社会的方式帮助孩子适应环境。

& gt& gt* * *帮助孩子加强适应环境的能力；

& gt& gt教育是一个“寻求进步的过程”，而不是一个“选择优劣的决定”

& gt& gt家长和老师都要努力激发学生的可喜倾向和能力，控制不健康的发展。

我们应该经常交谈和交流，以不断纠正我们的负面观点。

& gt即使一开始老师们的意见不同，通过真诚的交流也会有答案。

每个人都一样。

& gt我跟家长说过好几次了，送孩子去上课的时候，不要跟孩子说:“乖！””“你要守规矩...老师！"

& gt& gt如果大人不断造成孩子自我感觉不好，肯定很难进行自尊教育。

& gt& gt当然，作为老师，也要用真诚的言行赢得家长的信任和尊重。

根植于内心的想法最重要！

& gt...这些传统的旧观念一出现，他们就开始不自觉的畏缩，对自己能力的信心下降，对自己本可以做的题犹豫不决，不敢尝试。

& gt& gt父母不应该在别人面前贬低自己的孩子。孩子不知道你谦虚。他们会觉得我在我妈心目中就是这样，头会越垂越低，会失去自信。

关于孩子的错误和惩罚，老师要好好商量。

& gt& gt让他们先了解错与罪的关系，从而讨论惩罚是否公平。

& gt& gt学校和家庭要积极帮助孩子明白，人与人相处的世界往往存在误解。所以“我以为”的一切都要验证后再决定下一步行动。

& gt& gt以后不能和别人相处或冲动做事，不能仅凭感觉草率和判断就立刻采取行动。

& gt& gt如果能让他们提出自己对过错和惩罚的想法，用公平的心情建立生活约束公约，除了让错误从中吸取教训，孩子或许还能从不同角度理解相处的不易。

& gt& gt孩子们从错误中学习。

不要以善意的名义教孩子学会刁钻和功利。

这个时间表是必要的。仔仔喜欢说今天和明天都很晚。爱情说你刚才没给我录。这完全是一种误解。

& gt让这次会议对我有意义的是，我很清楚任务的执行者是孩子自己，老师负责这一年的咨询和指导，家长是持续的照顾者。在接下来的一年里，孩子自己会在正常的学习和活动过程中，做好申请大学所需的一切准备工作，承担双重任务，让自己在那段时间里快速成长。他们人生中第一次要同时管理很多事情，而这些事情关系到他们的未来。

统筹规划

击球手出局了吗

& gt一定要等到信息从短时记忆变成长时记忆，那个信息就是你的了。

& gt& gt这种凝固过程是在睡眠中进行的，尤其是做梦的时候，所以临时抱佛脚的事情不会持续很久。

二崽崽再也不叫我看故事了。。

& gt天真柔软的心很容易因为感动而感动，内化为自己的价值观，所以小时候读的书很重要。

在确定“没兴趣”之前，先帮孩子“学”

& gt& gt“起初，为了一个丰衣足食的家庭，我不得不忍受。有一次，一个水泵短路，海水马上就涌进来了。我发现我的工作关系到所有纽约市民的安全。只要一个水泵坏了，纽约的电路和地铁都会停运，所以我每天都要尽职尽责地巡逻。久而久之，我不再觉得臭了，而是看到了工作的重要性，于是我度过了三十四个寒暑。

看到别人的成绩，及时发现，鼓励，表扬，回馈。

& gt但第一组做完后，实验者会偷偷在桌下取出，放回盒子里；在第二组中，受试者被允许看到实验者把他刚刚组装好的乐高玩具拆下来放回盒子里。结果第一组的同学能做十几遍，到最后几乎没有报酬还在做；第二组的同学看到成品被拆了，觉得自己所有的努力都白费了，没有成就感。他们一旦做了就不想做了。他们原本是喜欢乐高的学生，但一旦觉得自己白忙活了，兴趣就会消失，没有成就感。所以，兴趣固然重要，但成就感更重要。

