音乐之声——DOREMI的魔力，让孩子健康快乐的成长

音乐作为一种艺术作品，被无数的人欣赏着。在学校我们用音乐课堂来缓解学生的压力；在工作中 ，我们用音乐来营造轻松的工作环境；在忙碌的生活节奏中我们还用音乐来放松心情，提高精气神。在我们的生活中，无处不存在音乐的影响，到处充满音乐存在的好处和意义。从小让孩子在健康向上的音乐熏陶中长大，提高他们的道德觉悟，增强美的意识。看看这节快乐的阳光音乐课，我们互加星球的希希老师是如何尽显音乐的魔力让孩子们“着魔”的。

这已是我们登上快乐星球后的第四站了，从真善美的小世界走向美国影片《音乐之声》——DO? RE? MI，同为地球的孩子，音乐是没有国界的。都能从优美的旋律和愉悦的歌声中获得快乐，陶冶美的情操。来吧！让孩子们在这一站尽情的唱啊！跳啊！上课伊始，负责老师对上节课《真善美的小世界》的打卡亮点进行总结，展示课堂亮点和精美板书，对打卡进行温馨提示，给听课老师的几点建议以及重温互加鱼塘的打卡规则，互加老师想得真周到，让我们这些乡村娃娃和老师逐渐接受并慢慢进入角色，成为互加计划的受益人，他们多么的尽责尽职，又多么的细心、耐心，富有满满的爱心，如果我们不好好利用这互加的优质教育资源，能行吗？

希希老师出场啦！欢快的恭喜发财的音乐就在教室里响起来，接着就是孩子们都会唱的《生日歌》，孩子们不由自主的拍手跟着唱了起来，想起了自己过生日的情形，露出了开心的笑脸。喔，小猪佩奇又出现在屏幕上，和大家见面了，特别是女同学，表现最逗，有些甚至说是佩奇的粉丝。老师趁机播放一段视频，在播放视频前，先提出问题：在这段视频里找答案——本次音乐课的内容是什么。因为课前学校打印机出了点问题，没有打到歌词给学生，但我在电脑上播放了歌词给学生熟悉——朗读了两三遍的，找本节音乐课内容是小菜一碟。老师再以小故事引入，对《音乐之声》这部美国影片做了简单的介绍——一个叫玛利亚的女老师用音乐把七个调皮的孩子培养成了七个聪明可爱的孩子，出示了本节课的题目——DO? RE? MI ,提醒学生注意唱歌的坐姿——直挺。

学唱这首歌啦！希希老师让学生完整地听（DO RE MI）这首歌一遍，出示七音节的唱名1（do）2（re）3(mi）4（fa）5(sol) 6（la）7（ti），老师给孩子们唱了一遍后，到了“看图——手舞足蹈”的环节——七个音的图片和歌词，加上视频示范，引导孩子们边读歌词边做动作，孩子们非常喜欢这种律动的教学方法，主动地站到过道上，和老师一起手舞足蹈，好开心，孩子们跟着视频中的“小老师”和着优美的音乐一边唱一边律动。优美动听的乐曲离不开旋律，老师给孩子们讲解了这首2/4拍歌曲的节奏知识后。用钢琴伴奏，声情并茂地带学生一句一句的学唱，孩子们还是一边唱一边律动，沉浸在歌曲的意境里，在这其中，老师还不忘给学生讲解乐理知识——反复跳跃记号（在本首歌的曲谱里出现）。再次用钢琴带学生唱基本熟练了，让学生试着跟琴唱唱，孩子们表现蛮棒的。

希希老师与孩子们互动的时间到了。今天，我们班的“小助学老师”艾金同学举手排在第一位，我们终于有机会可以上麦和希希老师互动，孩子们很兴奋，都想待会儿努力表现，可是才连上线，就卡了，使我们和老师的互动断断续续的，很不完美，又留下缺憾了，但孩子们收到希希老师的鼓励后，信心倍增，学习激情越来越强烈。

这节课已到尾声，希希老师说，玛利亚老师用歌声改变并培养了七个孩子，是音乐改变了他们，生活中音乐无处不在，快乐的音乐伴随着我们快乐成长。 不管孩子们再怎么依恋希希老师，不得不与老师说再见！虽然已经下课了，可这快乐的音乐仍在孩子们心田里回荡着，他们还在教室里唱啊！跳啊！这难道不是快乐音乐的魔力吗！

自古以来，音乐成为人类必不可少的精神食粮，它们能够填饱我们饥饿的思想和精神，丰富我们的生活，改善我们的社会环境。让音乐伴随着我们每一个人快乐的生活，快乐的学习，快乐的工作吧！音乐这位魔法师，来吧！在快乐的地球上尽显你的魔力吧！