在辩论中写一篇作文
古人常说，开卷有益。然而，随着时间的不断流逝，社会文明的快速发展和进步，渐渐地，社会上开始出现了一系列色情、暴力等不健康的书籍，不仅严重影响了我们的学习，也让我们的内心发生了巨大的变化，从纯真美好的内心。
变成了一颗充满罪恶的罪恶之心。所以有一种说法，开卷未必有益。为了让我们更清楚地了解这个问题，曾老师组织了一场激烈而有趣的辩论！
“现在，辩论正式开始！请先问赞成者:李方子、常陆、欧阳可仁、曹怡青。”曾老师的话刚说完，我就看到李方子和他们英姿飒爽地走上舞台，双手插在腰上，好像要称霸拳台似的！"现在请反方:、常、常、刘进士、陈永达."我们也是不屑的走上舞台，两眼冒火的盯着李方子他们！李方子等人也用鄙视的眼神看着我们！
结果呢？“现在，请正面的代表先陈述他的观点——开卷有益。”曾老师刚说完，李方子就走上前去，冷冷地对我们一笑，仿佛在说:“等着瞧吧！”然后他大声对全班同学说:“同学们，自古以来，书籍就是人类的养料，是人类进步的阶梯。《偷书》的作者林在《偷书》中写道:你是吃着读着长大的！在苗苗和大树的对话中，他也写道:要写好文章，最靠谱的就是多读书。.....各种开卷的证据呈现在我们眼前，于是我们认为——开卷有益！”李方子的豪迈收尾，全场掌声雷动！既然你给了我们决斗，我们当然不能认输！“现在，请反对一方的代表陈述他的观点——打开书未必有益。”曾老师讲完，只见杨轩不慌不忙地走上前去，大声对全班同学说:“亲爱的同学们，众所周知，社会上出现了黄色暴力书籍，严重影响了我们的身心健康和学习，所以我们认为反对——开卷未必有益！”“好了，双方都已经陈述完毕，现在进入自由辩论。请先提问。”李方子一跃而起，对我们说:“书自有黄金屋，书自有颜如玉，书是人类进步的阶梯，等等。从古到今大家都知道！刘进士一听，神魂颠倒，大声对李方子说:“从古到今？古有水浒传，今有什么龙珠、哆啦a梦？这样有益吗？！所以我觉得开卷未必有益！”“那你看不出来吗？”李方子大声质问。我不能屏住呼吸。我上前大声说:“我们还是少年，所以我们的决心不强！" " ……
最后，我们终于以微弱优势获胜了！而我们终于明白，读书要有选择性，不能盲目！
延伸阅读文章
作文是决定语文考试分数的“半壁江山”，所以作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么考试作文怎么拿高分呢？我认为以下几点必须注意。
人生1，问题与意图每一篇考试作文都必须考察，因为考生要在相同的环境下公平竞争。审题就是对题中所展示的全部内容进行全面准确的阅读和理解，读出命题人的意图，明确审题的各种局限性，明确我该写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到理解全面，把握深刻，写作文不偏不漏。高考作文评卷明确规定，考试中任何一张有问题的试卷，最终得分一般不超过第二类试卷的最低分。可见，考试的准确性是作文成败的关键因素。思路是要求作者从时代的高度去观察、理解、提炼主题，使主题反映时代精神，反映时代，作用于时代，敲打时代脉搏，推动时代进步。文章的意思其实是作者在体验。
在生活中逐渐滋生的一个想法，就是作者的主观认识与客观现实发生碰撞。
2.辩论，400字作文辩论
亲爱的老师和同学们:
大家好！
谎言是不好的，但是今天，我们在前面加了一个属性——善良。然后，他的本质发生了根本的变化。“不是有这么一句话:善意的谎言是美好的。当我们为了别人的幸福和希望说一些小谎的时候，谎言就变成了理解、尊重和包容，这是有神奇力量的。
