黄世廉简介
问题描述:
黄世莲(黄河浪)的《我家乡的榕树》
分析:
故乡的榕树
1.文本解释
(1)作者简介
黄河浪，原名黄世连，1941，福建省昌乐县人。中学时，他热爱文学艺术，擅长绘画。他的多幅画作入选参加在国外举办的国际儿童艺术展并获奖。1960考入福建师范大学中文系后，他从诗歌入手，走上了文学之路。在《福建文艺》、《人民文学》、《人民日报》等报刊发表作品，受到好评。其中，诗歌《两代人》被翻译成英文和法文。65438年至0975年定居香港，从事绘画并坚持业余写作，在香港《海洋文艺》、《文汇报》、《新晚报》、《70年代》等报刊和内地《当代》、《作品》、《花城》、《海峡》等报刊发表大量诗歌和散文。他还与妻子合作，以李安运为笔名发表了一些反映香港现实生活的短篇小说。福建人民出版社先后出版了他的诗集《海外浪》《大地的诗》。《故乡的榕树》获香港首届华语文学奖散文组一等奖(1979)，被国内外十余家报纸转载。
⑵基本解释
文章开头，作者从我住处左侧的两棵榕树想到了“家乡熟悉的大榕树”。这是全文的引言。该条第3款起着过渡作用。其中，“我的心像一只鸟，从哨子里展开翅膀，飞了出去...并降落在家乡熟悉的大榕树下。我似乎看到了...看到了……”这几句话，像一座桥，把眼前的风景和乡愁联系起来，过渡巧妙而自然。
文章接着回忆了故乡榕树以及与榕树相关的人和事。这一部分是文章的主体。
先写家乡榕树周围的风景。小溪，鹅卵石，洗衣服和抽水的女孩...这浓浓的闽东田园风光，既表现了作者最初的乡愁，也为描绘榕树涂上了底色。最后一句，从上一段渲染出榕树周围的景色，然后又回到榕树本身，自然就引出了下面对榕树的具体描述。
两棵榕树，重点是“驼背”榕树。它不仅描绘了榕树顽强的形象，还通过写朋友间的“划船”来表现童年的快乐和与榕树的感情。他还写了一个关于“驼背”的传说，赋予了榕树神秘的色彩，为下一段被回忆做准备。榕树下发生了什么:母亲用榕树的汁液给孩子治病；老奶奶让我把榕树的树枝折下来祭祀我们的祖先，可见老榕树在人们心目中的神圣。
接着，文章还通过回忆农民夏天在榕树下避暑纳凉的情景，赞美了老榕树给勤劳朴实的人们带来的祝福，再次表达了他们对榕树的眷恋，也就是对家乡的眷恋。
作者小时候在榕树下度过了许多快乐的夏夜。这些描写充满了生活情趣，文笔细腻，语言优美，充分显示了作者对家乡的无限眷恋。其中“仰望头上黑榕树的影子，在神秘而宁静的气氛中，用心与天上微笑的星星交流”和“在困倦中，嫦娥在悄悄地驾着一片白云”，这两种想象的运用，给美丽的夏夜蒙上了一层神秘的色彩，显示了儿童幻想的心理特征。
最后，在回忆结束后，回到现实中来，直接表达心中积聚的乡愁。“那种日子一去不复返”这句话总结了以上，说明回忆结束了，也说明了向往和依恋的感情。“我仿佛刚从梦中醒来，榕树叶的缝隙下仍有凉意”这句话，通过想象，自然而巧妙地与上面对夏夜的描述联系在一起。然后叶笛的呢喃与文章开头相呼应，几个反问将乡愁推向顶峰。在文章的最后，我深深地呼唤着故乡的榕树，也就是呼唤着我的故乡。省略号表示无话可说，但乡愁无穷。
福州，又名“榕树”，在南方的一些村落，经常在村口种植榕树，作为“风水树”，庇护村民。本文选取“榕树”为载体，榕树下发生的许多事，扬起一片深深的乡愁。这样就把家乡的风景和情怀凝聚在榕树下，使文章更加脱俗。文中提到的祭祀、治癣之类的事情，看似是迷信活动，但正是这些带有习俗的东西，才是对故乡最好的表征。