精彩的

& gt比如有一个关于“车祸”的谜语，答案是“乘人之危”。这个时候“占便宜”就不再是动词而是形容词了，这就是人坐公交车的危险性。

& gt& gt受到积极反馈的鼓励

& gt& gt有一次斯坦福大学校长访台，我有幸和他同桌吃饭。餐桌上的客人都是各个领域的专家。我看到他从莎士比亚讲转基因，左文艺，右科学，处理的很好。最后，他受到了我们所有人的尊敬，每个人都认为他无愧于一流大学的校长。如果一个孩子有这样的技能，他的事业肯定会上一层楼。

& gt& gt该做的事，不管有没有兴趣，都必须去做，因为这是一种责任。

& gt& gt“凡是难做的事，必然是有力的，无生气的；有困难的人应该不用说就知道。

& gt& gt纪律是成功的基础。如果你在生活中有纪律，你就会健康。有纪律的学习会事半功倍；如果你有纪律，你会在事业上成功。

在“早期”培养之前，让孩子“正常”发展

& gt& gt新知识必须与旧知识联系起来，才能长期保存。

教尔仔仔数学

& gt孩子小的时候，不要因为兴趣而放下基础知识，因为基础知识是做人的基本道理，再好的自然道理也不能作为不识字、不懂简单算术、没有常识的借口。

& gt& gt孩子小的时候，不要因为兴趣而放下基础知识，因为基础知识是做人的基本道理，再好的自然道理也不能作为不识字、不懂简单算术、没有常识的借口。

孩子的阅读也需要时间管理。

& gt& gt在参加任何活动之前，知道自己为什么来，然后就要全心全意的去参加，这和她有多喜欢读书，或者是不是书虫无关。

技能

& gt洪兰老师同意这位母亲的观点吗？如果是你，你会如何说服这位母亲用更正确的方式引导孩子阅读？

读书的时间和书籍并不完全等于知识的积累。

& gt& gt读书不是为了记住每一本书的细节，而是读完之后可以增加你对某件事的理解，或者让你反思自己过去的行为是否恰当。你必须消化它的内容，把新知识和旧知识联系起来。这些知识是你的。

& gt& gt人生的幸福不在于做自己喜欢的事，而在于喜欢自己不得不做的事。孩子的竞争力其实包括学习能力、抗挫折能力和毅力，背后支撑的钢铁骨架叫“纪律”

& gt& gt1935年，林语堂先生说:“世界上没有人人必读的书。

背诵是为了有“把它放在心里”的方便

& gt& gt逻辑和组织一清晰，意思就出现了，也就容易记住了。

& gt& gt有的家长没有深入思考，也没有把你的话前后联系起来，只是简单截取一句话或者一个意思，就做出了片面的结论:

& gt& gt我尝试了一种新方法，不是让他们先读诗，而是让他们拿起纸笔。我说完一句话的意思后，让他们用自己的理解写出那句话的字。除了知道发音，他们还需要知道意思，然后才能填写正确的单词。比如“尽力而为”可能会写成“入心”，逼着他们真的动脑，不懂就提问。

& gt& gt在互联网之前，几乎所有的东西都要记在脑子里，所以教育非常重视记忆；既然有了网络，就应该释放人脑的资源去处理其他更重要的事情。

全是干货！

& gt为什么电脑时代学校还要求孩子背诵？因为大脑中记录的知识是提取最快的，而这些基础知识可以用来验证网络上那些新知识的真实性，这也是为什么信息越发达，常识越重要的原因。

& gt& gt从实验的角度来看，记忆的本质是一种熟悉感。熟悉度的神经回路长，临界点低。很容易被刺激，很容易在现有的基石上添加新的东西。所谓相似会导致相似滋生联系。记忆会把相似的东西组合在一起，当我们看到它们相关的东西时，可以通过类比得出新的知识。所以九九表要背，二十六个字母要背，因为是基石，叫基本功。

读一百遍书而见其意的理论。

& gt熟记于心。"