书友会活动简介
为了响应“阅读让生活更美好”的倡议，激发学生的阅读兴趣，提高学生的文化素养，20xx 1于2月7日中午在应用数学学院于明德楼二楼会议室举办了大学生阅读沙龙。党总支书记刘洪涛、学院全体学生及部分学生代表参加了活动，读书沙龙由党总支书记xx主持。
Xx首先介绍了关于读书月活动的相关要求，号召大学生为了更饱满的精神和更诗意的生活而走进读书。随后，同学们踊跃交流阅读心得，从四大经典小说到中国当代小说经典《平凡的世界》；从柏拉图的《理想国》到柴静的《看见》...最有意义的是读书。学生们用他们雄辩的叙述分享他们最喜欢的书。经过一个多小时的交流，同学们徜徉在书的海洋里，思绪徜徉在不同的世界里。
最后，从目前学生习惯的泛娱乐时代的网络阅读入手，刘洪涛围绕“为什么读、读什么、怎么读”与同学们进行了深入交流，并提出了建设性意见。他认为，大学是社会公认的文化高地，大学生理学应该肩负起文化传承的重要使命。既要学会独自从容地阅读，又要善于思考沉淀，不断从经典中汲取营养，用阅读丰富精神生活，弥补阅历的不足。他还向同学们推荐了许多国内外的经典作品，表达了希望他们会读书，读好书的美好愿望。
据悉，应用数学学院将以此次读书月为契机，定期举办读书沙龙活动，培养学生的读书兴趣，营造符合大学精神的校园文化。
读书会活动简介2。黑发不知早学，白头悔晚学。6月65438+10月65438+3月中午，新闻与传播学院在钟楼广场举办主题活动“从心而读——与你一起读书的日子”。活动分为书签交换、图书推广、有奖问答三个环节，吸引了师生的积极参与。
活动中，在书签交换活动区，参加活动的同学在事先准备好的书签上写下自己的读书笔记和读书感受，拍照留念后，可以将书签留在现场，等待下一个写书签的同学来交换。一位参与交流的同学说:“这次书签交流活动给了我们一个交流思想的平台，感觉很好！”在用书签交换的卡片上，经常可以看到“读书为乐”等短小精悍的读书感悟。
与此同时，图书推广活动也在如火如荼地进行。帐篷两边的桌子上摆满了给大家推荐的60多本书，有文史哲理工科的。看完大家推荐的书，参加活动的同学在展板上写下了自己想推荐的书。
彩票中奖了。参与研究的学生选择与文学知识相关的题目，答对的学生可以获得一张印有书籍节选的明信片。竞猜题大多与名著有关，如:“中国第一部章回小说是什么？”“《红楼梦》中金陵十二钗是谁？”等等，其中还包括涵盖唐宋的古诗词填空。
读书会活动简报3一、教学理念的执行；
菲利普·比格勒1975参加工作，我20XX年参加工作，跨度32年。我也自称是新世纪的老师，教学理念的落实真的很遥远。七八十年代，菲利普老师能够呈现历史课:总统选举模拟活动和战前日内瓦国际和会的过程模拟活动1914。然而，在我们现代初中化学课堂上，我们从来没有离开过教室一次去实践任何化学知识和现象。我们现在认为，一个老师必须有一个教学理念:让学生尽可能多地参与教学活动，参与话题的讨论。与菲利普先生相比，我们严重忽视了孩子参与的内心需求，他们会认为这是老师希望我们做的，而不是我们需要的。似乎我们没有先进的教学理念和实现它的执行能力。
第二，教师需要做出改变:
教师都有一个通病，表现出对变化和新思想的恐惧，安于平庸，被禁锢在狭小的课堂空间里，几十年如一日地使用同一本教材，教授同一门课程，忘记了时代的变迁。老师应该传授和传播新思想，但我们抵制。
在20世纪80年代，菲利普先生会等几个月让学生们看一部历史电影。电影从图书馆借来，他就会停止教学，使用当时称为有价值的视听资料，学生的学习兴趣极高。在现代社会，有多少现代技术，比如电脑、数码相机、播客、班级网页、网络日志等等，我们应用到了教学场景中？是时候反思了。
第三，教师需要充满激情:
菲利普老师说:无论我们在哪个学校，我们都很容易识别出优秀的老师。他们受到高度尊重，因为他们的杰出工作受到广泛赞扬。他们对事业充满热情，对学生高度负责，他们被自信包围。
我们需要给学生信心，我们需要用热情对待他们，我们需要用激情引领他们。作为老师，我们谈论对学生、同事和学校都不利的话题。这样的老师会破坏校风，让教职员工变得散漫。
第四，教师需要做对学生最有意义的事情:
