初中语文教师推荐书目及理由

1，给老师的建议(修订版，1卷)苏霍姆林斯基教育科学出版社(第一版，1984)推荐理由:给老师的建议(修订版，1卷)有一百条给老师的建议，内容充实，充分体现了作者的教育思想。书中的一百条建议，每一条都在谈一个问题，都有生动的实践例证和精辟的理论分析。文字通俗易懂，通顺易读。2.《走进语文教学的大门》王尚文上海教育出版社(2007年第一版)推荐理由:本书在充分论证语文课程的复杂性(即语文课程是语文与文学的结合体)的基础上，界定了语文素养与文学素养的不同内涵，系统深入地论述了语文教学与文学教学不同的教学理念、目标、原则、内容和方法，初步构建了一种新的语文教学。3.王先培《文学文本精读讲义》(广西师范大学出版社2006年8月出版)推荐理由:《文学文本精读讲义》是根据作者主持的国家精品课程《文学文本解读》讲座录音整理而成。在文学文本精读讲座中，作者与学生共同探讨文学文本精读的原则和方法，帮助学生养成精读的习惯和能力，学会以文学专业的方式面对文学文本，感受文学文本，理解文学文本，独立判断文学文本。4.重读名著(钱理群上海教育出版社出版(2006。01)推荐理由:重读名著是北大教授钱理群觉得不应该发生的语文教学与学术圈的隔阂，试图打破长期以来学术研究与中学教学互不联系的局面。连续两年为上海《国学》杂志开辟“重读名著”专栏，撰写《重读鲁迅与鲁迅》系列文章。文章连载后，引起巨大反响。在年度读者评选中，该栏目被评为年度优秀栏目。下半年2010，1，《教学的勇气——行走教师的心灵》帕克·J·帕尔默，吴国桢，魏昱华东师范大学出版社(2005年出版。10)推荐理由:美国著名教师培训专家帕克的《教学勇气——行走教师心灵》？帕尔默教授。他说:“这本书适合那些经历快乐和痛苦的日子的老师，他们痛苦日子的苦难只来自他们的爱；这本书适合这些老师:他们不想硬着心肠，因为他们热爱学生，热爱学习，热爱教学事业。“作为教师专业发展的一块基石，它可以帮助教师更自觉、更清晰地认识自己，认识到教育与其生活的复杂性之间的同一关系，帮助教师迈出反思性成长的第一步。2.《言语教学论》李海林上海教育出版社推荐(2006年第一版):《言语教学论》是中国教育学的入门著作，它以“言语”概念为核心，逐步构建了中国教育学新的理论体系。理论感强，逻辑推理严密，是言语教学论的最大特点。3.《文学性讲座》(附光盘)孙绍振广西师范大学推荐(2006年5月出版)理由:作者从文学形象问题入手，阐述了文学批评和文学创作的诸多理论，如表现力、想象力、审美价值、审美规范等。作者特别注重对文学文本的微观分析，从《诗经》到朦胧诗，从李白、杜甫到艾青、王蒙，从托尔斯泰到马尔克斯，古今中外很多经典文本中都有涉及。作者通过对文本的细致解读，对一些传统的理论问题提出质疑和批判，揭示其不合理的因素，进而提出一些新的文学观点和美学范畴，体现了批判与超越的魅力。书里幽默，热情，有笑有骂，都是文章。4.《如何阅读一本书》莫蒂默·j·阿德勒、查尔斯·范多伦、郝·、朱毅商务印书馆(2004年出版。01)推荐理由:如何阅读一本书是一本阅读指南，介绍了阅读的方法和技巧以及阅读应该具备的广阔视野。自1948出版以来，在西方世界广受好评，多次重印。它是指导人们如何阅读的杰作。每本书的封面下都有自己的骨架。作为一个分析型读者，找到这个骨架是你的责任。当一本书出现在你面前时，肌肉裹着骨头，衣服裹着肌肉，可以说是盛装打扮。如何在不揭开它的外衣或者撕掉它的肌肉的情况下，把骨架弄到软皮下面？你一定要用一双x光般的透视眼去看这本书，因为那是你理解一本书，掌握它的骨架的基础。