教学思考古代世界的帝国与文明的交流

课标要求：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。

教材分析：根据第一课内容，学生已学习了文明古国发展的多元特点。因为地理条件的限制，所以文明多元，联系甚少。地理条件也成为不同特点文明形成的原因。学生了解了不同文明的特点和形成原因后，实际上也给第二课打下基础。

第一篇目讲古代文明的扩展，农业文明的发展造就社会分工，生产率的提高，也为帝国的统一奠定基础。海洋文明本身就有一种扩张性，古希腊文明迅速以移民和建立殖民地的方式扩张。

第二篇目古代世界的帝国，三大帝国波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国。文明本能性扩张必将带来帝国的崛起，帝国崛起进一步巩固和扩大古代文明。要讲清楚帝国如何崛起，必然要离不开其内部的制度。作为历史，帝国有崛起必然有衰落，而衰落的原因值得探析。

第三篇目文明的交流，主要讲了不同地区文明的联系和影响。尤其提到了腓尼基字母的传播与演变。还有中外交流，罗马帝国和汉王朝通过丝绸之路的联系。

设计思路：

设计三个问题清单

1、古代文明为什么会扩张

通过讲解农业文明和海洋文明扩张的原因和条件，了解其扩张的可能性和必然性

2、古代帝国怎么扩张及其影响

通过波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的版图和扩张方式，了解其文明的影响是带来文明之间的融合与交流。

3、古代文明之间的交流

通过腓尼基字母为的流行和丝绸之路的史实，得知文明交流的多样方式

总结：文明的本性扩张带来帝国的产生，帝国的发展进一步扩张和巩固了文明，帝国的扩张的本质上还是文明的交流与融合，交流的方式是多样的，可以是文字、贸易、技术。