比如一个绝症患者被医生判了死刑，他的父母、爱人、孩子、所有亲人都不会直接告诉他“你的命无可救药了”，你也活不了多久了。虽然这些都是真的，但谁会像法官判犯人死刑那样残忍地把真相告诉已经痛苦不堪的亲人呢？这时候大家就会形成统一战线，对真相保持沉默，用善意的谎言让患者对治疗充满希望，让患者安心度过余生。对不对？如果你是病人的家属，你会告诉他真相吗？
善意的谎言有着神奇的力量，鼓励你一次又一次的进步，为了心中的梦想永不放弃。因为未来的路完全被快乐的心情照亮，生活变得更美好。
如果坦白是个错误，我选择谎言。
如果说实话，坦白，肆无忌惮是一种伤害，我选择谎言。
如果是为了自己或者别人停止痛苦和悲伤，多一点谎言又有什么坏处呢？
3.以“记得一场辩论”为题，写一篇作文。人们常说:“开卷有益。”但是，也有人说，“开卷未必有益。”所以，今天我们专门辩论一下，开卷有益吗？正面观点认为开卷有益，负面观点认为开卷未必有益。我是对方的辩手。
辩论一开始，徐老师先发制人地说:“我认为开卷有益。我们每天上学，每天看课外书。我们不都是因为觉得开卷有益才来学校接受知识的吗？”
老许的话并没有阻止我们反党。我平静自如地说:“书有两种，有益的和无益的。我们在学校里读的书都是对我们的身心有益的，但是外面有一些书对我们是无益的。你也读吗？有人曾说，一本坏书就像一个恶魔，会玷污你心灵纯净的沃土。我话音一落，我们的掌声爆发了。
“古有e 799 be 5 ba a6 e 59 b 9 ee 7 ad 9431333264653436人有云，‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。这些书都是珍宝。为什么说书没用？”小昭也不甘示弱。
这时，对立的一方沉默了。还好聪明的都及时帮忙了。她说:“古代是古代，现代是现代。这怎么能比呢？现在市面上那么多色情书刊，我们看了乱仿怎么办？”
在我们争论的时候，老师成了“和事佬”。她说:“开卷当然有益，但要有选择地阅读，否则对自己有害。”
通过这次辩论，我们不仅锻炼了自己的口才，还学会了凡事要一分为二地看待。这场辩论可谓收获颇丰。
4.记得一篇400字的精彩辩论作文。今天，我们班举行了一场辩论。这场辩论的主题是“开卷有益”和“开卷不一定有益”。认为“开卷有益”的人是积极的；认为“开卷未必有益”的是反对的一方
辩论开始时，张敏肯定而自信地说:“我同意开卷有益，因为那些作家不是天生的作家，所以他们能写出好作文。而是他们在读了很多书之后，学习了很多写作方法，才写出好作文，最终成为作家。我的发言结束了。”对手张怡然也不甘示弱，反驳道:“我同意开卷有益。有句话说，读一本好书，就是在和一个高尚的人说话。”你必须读一本“好书”才能写出好作文。如果你看那些漫画书或者鬼故事之类的色情书籍，你的写作水平不但不会提高，反而会继续下降。仅此而已。”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其他选手都各抒己见。最终积极的一方被消极的一方说服了。
从这场辩论中，我明白了一个道理:我们应该读对学习有益的书。在阅读的过程中画出好的单词和句子，在自己的作文中运用得当，就能写出别出心裁的文章。
这真是一场难忘的辩论！
注:有些名字是自己改的。
星期五，苏老师带我们进行了一场辩论。老师根据口语交流的内容，把我们分成一、二组，观点是“开卷有益”，其他三、四组与我们相反。