2065438上半年+01、杜威教育名著赵祥麟、王教育科学出版社(2006年7月出版)推荐理由:杜威教育名著的作者杜威，是美国唯心主义哲学家、教育家，是现代西方教育史上最有影响的代表人物。在皮尔斯和詹姆斯之后，他深化了实用主义哲学，结合自己在学校教育中的长期实验，并具体运用，形成了实用主义教育思想体系。2.《国际语言课程与教学比较》(刘·浙江大学出版社，2008年初版)推荐理由:课程与教学改革是促进社会发展和适应人类生存的有力手段。课程和教学的改革需要扎实的理论准备，也离不开专业的讨论和提问。当前的基础教育课程与教学改革呼唤更多的专业理论工作者积极介入，贡献智慧，澄清误解，参与重建。3.《唐宋诗词名篇讲座》王兆鹏广西师范大学出版社(2006年3月出版)推荐理由:当你走进《唐宋诗词名篇讲座》明媚的春天，你沐浴在唐时风和宋之中。本书对唐宋名句进行分类阐释，理解独到，可以帮助你了解诗人的人生智慧和人生的各种情感境遇和情趣。作者创造了一种想象和还原的欣赏方法，这种方法独树一帜，连接了传统和现代。那些百读不厌的名著，成了一组组的艺术DV。原来文字不是用来读的，而是用来拍的，用来看的，不仅是令人垂涎的香，更是一场视听盛宴。原来唐和宋词也可以这样欣赏！4、《语文阅读与口译》姜澄宇浙江大学出版社(2000年版)推荐理由:阅读与口译是一种力量，赋予每个人创造的力量。尼采说:“每个人都有一个创造的个体，创造构成了一个人的本质。”语文课的阅读理解，不迷信权威，不相信阅读理解是终极的，永远追求创新，但一定要有理有据，有据可循，让人信服，不强求，不强求。2011下半年，《陶行知经典(教师版)》由方明教育科学出版社主编。推荐理由:《陶行知教育名家》让人们真切地体会到一个灵魂中带着中国文化印记的知识分子的民族情怀和崇高追求，真切地感受到这位现代教育家为理想教育的建构和少年儿童的健康成长付出了什么。最常用的词语，最常见的句子，最常规的比喻、排比等修辞手法，朴实无华，却清晰地让人意识到，将它们联系在一起的，是作者深深的童真之爱和深深的主人之爱。2.《语文教育观》倪，华东师范大学出版社(2002年版)推荐理由:本书在吸收世界一些国家和地区语文教育经验的基础上，提出了关于语文教育的新观点，对从事语文教学的教师颇有启发。完整的体系和严谨的结构是《学科教育展望》系列的显著特点。它的出版标志着我国主体教育概念的研究站在了一个新的起点上，也标志着我国比较教育研究的视野在主体教育领域得到了全面拓展。3.《中国四大古典小说讲义》郭英德广西师范大学出版社(2006年2月出版65438+)推荐理由:古代经典作为一种文化瑰宝，作为一种可以不断解读的文本，往往提出一系列发人深省的文化命题和人生命题，吸引着一代又一代的读者去探索、思考和回答，在探索、思考和回答的同时提升他们的精神境界，丰富他们的文化。因此，作者在课堂教学时，特别注重表达自己对四大经典小说的阅读体会，以此激发学生充分调动自己的整个生命，与经典对话，在对话中重新发现经典，重新发现自我，塑造自我。这本书观点新颖，文笔流畅，可读性很强。如果你走在一条阴凉的路上，它会让人受不了。4、《汉语与中国文化》沈小龙复旦大学出版社(2008年出版)。01)推荐理由:本书从语言与文化关系的哲学人类学思考入手，梳理古今中外在这一领域的思想和学术探索，并以此展开对汉语和汉字的文化特征和构造规律的研究。在中国语言学领域，作者创造了一种投射汉语、汉字结构和中华民族思维方式的“文化认同”方法，以独特的文化视角感知和把握汉语的组织模式，并提出了一系列探索性的观点。