每年，菲利普先生都会带领他的班级参观宾夕法尼亚州葛底斯堡战役的战场，非常受欢迎。这种活动需要几个星期的精心安排和大量的后勤准备。甚至其他科目老师的抱怨也会影响到其他课程。菲利普老师写道，我对那些无视学生需求的会议和提案毫无兴趣。每次写教案，我首先想到的是学生的需求。希望我的教案能帮助学生学习知识，取得成果。
结合我们自己的实际反思，初中化学有那么多的材料需要我们学生去感受和实践。但我们一再以考试为借口，从未进行过。为什么不能参观岷江水厂的生产过程，为什么不能参观青白江化工厂，为什么不能和物理生物一起参观市科技馆，等等。我们可以为学生提供更多的学习方法和体验。
五、如何成为一名优秀的教师:
韦德是这样认为的:优秀的老师相信每个孩子都有天赋、智慧和才华！
他会根据自己对每个学生的了解，给每个人安排任务。比如让奥利弗研究株高和品质的关系，因为他喜欢数学。赛文的任务是创作一本关于植物分类的漫画，因为他擅长绘画。最让我印象深刻的是，对于有口吃的罗伯特，韦德老师还布置了一项特殊的作业。他发现一个有趣的研究，口吃的孩子唱歌不一定会口吃，口吃的人和动物说话也不会口吃。所以韦德老师让他回答这样一个问题:给植物唱歌，植物会长得更好吗？小罗伯特用一个惊喜回答了大家。过了一段时间，他能够对着植物唱歌了，他唱得很美。每个发音都特别清晰。罗伯特的语言障碍终于消除了。他用自己对科学的热爱解决了口吃问题！罗伯特很幸运。他遇到了一位优秀的老师。
仔细想想。我们的教学有这么耐心细致吗？我们会为孩子量身定制作业吗？
优秀的老师总是听学生的！
优秀的老师喜欢倾听学生的心声。韦德认为，最好的老师会有意识地建立一个师生界限非常模糊的学习环境。他们通常和学生一起学习和探索。我们也经常说:能不能蹲下来和学生交流？有多少老师能真正认真倾听学生的声音？当学生违反课堂纪律时，我们知道他们会做什么。是什么让他在老师讲课时无法集中注意力？法国道德学家约瑟夫·茹贝尔说:“教学的过程也是重新学习的过程。”
优秀的老师让学生成为课堂的中心！
韦德认为，优秀的老师会设计一定的情境，帮助孩子自主学习，培养青少年的兴趣爱好。这并不是说优秀的老师让学生接管课堂，让学生为所欲为或者让学生决定什么时候学习。相反，优秀的教师可以把直接教学和间接教学结合起来，创造一个以学生为中心的探索环境。
我排斥这种课，因为必然会有点乱，有点吵。不可预知，我更喜欢课堂在我预设的情况下有条不紊的进行，但是是不是因为这样，我的课堂才没有吸引力？我是不是应该像查普曼一样，在我学生画的背景上给野牛补几笔，而不是告诉他怎么布局，否定他的想法？
一是深入宣传，营造良好的阅读氛围。
根据学校读书节活动计划，我校于6月10日举行了隆重的读书节启动仪式。邵校长为读书节致开幕词，林老师宣读了读书节活动方案。学校为读书节张贴了大量宣传标语。每个班级都设计了以读书为主题的墙报和黑板报，营造书香课堂和读书氛围。我校通过多渠道、深入的宣传，不仅营造了浓厚的阅读氛围，也进一步提升了校园文化，为读书节各项活动的深入开展奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书节活动顺利开展。
为确保读书节活动的有效、规范、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了由政教处、鲜少大队部、图书馆、后勤处、各班协同配合的活动网络。根据读书节活动方案，层层落实责任，层层分解任务，形成了有计划、有部署、有检查、有总结的完整阅读活动体系，确保了读书节活动的有效开展。
第三，精心组织开展各种读书活动。
读书节期间，我校着眼于提高教育质量，促进学生全面发展，以形成人人喜欢读书、人人读得好的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的效果。
开展的具体活动包括:
1.经典古诗词的阅读与通关活动
在我们学校，以班级为单位，利用早读、班会等时间，开展了经典古诗词集体朗诵。除了学校指定的文章，各班还根据实际情况确定了主题朗诵文章，如描写春色的诗、表达乡愁的诗、描写塞外生活的诗等。在师生的共同努力下，学生们掌握的诗词已经远远超过了教委和学校的要求。
在广泛阅读的基础上，我校各班还开展了古诗词传评活动，达到了人人传评的预期目标，评选出了、蔡等读书明星。