课前，苏老师让双方各派一人来选辩手。他邱。反对:兰·韩琦。廖红林。刘璇。吴福祥。我们紧张到拿出自己的资料浏览。辩论开始了。首先，我们各自做了自我介绍。因为太紧张，我把“正方三辩”叫做“反方三辩”。由此，班里一下子炸开了锅，我们1组和2组甚至有人骂我汉奸。接下来，我们的一号辩手何开始发言:“知识是人类进步和文明的必由之路。书籍是前人劳动和智慧的结晶，是我们知识的源泉。”但对方也不甘示弱:“读书不一定好，很多小学生沉迷武侠小说，导致学习下滑。”“不，我不这么认为！”邱站起来喊道:“俗话说‘秀才不出门，知天下事’，‘运筹帷幄，决胜千里’。多读书可以让你知道世界上正在发生的事情的起源。”这话说得对方哑口无言，而对方的第二次辩论似乎被邱的“大嗓门”吓住了。他说了一点辩护，然后坐了下来。我再接再厉:“开卷有益，读书有益。这是自古以来人们的认识。一个人要想爬上知识之山，眼前的风景越高越壮丽，必须要有渊博的知识。”说完，我向对方投去了胜利的微笑。接下来进入自由辩论环节，大家你一言我一语。苏老师打断大家，对这场辩论做了总结:“好书如宝箱，坏书如强盗！"
最后，老师宣布了这次辩论的获胜者——郑方，我们太高兴了！
5.五年级辩论20世纪以来，科学技术发生了巨大的变化，改善了我们的生活。现在家家户户都用高科技产品。然而，人类在享受高科技生活的同时，却忽略了高科技产品带来的利与弊。
就像我们每天使用的电池一样。以前没有电池的时候，电是不能随身携带的，多多少少给我们的生活带来了不便。有了安全电池，电可以随身携带，给我们的生活带来了很大的帮助。然而，如果废电池不经处理就被丢弃到大自然中，将会对大自然造成极大的危害。比如一粒纽扣电池可以污染60万升水，相当于一个人一生喝的水的量。地里的一块烂电池可以让一平方米的土地变得毫无用处，所以说一块废电池是“污染弹”也不为过。
比如我们每天使用的塑料袋。以前没有塑料带的时候，人们买菜只能用篮子装菜，很麻烦，不方便。自从塑料袋出现后，人们买食物和东西就方便多了——用塑料袋就行。然而，人们在使用塑料袋的时候，有没有想过它的危害？是的，可降解塑料袋是经过特殊处理的，不会对环境造成危害。不可降解塑料袋怎么办？据资料显示，不可降解的垃圾袋被掩埋焚烧后，会对土地和空气造成极大的危害。而且回收废塑料的时候，很难分类，也不经济。塑料容易燃烧，燃烧时会产生有毒气体，对环境会造成很大的危害。所以，把塑料袋称为“白色污染”一点也不为过。
此外，它现在已经进入千家万户的电脑。电脑很有用，比如查资料，聊天，画画...但是，电脑的辐射也很大。你知道，辐射会对人体有害。如果你的眼睛长时间不在电脑屏幕上休息，你的眼睛可能会近视。想想看，一个人用一双眼睛做事是多么的不方便。
再来说说卫星。卫星做出了巨大贡献:它们可以预报天气，进行全球定位...但是，如果这些卫星“寿命耗尽”，就会变成太空垃圾。太空垃圾会在太空中胡作非为，就像路上不遵守交通规则的司机——妨碍别人开车。这些太空垃圾的横冲直撞会破坏其他飞船的轨道，导致这些飞船脱离轨道，让科学家们精心研制的飞船消失得无影无踪。虽然也有太空仪器清理太空垃圾，但毕竟成本高，而且只能消灭一个太空垃圾。
高科技给我们的生活带来了便利，但我们也不能忽视它的缺点。希望在21世纪，高科技事业能多方面考虑我们的生活。在这里，我祝愿高科技产业能够更上一层楼！
参考资料:
/博客/cns！275EA729A859435E！入口
6.我们班的辩论作文是400多字。争论的名称是开卷是否有益。争论分为两派，一派是肯定的，一派是否定的。正面观点是开卷有益，负面观点是开卷未必有益。