这篇文章联想丰富，感情真挚。文章把住所左边的两棵榕树与家乡的榕树联系在一起，把家乡的榕树与可爱的家乡和淳朴的家乡人联系在一起。老榕树多刺的树干让作者想起了他多彩的童年梦想。老榕树无尽的传说，勾起作者对亲人的思念；老榕树“温柔的翅膀”所投下的“一处清凉”，引起了作者的深思和无限感慨。读着它，我们仿佛看到了老祖母慈祥的身影，听到了充满原野风味的农民粗犷的小曲，感受到了浓浓绿荫中的凉意...家乡的榕树用无限的爱保护着家乡的人民。一个远离家乡的游子，怎么可能不想念家乡的榕树？作者以榕树为背景，贯穿了家乡这些平凡的生活，联想丰富，感情真挚。
本文集叙事、描写、讨论、抒情于一体。叙事生动流畅，描写生动，讨论戛然而止，抒情感十足* * *。
这篇文章的语言很有诗意。如果你认真读，你会觉得你在读一首美丽的诗。例如:
“但我的心却像一只小鸟，从哨声中展开翅膀，飞过烟波浩渺的水和无边无际的山，停在故乡熟悉的大榕树下。我仿佛看到了绿云高大魁梧的躯干，卷曲飘动的胡须和厚重的云层；看到春天的新叶，迎着金色的阳光，透明如一块碧玉，在风中晃动如耳环，抖落一串串晶莹的露珠。”
“那棵榕树，用了什么样的魔法叫整个村庄臣服于他？它不是美丽的话语，也不是诱人的微笑。它只是默默地展开它温柔的翅膀，为他们遮风挡雨，在酷暑中给他们遮荫，用无限的爱庇护着勤劳朴实的人们。”
“故乡善良的榕树，我在你绿色的怀抱中长大。如果你有意识，你会知道我在这遥远的异乡想你吗？如果你有思想，你会像慈母一样想念我这个漂泊的游子吗？”
⑶精华鉴赏
这篇文章的过渡巧妙而自然。比如第三段“我的心像一只鸟，从哨声中展开翅膀，飞了出去...并降落在家乡熟悉的大榕树下。我似乎看到了...看到了……”这几句话，像一座桥，将眼前的前景与乡愁联系起来，过渡巧妙而自然。
2.练习解释
(1)第一题命题意图和参考答案。
本题目的命题意图是训练学生整理文章的能力，加深对文章的理解。从文本延伸，关注学生的个体感受。
参考答案:
小时候，我梦想成为驼背船上的水手。一个关于“驼背”的古老传说；女人对榕树神的祈祷和祖母的爱；天气很热的时候，农民在榕树下乘凉；小时候在榕树下度过的夏夜生活。这些都让“我”记忆深刻。
不同的是，我有强烈的乡愁。眼前的榕树和悠扬的汽笛声，让我想起了家乡，激发了内心的体验。而儿子没有这样的负担。他只是觉得好玩。这是地方情结在作祟。
(2)第二题的命题意图和参考答案
本题的命题意图是让学生了解几种反问句在表达感情时的不同作用，并学会自己使用。
这里作者用几个问题不断提问，答案在句中，让乡愁的表达更连贯，更强烈。
学生在练习写这样的句子时，可以从几个不同的角度提问，或者一步一步设置几个问题。
(3)第三题命题意图及参考答案。
这个问题的命题意图是想让学生感受一下，文章怎么能写得有文采。
参考答案:
而我的心，却像一只小鸟，从哨声中展开翅膀，飞过烟波浩渺的水和无边无际的山，降落在故乡熟悉的大榕树下。我仿佛看到了绿云高大魁梧的躯干，卷曲飘动的胡须和厚重的云层；看到春天的新叶，迎着金色的阳光，像一块块碧玉一样透明，像耳环一样在风中晃动，抖落一串串晶莹的露珠。
(2)怀念家乡背面流下的清溪，在榕树旁，怀念溪中彩色的鹅卵石，怀念溪边洗衣服抽水的姑娘，怀念水面上追逐嬉笑的鸭子；怀念榕树下的白石桥，怀念站在桥头的刻石碑，怀念小石狮在桥栏杆上抚摸磨平。潺潺的溪水卷走了我童年的岁月，古老的石桥镌刻着我深深的记忆。记忆中的故事和榕树的叶子一样多...
