高中语文必修第三单元试题
一、基础(12分)
1.下列音标之一是()
A.刁民(ao)
李仆(pū)在出租房(l ū n)教书
B.鞠躬(y:)干练坚决(？ān)
解剖(pőu)哭的时候长歌(dān？)
C.到达学校(l √)屏住呼吸(pín？)
激越(Kan？)含泪交流(s √)
D.鳏夫(？屠杀妇女和婴儿(Lu)
山(ā)归纳和演绎(y)
答A(B)干:？什么时候:丹？，C项屏幕:bǐn？，项目d a:沁)
2.下列字形之一是()
A.深深的悲伤从愤怒中透露出绯红的曙光。
B.略带伤感，面对生活，射出子弹，快乐的走下去。
C.羽毛多，心深深浸泪。
D.绿草被高级官员挑了出来。
答案B(A-落，C-翼，D-采-简)
3.下列句子中，正确的是()。
A.2015 12 10上午，屠呦呦从瑞典国王手中接过诺贝尔生理学或医学奖。拯救了世界，为人类健康和福祉而努力的科研勇者获得这一荣誉，实至名归。
b香格里拉古城三分之一被烧毁的惨烈场景还历历在目；一个有300年历史的侗寨，顷刻间毁于一旦，惨不忍睹。
C.欧洲自行车贸易博览会是欧洲新兴的自行车展会。发展迅速，普遍受到业内人士的青睐。它与科隆和米兰的展览不相上下。
D.无论当前我国海洋权益斗争形势十分严峻，我们都要坚信，随着综合国力的进一步提高，我国与周边国家的海洋权益争端一定会得到圆满解决。
答a(实至名归:有了真正的知识、技能或成就，相应的声誉自然也就随之而来。b .“惨不忍睹”是指让人不忍观看，极其悲惨。配不上“人”。c .知足是指双方，而不是“三者”，应该是“自立”。d“不管”应改为“尽管”。)
4.下列关于文学常识的叙述，错误的一项是()。
《纪念刘和珍君》选自鲁迅的《盖华集续》。鲁迅先生一生创作了大量的杂文，其中杂文16篇。此外还有小说《呐喊》、《流浪》、散文《野草》、散文诗《晨花夕拾》。
b巴金，现代小说家，代表作有《激流三部曲》、《爱情三部曲》等。40年代的主要作品有《火》、《憩园》、《寒夜》等。《随想》是一篇论述他晚年思想的散文。
C.《梁任公先生的一次演讲》，题目是演讲，看似笔记，实则是作家。通过写演讲稿，表达梁任公的一些特点，表达对老师的崇敬。作者梁实秋是中国现代散文家和文学评论家。
D.梁启超，字卓如，名任公，冰室主人。广东新会人。中国近代改革领袖和学者。有一个收集饮用冰室。
答A(散文集是《朝花夕拾》，散文诗集是《野草》)。
二、阅读(9分)
阅读下面的文字，完成问题5 ~ 7。
更多的是“求异”思维
蒋曾佩
(1)季羡林的《朗润琐言》，很多都富有创见，甚至与一些学者的观点“高度不一致”，经常反驳和诘问。季先生在学术界提倡“求同存异”。
在“同”与“异”的关系上，人们习惯于谈论“求同存异”。应该说，在处理国与国甚至人与人之间的关系时，强调这一点是对的。只有“求同存异”，才有相互合作和信任的基础。反之，如果“求同存异”，重在“求”不一致，那么关系就会非常紧张，这对国际和平和人与人之间的和谐都是有害的。但在学术研究上，却是反其道而行之，正如季先生所说的“求同存异”。因为学术研究贵在创新，不适合陈翔殷，只是走前人的路，或者用别人的口吻喊，而是有所发现，有所进步。这样才会和前人“不一样”，和别人“不一样”。否则只是一样的重复，没有意义。自然，“求异”并不完全排斥“同”，“异”也包含* * *相同的知识和认识，遵循* * *相似的原理和规律，但“异”是其独特的价值。所以，对于学术研究来说，要在“异”中保留“同”，而不是用“同”去转化“异”。