一场精彩的辩论开始了，我们拉开了序幕。老师请郑先发言；他说我们认为读书可以使我们下定决心，唤起爱国主义，所以我认为开卷有益。郑的话音刚落，我们对面的同学就不服气了。陈马上举手说:“鲁迅先生曾经说过，读死书对自己有害，一打开就害人，但不读书不一定好，打开也不一定有益。"
刘奕君不甘示弱地说:书籍是人类进步的阶梯。吃无肉不如住无竹，所以开卷有益。“反方唐乐信心满满地站起来，振振有词地说，看武侠小说、言情小说，久了会走火入魔，成绩一落千丈，甚至会走上犯罪的道路，所以开卷未必有益。教室里突然响起了雷鸣般的掌声。然而，对方沉默了。过了很久才有人说，书还是药，好读书可以治傻子。
7.六岁第三单元辩论作文400字“丁”伴随着甜蜜的* *，老师满面春风地走进教室，郑重其事地说:“今天我们要举行一场辩论，内容是‘父母该不该管我们？’“利弊坐在一边，结果大多数人都向往自由。
看肯定的人数。很少。然而，他们似乎很自信，想上演一出“以少胜多”的好戏。辩论一开始，正面一方首先提出观点:“从一个小学生的角度来说，我觉得家长应该管管我们。这样才能朝着正确的方向发展，否则就会误入歧途！”那种强烈的语气让反对的一方打起了极其强烈的精神，马上以更强烈的语气反驳:“我反对你的意见，父母不要管我们太多！””说完后，他举了另一个真实的案例。
我觉得这个案例很有说服力，但是积极的一方抓住了反对一方的痛处:“我们的观点是父母应该管我们，而不是父母应该管我们太多。”这一反驳让对方顿时哑口无言，正面一方以强大的优势占了先机。
反对的一方琢磨了一会儿，终于有人站出来说:“虽然我们是小学生，但是我们也懂得控制自己，所以不需要大人来控制我们。”这一反驳使得正方的优势直线下降。
眼看这场战斗即将失败，郑方急得像热锅上的蚂蚁，忙着寻找信息。这时，一个同学站起来，毫不留情地说:“既然如此，为什么总有学生沉迷于上网、玩游戏？”对方无言以对。
郑方原本是“毫无疑问没有路”，但后来却成了“另一个村庄”。同学们又气又怒，气氛很热烈。
辩论终于结束了，赞成的一方赢了。老师教导我们:“从辩证的角度来看，一个小学生一定是被父母控制的。只有这样，他才能指引你正确的方向；”但控制也不能过度，既要保证小学生的身心健康在适当的范围内，又要有自由发展和培养个性的空间。
而学生则应该逐步培养自己的自控能力，让家长放心，少“管”。”“叮——”耳边又传来一阵悦耳的* * *。
课后，我回忆起这场精彩的辩论赛，想到:这场辩论赛不仅提高了我们对事物的认识，也锻炼了我们的口才。真的很期待下一堂口语交际课。
8.记得一篇辩论作文善意的谎言和诚实的辩论450字难忘的辩论在我六年的小学生涯中，经历了无数的活动。
有刺激的郊游，有有趣的知识问答，有你追我赶的运动会，有如火如荼的校庆活动...在这数不清的活动中，有难忘的活动，有让我感动的活动，还有...有一个活动我至今无法忘记，那就是让我受益匪浅的辩论赛。周三第四节课铃一响，同学们就拿出纸片放在课桌上，等待文老师的到来。
你知道我们又在做什么吗？说实话，我们要进行一场名为“生活中需要白色谎言吗”的辩论，那些纸片就是我们辩论的素材。这场辩论主要分为两派:赞成者和反对者。赞成的是男生，反对的是女生。
辩论开始了，文老师“唰唰唰”在黑板上写下了“你的生活中需要白色谎言吗”这几个字。那么就让我们，也就是那些支持“生活中不需要善意的谎言”的人，先开始吧。