通过经典古诗词的诵读和通关活动，学生们感受到了祖国语言的韵律美和经典诗词的意境，初步培养了良好的阅读习惯和兴趣爱好。
2.“趣味阅读”和“好书推荐”班级团队会议活动
读书节期间，各班广泛开展班级社团活动，以趣味阅读、好书推荐为主题，丰富阅读形式，提高阅读乐趣，扩大阅读范围。学生对阅读的兴趣和爱好被进一步激发，在有趣的活动中真正感受到阅读的快乐，为形成长期广泛的阅读局面打下良好的基础。
3.漂流图书活动
我校各班都开展了漂流书活动，取得了良好的阅读效果。通过班级1-3图书的流通，不同年级的同学认识了童话中美丽的白雪公主，说假话的匹诺曹，李白、杜甫、陆游等吃过很多苦却代代相传的名人，也认识了四大古典小说及其作者。
漂流书籍传递着知识和文化，也记录着学生的理解和感受。鼓励的话语吸引其他学生继续阅读，鼓励更多学生传承和宣传文化。
4.“改革开放三十年”征文活动
在广泛阅读的基础上，我校开展了改革开放三十年征文活动。全校积极性高，参与面广，文章质量高。经过筛选，有100多篇优秀文章。谈读书的乐趣和收获，推荐你读过的好书，介绍积累的读书经验，成了大家写作的内容和方向。
5.主题手抄报剪报制作活动。
围绕读书节的主题，结合我们自身的读书活动，我校还开展了主题手抄报的制作和《我是快乐自编》剪报的制作。每个班的学生，以5人为一组，互相配合，在四开画纸上表达自己对阅读的感受和理解，在方格间展现写作和阅读的美。
读书节即将结束，但有书的生活才刚刚开始。随着读书节的大幕缓缓落下，师生们要进一步开展读书学习活动，通过与大师对话、与贵族互动、与经典为友、与世博同行为友，树立新时代“理性读书、求知成才”的新风尚！
5月xx日下午，图书馆广场开展了以“走进阅读世界，享受阅读快乐”为主题的读者签名活动，读者们的热情异常高涨，一度将签名台围得水泄不通。
接着，在图书馆的文献书库里举行了一场“寻宝”比赛。根据比赛的要求和规则，参赛者在规定的时间内到书库寻找规定的书籍，谁找到的快、准，谁获胜。报名者众多，图书馆工作人员最终按照先到先得的原则选出了28名参赛者。每位参赛选手需要在文献图书馆找出比赛所列的五本书，给出的书的顺序是无序的。目的是考察参赛选手对图书搜索的细心程度和熟悉程度。大赛评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。一等奖获得者在交流寻宝心得时，讲述了自己的获奖秘诀:她没有像其他参赛者一样冲进书库，而是仔细观察自己给的书，发现书有乱码时，马上按顺序重新整理——整理后，她马上发现自己给的书其实很好找。文献书库的书架分五排，给的书总数是五本，所以她大胆假设每排有一本。经过练习，她发现确实如此，于是不到三分钟就完成了对所有书籍的搜索，将第二名远远甩在了后面。
比赛结束后，现场气氛热烈，参赛选手和观众仍不愿离开图书馆。在图书馆工作人员的组织下，他们支持着图书馆的移书活动——这应该是安静的图书馆里最热闹的时刻。
读书月活动已接近尾声，但读书月活动所掀起的良好阅读氛围却一直延续着，成千上万的读者积极参与了这项活动。这个阅读月将以一场阅读征文比赛结束，截止日期为4月30日。希望读者积极参与征文比赛，分享阅读心得。
在学前教育宣传月精神的指引下，为了让孩子们顺利完成角色转换，适应小学生活，我园于6月9日上午组织了与第四小学的联系活动。我园两个大班的孩子们观看了第四小学庄严的升旗仪式，参观了教室、图书馆、音乐室、计算机室等功能室。孩子们对小学生活有了初步的感知，心里很充实。活动结束后，我园大班老师和第四小学一年级老师进行了交流讨论。
座谈会上，我园吴慧凌老师介绍了幼儿园的教育理念、课程设置、教学内容和教育方法。李玉坤老师简单介绍了三年来孩子习惯、兴趣、能力的培养。作为小学一年级的老师，任对孩子们在小学各方面的表现进行了反馈。
老师们就“如何有效开展幼儿衔接工作”进行了深入探讨。大家各抒己见，气氛热烈。同时，他们也深入分析了幼儿衔接工作中存在的困惑和矛盾，寻求对策，达成* * *认识。
通过此次活动，促进了连接幼儿工作的深入开展。相信通过小学和幼儿园老师的共同努力，一定会给孩子们创造一个快乐的童年！
读书活动简报7读书有益于德育、励志、启蒙、学史，是全面发展人的素质的重要途径。为了全面推进素质教育，实验幼儿园推出了以“让阅读成为一种好习惯”为主题的读书节。活动开阔了我们的视野，营造了氛围，激发了热情。