③求同存异的方式一直为学界有识之士所信奉。明清思想家黄宗羲在《明代儒学案》中说:“学之道，真为人人所用。”凡倚门随葫芦者，非俗者，必有事业。这个系列里列举了一些偏颇的观点和相反的观点。学者要注意他们的不同，所谓一书不同。用水节水就是学习！"这里强调"一书不同"，不是"倚门效法"、"以水存水"，而是讲究"片面观"和"重其异"，正是要强调学术研究要"求异存异"，现代学者如胡适、张等人针对喜"同"厌"异"的现象，认为"同是悦人的，异也是可喜的"。学术研究是在求异中创新，在求异中发展。
至于文艺创作，要“求异”。因为文艺创作是一种具有鲜明个性特征的精神劳动，如果雷同重复，就失去了任何价值，所以“破除陈规，勇于创新”就成了文艺创作的首要品质。清人李立翁在《随缘》中说:“东施的相貌未必比Xi施丑，只是给人作个榜样，所以千古所羡。”齐白石告诫后人:“学我者生如我死。”巴尔扎克所说的“第一个把女人说成是花的人是智者，第二个把女人说成是花的人是傻子”也说明文艺创作不应该“嚼别人嚼过的包子”，而应该“求异”，求新。百花齐放、百家争鸣是发展文化艺术的根本方针，实现“百花齐放”、“百家争鸣”的关键是百花齐放、百家争鸣。如果一千朵花都是一样的颜色，那就只有“一样”，没有“家”。
事实上，“求同存异”所体现的创新精神需要在社会各个领域进行宣传。目前很多企业在产品生产中喜欢用一句口号，叫做“人无我有，人优我优，人优我优”。这里的“有”、“优”、“强”，就是以“异”求发展，以“异”求提高。这样的“求异”和求变，正是当今时代创新精神的体现。
⑥要做到“求同存异”而不是“求同存异”，需要解放思想，突破常规思维。莫泊桑说:“我们应该总是避开那些熟悉的路，另寻他路。”他强调，这是“创造新生命的唯一途径”众所周知的司马光砸罐子、曹冲叫大象等故事，都是求异思维闪现的产物。在学术研究和文艺创作中，要像季羡林先生倡导的那样“求同存异”，发展“求异”的思维，把努力的重点放在“求异”上。
5.下列关于“求同存异”的说法正确的是(3分) ()
A.我们应该在处理国家之间乃至人与人之间的关系时“求同存异”，这样才有相互合作和信任的基础。
b只有在学术研究和文艺创作中，才需要“求同存异”，以“异”求发展，以“异”求改进，以“异”求创新。
C.学术研究对创新很重要，不适合陈翔殷。要想有所发现，有所进步，就必须与前人和他人“不同”。
d“求异”并不完全排斥“同”，“异”也包含* * *相同的知识和认识。要遵循* * *相似的原则和规律，要在“异”中保留“同”，而不是用“同”去转化“异”。
答案D(A)答案无关紧要。本该谈“求同存异”，却谈了“求同存异”。b .绝对的，作者认为“求同存异”所体现的创新精神需要在社会各个领域进行宣传。c .片面理解，只谈选项中“求异”的含义，忽略了“存同”的前提。)
6.以下对文章内容的理解不恰当(3分) ()
A.学术界一直信奉“求同存异”的方式。有的人喜欢“相似”，讨厌“不同”，有的人喜欢“相似却又忍不住不同”。黄宗羲、胡适、张等著名学者都强调学术研究要“求同存异”。
B.文艺创作是一种具有鲜明个性特征的精神劳动，更重要的是“求异”，不重复相同。