曾经被视为表达工具的汉语和汉字，与中国的哲学、文学、绘画、音乐、建筑等文化形态生动而丰富地融合在一起，与中国的社会、历史一起塑造。十多年来，这本书作为复旦大学“语言与文化”的公共选修课，一直深受读者欢迎。2012上半年1我的教育理想(增补版)朱永信丽江出版社(2009年4月出版)推荐理由:《我的教育理想(增补版)》被专家学者和教师推荐为教师、校长和教育工作者的必读名著。作者从理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的家长、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育十个方面阐述了他的理想教育。他以博大的教育思想探索未来教育的理想与理想教育，以精辟的语言勾勒出21世纪教育理想的光辉与灿烂，阐述了教育。2.从文言文教学到白话文教学--中国现代语文教育的改革历程。郑北师大出版社(1版，2000)推荐理由:从文言文教学到白话文教学:中国现代语文教育改革历程以文言文教学的更替为主线，考察中国语文教育走向现代化的改革历程，揭示改革背景。3.《文学理论讲义》(王一川广西师范大学出版社2004年5月出版)推荐理由:《文学理论讲义》是作者关于“文学与艺术”讲座的录音整理，供研究之用。作者不仅介绍了大量的文学理论流派及其基本主张，还分析了大量的文学案例，特别是运用各种理论从不同角度解读诗歌、小说、电影、电视等中国当代代表性作品，培养学生用理论学习和批判的能力。4.《遇见鲁迅》北大讲座实录钱理群三联书店(2003年8月出版)推荐理由:伟大的文学大师鲁迅，无论他喜不喜欢，都是20世纪中国不可回避的文化思想遗产。有人攻击他，有人评论他，有人崇拜他，有人敬仰他，但无论如何，中国文化，中国文学，中国思想，中国脊梁...没有人能绕过他。这是本书努力探索和论证的中心。下半年2012、1、窗外的学校黄首都师范大学出版社(2009年2月出版)推荐理由:《窗外的学校》作者以“孩子上学是为了什么”这个问题为线索，深入世界的原始趣味，重新审视知识、学校教育和当下社会。在书中，作者与读者一起静静思考。一扇大窗户缓缓打开，看着窗外是因为想象而越来越真实的远方景象。无尽的视野，就像马蒂斯画的窗户，渐渐将想象的世界与现实世界融合。2.《语文课程论基础》王荣生上海教育出版社(2003年第一版)推荐理由:《语文课程论基础》是填补我国语文课程论空白的力作。本书以新方法、新思路、新框架为中国教育理论研究提供了新的视角。本文从现代课程论的视角，考察了百年来中国教育研究的历史、现状、经验和教训。所涉及的课题都是本学科的前沿课题，对当前的语文课程改革具有现实意义，为我国语文教育研究范式的转换提供了坚实的思想资料。3.中国文化与文学理论经典讲座(附光盘)推荐理由:文学理论是文化的组成部分，中国文学理论的发生和演变是以儒道佛为基础的，而中国文学理论本身就是中国文化巨园中一道亮丽的风景。本书从文学思想和理论上重新解读儒道思想和历代文学经典，重新解读中国文化文学经典的范畴术语和理论命题，进而揭示其当代价值。4.《从卡夫卡到昆德拉》吴晓东生活·读书·新知三联书店(2003年8月出版)推荐理由:这本书是作者根据北京大学开设的《20世纪外国现代派小说选讲》课程讲义编写的。讲堂上的即兴发挥和精彩讨论，让这本书在严谨的学术研究风格上又增添了几分潇洒和情感的亲和力。对于我们熟悉或喜爱的小说和小说家来说，听吴晓东博士的评论可能是一次有趣的“旧梦重温”。