首先，在月读开展每天一小时阅读一本书的活动。
二、班级读书活动:“我读书，我快乐，我成长。”
三、亲子阅读活动:“我和孩子一起学习，一起成长。”
第四，给农村幼儿园捐书。
为促进城乡教育教学交流，5月28日，幼儿园开展送老师下乡活动。在这次活动中，我们公园的所有工作人员和孩子们捐赠了200多本书和300多件玩具。并且这些物品及时送到了农村孩子手中，充分表达了我们园内全体工作人员和孩子们的爱心。
我们喜欢从书中教学和学习，并从书中找到理想的栖息地。我园将继续这项活动，真正让读书成为一种好习惯。
为了进一步推动阅读活动在幼儿园和每个家庭的深入持久开展，6月初，春江幼儿园读书节系列活动开始。活动旨在激发老师、孩子和家长的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，提高审美修养和人文底蕴。
6月10，全体教师在教研员的带领下，围绕“书”这一主题，探讨“读书节”的阅读活动形式，历时一个月。讨论了阅读的形式将由一系列有特色的个性化活动组成，如亲子阅读、书签等活动，鼓励家长、孩子和教师积极参与。
相信通过读书节的活动，老师们会提高自己的教学质量和教学水平，家长们会收获更多的育儿经验，宝宝们会提高自己的阅读能力和语言表达能力。
随着世界读书日的到来，为推动更多人读书写字，由大学生服务团组织，服务部等部门于20xx年4月27日下午2时举办了“读书交流分享活动”。参加本次交流会的有大学生服务队队长曹红，服务队各部门成员及支队相关人员。
本次活动是为了纪念4月23日世界读书日，推广阅读活动，提高人们的阅读意识，倡导新的阅读潮流。
交流会期间，秩序井然，气氛活跃，达到了预期效果。整个活动的过程可以分为以下五个部分:
1.主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。
第二，学生抽牌决定出场顺序，按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们都以饱满的热情生动地推荐着各种值得一读的好书，展示着书籍的精彩和独特之处。具体书籍有《卑鄙的贤者》、《中国大史》、《无怨的世界》、《菩提心》、《万历十五年》等。
第三，领队曹红做总结，鼓励队员更加努力，倡导大家多读书。
第四，向参赛选手发放纪念品，参赛选手合影留念。该活动已成功完成。
读书对人的成长影响很大。一本好书是一位好老师。通过这次活动，大家分享了自己的读书心得和心得。同时，每个人都受到了鼓舞。相信大家以后都会努力多读书，丰富自己的生活。
为引导全校学生与书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”建设。在20xx年4月23日第19个世界读书日到来之际，我馆成功举办了以“阅读文化经典，建设书香校园”为主题的系列活动。
为丰富农村文化生活，营造良好的阅读学习环境，充分发挥农家书屋的作用，白马街道以世界读书日为契机，积极在农家书屋开展读书读报活动。世界读书日为期三天，从第23个世界读书日到xx。每天各村根据自身实际情况开展不同的读书主题，包括农技推广、留守儿童、退休老党员、文化志愿者等等。
4月23日，活动第一天，白马街道塔营村、新山村、牌坊村等农村书店专职管理员早早来到书店，对书店进行清理。管理员把村民们喜欢看的书籍杂志重新分类、整理，放在书架上，放在便于村民借阅的位置。牌坊村的种植大户杨俊苹正在看一本名为《科技种植引领农民致富》的书。他说，现在的农业和过去不一样了，需要大量的科技指导和知识。希望能多举办一些这样的活动，多提供一些科技书籍，满足我们的生产知识需求。
本次活动，尤其是“农技推广专题”活动，得到了村民朋友们的热烈响应，活动现场气氛热烈。活动中，村民们还要求农家书屋多举办一些实践活动，帮助他们通过书本学到一些技能，找到更多的致富门路。
读书会活动简报11 4月23日是一年一度的“世界读书日”。为深化读书活动，使读书成为师生的自觉行动和良好习惯，嘉阳艾博小学积极开展了以“读书有益人生，书香满校园”为主题的系列读书活动。一进校门，校园里就弥漫着书香墨韵的气息。