C.“人无我有，人有我优，人优我强”的口号，强调的是“求异”、“求变”的创新精神。
d解放思想，突破常规思维，发展求异思维，是“求同存异”创新的必由之路。
答a(绝对。文中说“求同存异”一直是学术界有识之士所信奉的。而且，喜欢“同”，讨厌“异”，也不是“求同存异”之道。)
7.从全文来看，下列说法之一是(3分) ()
A.季羡林在《朗润琐言》中的许多论述与一般学者的观点很不一致，经常有反驳，说明季老在学术上固执己见，与人不合，他实行的是“求同存异”的方式。
B.文艺创作讲的是“破除陈规，勇于创新”，所以一切模仿和借鉴都是“跟着前人的脚印走，或者照着别人的口音喊”，没有任何价值。
实现文艺发展“百花齐放”、“百家争鸣”的方针，关键在于“求异创新”。
D.齐白石的名言“学我者，死而不僵”，强调文艺创作不能“嚼别人嚼过的馒头”，倡导活用、求异、创新之风。
答案b(绝对。在文艺创作中，不排除适当的模仿和借鉴，但不提倡“沉香吟”和“雷同重复”。)
三、文言文阅读(9分)
阅读下面的文言文，完成8 ~ 10题。
岳飞，字鞠鹏，襄州汤阴人。我和十里侬爸爸可以节食来帮助饥饿的人。有犁侵入它的土地，用它来割；盗窃他们财富的人不承担赔偿责任。飞的时候，有大鸟，比如鸳鸯，在房间里飞，因为他们认为这是有名的。月未尽，河水变黄，水决口。姚妈妈坐在骨灰盒里，双臂飞舞，幸免于冲向岸边，让人与众不同。少消极正直，深沉沉默寡言，力学差，尤其是左的《春秋》和孙武的《孙子兵法》。他天生神力，在加冕之前，他拉了一把300斤的弓，弩八石，学会了射周统，并尽力从左向右射。随着死亡，王朔在其墓中设立了一个牺牲。父亲是正义的，他说:“如果你为时间服务，你将为你的国家而死！”
七年后，我见到他，皇帝平静地问:“你有一匹好马吗？”“我有两匹马，”费说。“我每天都有几桶稻草和豆子，我欢迎你到春天来，但是我不干净就不收。介绍的时候，刚开始不是很病，但是比一百里还急。从中午到酉，还能走200里。若无其事，套上马鞍，不停流汗。所以是伟大而细致的选择，也是实现伟大目标的素材。不幸的是，他们相继死去。如今的乘客，一天不过几升，却不选小米，不选春天，不安全，百里奔波，精疲力尽，汗流浃背，奄奄一息。这样很容易获利，所以很容易穷钝。”皇帝叫善，说:“你们今天的讨论极其先进。”。
飞去孝道，母亲留在河北，派人去探望，欢迎回来。如果母亲有慢性病，药饵一定要亲。女卒，水浆不进口三天。家里没有女仆。吴？穿着便衣飞，愿意和谁发生关系，装修的名字就留下了。费曰:“主上，当夜起，君乐乎？”但不是，易景福。不要喝太多，皇帝告诫他:“换个时间来和硕可以喝。”那就千万不要喝酒。当初皇帝是第一个飞到营地的，他说:“敌人还没灭，为什么要在家里做？”或问天下何时太平，飞曰:“文官不爱财，武官亡，天下太平。”每次师撤退，班里的战士都是跳进沟里，而且都是Xi智的重甲。紫云尝过坡，骑在马上，赌气鞭打。若卒从民中取一缕麻来捆草，必斩以示偏心。一夜之间死了，百姓开门收了，没人敢进。号角声“冻死不拆屋，饿死不抢。”