“我代表积极的一面。说谎就是撒谎。如果每个人都以善意的谎言为理由，世界上就不会有真相。”方孝义同学说。
“但谎言不一定是欺骗。谎言有两种:恶意的和善意的。
说谎是人类的本能。至于说是不是诚实，关键在于它撒了什么样的谎。恶意的谎言是欺骗，恶意的谎言是一种为说谎者谋取利益，伤害他人的行为，具有强烈的获利欲望。
善意的谎言是基于良好的动机，以维护他人利益为目的和出发点。善意的谎言不会妨碍诚实。
所以生活中应该有善意的谎言。”分辨到对立的同学。
教室里立刻热闹起来，我们几个队员立刻举起了手。几秒钟后，温先生立即要求萧艺反驳。
小艺站起来大声对我们说:“善意的谎言更是借口！加斯梅尔说:“认为自己比自己优秀是相当普遍的。大多数人不是生活在现实中，而是生活在幻想中，尤其是自己的幻想中。"
然而，大多数借口都是破坏性的。我们不应该坦诚相待，少找借口吗？同时我想问问对方，如果大家都有这种观点，我们国家如何在诚信方面取得更大的进步？就在学生们为此争论不休的时候，温老师拦住了我们，总结道:“平局。这次我们准备得很充分。我们在生活中需要诚实，不要随便说假话，但是在一些特殊的场合，善意的谎言还是可以说的。”
这真是一场难忘的辩论！望采纳。
9.作文《一辩》400-《丁-》清脆的下课声响起，陈老师大步走上讲台说:“今天的口语交际课讲的是两个话题:‘开卷有益’(可以带书读考)和‘开卷未必有益’(不能带书读考)。规则是:1，自由辩论。2.如果你有任何意见要补充。3.举起你的手，保持安静。这时，班里的学生分成了以为首的对立派和以许为首的积极派。辩论开始了。首先，黄紫茵说:“我认为打开书本是有益的。不就是人家给我们发明了高科技电脑吗？黄紫茵刚说完，许就开始反驳:“我反对的观点。如果用高科技来做这些事情，难道我们不了解自己的实力吗？“考试不就是为了检验你学了什么吗？”就这样，他们两个互相打了几个回合。对方李锐发现渐渐抵挡不住许的连环攻击，于是上前说:“我同意的观点，用笔记本电脑可以让我们都考100分。”他们欺负多欺负少，我看不下去了:“高科技要是能做这种事，在家坐坐就行了。没想到，我的话让他们哑口无言。辩论接近尾声，陈老师做了一段:“本次辩论即将结束，之前的同学发言积极。但是当今社会，考试有开卷和闭卷之分，要从各个方面来看待这个问题。
10.以“记得一场辩论”为题写作文人们常说:“开卷有益。”但是，也有人说，“开卷未必有益。”所以，今天我们专门辩论一下，开卷有益吗？正面观点认为开卷有益，负面观点认为开卷未必有益。我是对方的辩手。
辩论一开始，徐老师先发制人地说:“我认为开卷有益。我们每天上学，每天看课外书。我们不都是因为觉得开卷有益才来学校接受知识的吗？”
老许的话并没有阻止我们反党。我平静自如地说:“书有两种，有益的和无益的。我们在学校里读的书都是对我们的身心有益的，但是外面有一些书对我们是无益的。你也读吗？有人曾说，一本坏书就像一个恶魔，会玷污你心灵纯净的沃土。我话音一落，我们的掌声爆发了。
“古人云，‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。书都是宝。为什么说书没用？”小昭也不甘示弱。
这时，对立的一方沉默了。还好聪明的都及时帮忙了。她说:“古代是古代，现代是现代。这怎么能比呢？现在市面上那么多色情书刊，我们看了乱仿怎么办？”
在我们争论的时候，老师成了“和事佬”。她说:“开卷当然有益，但要有选择地阅读，否则对自己有害。”
通过这次辩论，我们不仅锻炼了自己的口才，还学会了凡事要一分为二地看待。这场辩论可谓收获颇丰。