事半功倍，击中大众。想做一件事，调用所有的控制和方案，然后去战斗，所以有胜无败。突然遇到敌人不要动。所以敌人说:“撼山易，撼岳家军难。”张浚问用兵之术，飞身而起，“仁、智、信、勇、严，缺一不可。”每次调军粮，我都会皱着眉头说:“东南的人力极度消耗。”镜湖坪，养私田，也是耕地，是全省粮食运输的半壁江山。皇帝手书曹操，诸葛亮，杨虎城给了它三样东西。费后记指出曹操鄙视其为汉奸，尤其是为恶。包利从楚国回来，韩世忠离开了。包痛哭流涕，恨不得飞回去。石忠写了一封信，飞回来，说:“我们都是国家。怎么能分彼此呢？”世忠惊叹。一个贤惠有礼的人，看着经史，唱着歌，甩着锅，像个儒生。每次辞职都会说:“当兵有什么好处？”然而忠义怒烈，讨论正确。不打败别人，就会得到灾难。
(出自宋史？岳飞传，有删节)
8.下列句子中关于加词的解释，不正确的是()
A.比赛需要一百英里。
B.套上马鞍，不停流汗:休息
C.班兵跳坡课:监督
D.石忠用书告诉他。
答案b(呼吸:呼吸。)
9.下列各组句子中，意义和用法相同的一组是()。
A.学习射击周统的身体是一个老师的耻辱。
B.马醉，愤怒的枪和鞭子停在郁芳。
C.不灭倭寇，何以家为王？
D.如果你服务现在，你对国家的忠诚将和我的衰落一样好，你会持续很久
答案c(两个“他”字都应该算是“什么”。a .于:①向，或跟，介词，②右，介词。b .和:①表修饰关系，可译为“地”。(2)表示继承关系，可译为“JIU”。d .其:①祈使语气；(2)表修辞语气。)
10.下列对原文相关内容的分析和总结不正确的是()。
A.这篇文章的文字里，洋溢着对岳飞人品的赞美。开篇在简单描述了自己的家庭背景后，说岳飞不仅好学贤惠，而且是一个有情有义的人，比如他的老师周统，一生都没有忘记他。
b .岳飞天生力大无穷。少年时，岳飞能开300斤的弓，八石重的硬弩。
C.岳飞从严治军，包括严格训练，严格纪律。士兵只要从百姓手里抢一根麻绳扎草料，就要被砍头。
d在与宋高宗的问答环节，岳飞与侃侃对谈，通过马的饮食与行走的对比，说明一个“负重前行”的人才，必须具备的几个要素。即使是过分注重“干净”的好马，也会导致灭绝。
答案D(“即使...灭亡”是错误的。)
参考译文:
岳飞，出生于襄州汤阴，世代务农。他的父亲岳和经常省吃俭用，帮助穷人。村民耕种占用他的土地，他就割让给别人；邻居向他借钱，他从不强迫别人还债。岳飞出生的时候，屋顶上有鹅一样的鸟在唱歌，所以他的父母给他取名为“岳飞”。岳飞出生不到一个月，黄河决堤，洪水决口，婆婆把他抬进一个大缸，随水流漂到对岸才活下来，让村民们大吃一惊。年轻时，岳飞雄心勃勃，不爱多言。虽然家境贫寒，但他勤奋好学，特别喜欢读左的《春秋》和孙武的《孙子兵法》。天生力大无穷，不到二十岁，岳飞就能开三百斤重的大弓，八石重的硬弩。他向周统学习射箭，凭借他所有的知识，他可以左右开弓。周统死后，岳飞在每个月的第一天和第十五天都要去周统的墓前祭拜。岳和认为他的儿子是一个正直的人，就对他说:“如果你将来能报效国家，你一定会为国家和正义而死吗？”
绍兴七年，岳飞遇见君，淡定地问:“你有没有得到一匹好马？”岳飞回答说:“我有两匹好马。他们应该每天吃几桶干净的红小豆，喝一壶清澈的泉水。如果不是干净好的食物或饮料，他们宁愿饿死也不愿忍受。穿上马鞍甲，开始骑在上面。刚开始，速度不是很快。跑几百里，就往前冲。从中午到黄昏，可以多跑200里。此时卸下鞍甲，既不呼吸也不流汗，呈现出若无其事的样子。这是因为他们有分寸但不贪吃休闲食品，精力充沛但一时不够勇敢。它们是跑长途的好马驹！然而不幸的是，他们都死于接连的战斗中。目前，我骑的马要糟糕得多，它每天只吃几升食物，而且它从不挑食，也不选择它喝的水。还没等你坐好，你就跳起来飞快地跑了。仅仅跑了一百英里，你就浑身冒汗，气喘吁吁，几乎就像要死了一样。这是因为它的度量小，所以虽然小但容易被食物饱和，喜欢逞强但外强内干。只是一匹平庸的马！”皇帝称赞他讲得好，说:“你们今天的讨论有了很大的进步。”
岳飞很孝顺。他的母亲住在黄河以北的地区。他派人去看望她，欢迎她回来。他妈妈得了很难治愈的病，必须亲自来送药。母亲去世后，他三天不喝水不吃饭。他家里没有妃嫔陪伴。吴？我一直很崇拜岳飞，想和他交个朋友，就打扮了一个名媛送给岳飞。岳飞说:“现在皇帝还在熬夜，因为他担心天下。怎么会是我们这些将军享受幸福的时候呢？”岳飞不服，吴？对他更多的尊重和敬佩。岳飞年轻的时候很喜欢喝酒。皇帝告诫他:“有朝一日到了和硕，你才能享受饮酒。”岳飞再也不喝酒了。起初，皇帝想为岳飞建一座宅邸。岳飞婉言谢绝，说:“敌人未灭，你如何能建造自己的府邸？”有人问什么时候天下才会太平，岳飞说:“文官不贪钱，武官不贪死，天下才会太平。”岳飞的部队每次扎营，(他)都命令士兵跳下陡坡和壕沟，士兵穿着重甲操练。岳飞的儿子岳云有一次练习下陡坡，他的马滑倒了。(岳飞)愤怒地鞭打他。队伍中有一个人用民间的一缕麻捆住草堆，(岳飞)马上杀了他去追(法)。士兵们晚上休息，人民打开自己的大门，愿意接纳他们。没人敢进去。(岳飞部队的)号角声是“冻死不拆屋，饿死不抢。”士兵有疾病，(岳飞)亲自为他们拌药；所有士兵都去远方保卫边境，(岳飞)派他的妻子去问候和安慰他们的家人；战死的士兵(岳飞)为他们哭泣，抚养他们的孤儿，或者娶他们的儿子和女儿。一般有嘉奖和奖励，平均分配给军官和小官。一点私心都没有。
岳飞擅长以少攻多。当(他)要出招的时候，他集合所有的控制一起策划，在战斗之前决定好计划，所以只有胜利没有失败。当他突然遇到敌人时，他坚守阵地。所以敌人说他们是:“撼山易，撼岳家军难。”张浚曾问(他)用兵之术，(他)说:“仁、智、信、勇、严，缺一不可。”(他)分配口粮的时候，会皱眉说:“东南地区民力损耗严重。”镜湖被平整，招募农民管理田地，还作为荒地，每年节省一半的运粮。皇帝亲笔写了曹操、诸葛亮、杨虎城的事迹送给他。岳飞在文章后题词，指出曹操是汉奸，所以看不起他，尤其被秦桧恨之入骨。包利来自楚国，韩世忠离开了他。包利哭着想要臣服于岳飞。韩世忠以书信告知(岳飞)。岳飞答道:“都是为了国家。为什么要和你我分享？”韩世忠佩服佩服。岳飞尊重人才，对学者礼遇有加，平时浏览经典，吟咏雅诗，玩抛壶游戏，像个学者一样谦虚谨慎。每次婉言谢绝立功，朝廷给他加了官，他都要说，“这是军人贡献的力量。岳飞有什么贡献？”然而忠义悲愤(太)激烈，人们在评论中保持正直，没有讨论的余地。最后，这造成了灾难。
第四，阅读下面的文字，按要求写。
每个人的一生都会去无数个考场。学生时代，考场考的是我们的知识和能力。工作中，考场考验我们的热情和成绩；在集体中，考场考验我们的团结意识；在亲友面前，考场考验我们的爱情；面对困难，考场考验我们的勇气和从容；在对与错面前，考场考验着我们的善恶观念和立场选择...
请以“考场”为题，写一篇不少于800字的文章。自己拿主意，自己选风格(诗歌除外)，自己做题目。