(3)榕树，是用什么样的魔法召唤全村人跪下的？不是美丽的文字，不是诱人的微笑，只是默默的展开温柔的翅膀，为他们遮风挡雨，在酷热中给他们遮荫，用无限的爱庇护着勤劳朴实的人们。
亲爱的家乡榕树，我在你绿色的怀抱中长大。如果你有意识，你会知道我在这遥远的异乡想你吗？如果你有思想，你会像慈母一样想念我这个漂泊的游子吗？
要使文章写得有文采，就要善于运用修辞手法，要有丰富的想象力，把抽象的东西形象化。注意句式的选择和变化，使用华丽的词语。
3.相关信息
论《我的故乡(徐祖铭)的榕树下》的修辞艺术和标点符号艺术
第一，各种修辞手法
我家乡的榕树运用了多种修辞手法。
1，比喻句
我看到春天的新叶，迎着金色的阳光，透明得像一块块碧玉，在袅袅的风中像耳环一样抖动，抖落一串串晶莹的露珠。
这句话道出了春天新长出的嫩叶的可爱之处:一、鲜艳的颜色意味着沐浴在金色的阳光中，在比喻“碧玉”前加上修饰语“补丁”，使其嫩叶众多而纯净；其次，它的外形很美，随风摇摆。把嫩叶比作碧玉和耳环，既显示了它们的美丽，也显示了它们的善良。
②榕树下还铺着长长的石板，是夏天农民的“宝座”和“凉床”。
这句话用比喻来对比榕树在夏天为农民提供庇护和凉爽的具体效果。在那个炎热的夏天，酷热难耐、辛勤劳作的农民们临时在榕树下的石板上休息，就像躺在一个“宝座”和一张“凉床”上。那种放松，那份* * *，让人感到无尽的留恋。
2.生动的拟人
(1)只有这两棵高大的榕树撑开一把巨伞遮天。
这里把两棵枝深叶茂的榕树比作人们撑着巨伞，无声无息地移动，化物为人，既显示了两棵榕树的非凡形态，又显示了卓越的功能。
(2)故乡亲切的榕树，我在你绿色的怀抱中长大，如果你有意识的话...
这段话把拟人化的句子和假设性的句子结合起来，直接把榕树描写成一个人，形成融物融物、主客一体的意境，达到人与物之间语言交流、情感互动的效果。
3.恰当的比较句
记忆中的故事和榕树的叶子一样多。
这是以物比人的用法，起到化抽象为形象的作用。
你会像慈母一样思念我这个漂泊的游子吗？
这是一个将未知与已知进行比较的用例，具有说这说那的表达效果。
本文中的比较句都有“同”这个修辞词，表示大小相等(即大小相等)，用具体的、熟悉的事物来反映抽象的、不熟悉的事物，给人以直观、清晰、可感的印象。
4、亲热的称呼语
通话语言* * *(例略)有四句话，都是生成，作者的深情。前三句是为了他下面的抒情描写，就像歌剧表演中每个抒情前的挑战；最后一句是对上一篇文章所表达的感情的高度浓缩和外化。
第二，有意标点
这篇论文有两种标点符号。
1的文章中有八个省略号，省略号分为五种情况。
(1)重复表动作。例如，见第2段。
(2)表多。例如，见第4段。
(3)表格内容的丰富性和衔接性包括两个例子:①见第六段，②见第八段。这两个案例逐句省略，有双重作用:一是对上述内容的延伸，让读者根据自己的经历进行补充和丰富；其次，省略号前后的内容自然相连；省略号后的文字是对省略号前故事来源的补充，以示真实可信，同时表明故事发生已久，使故事更加神奇。省略号前后的内容有一定的变化，从一般情况到典型的兴趣，省略号的使用使过渡自然和谐。
(4)表面的深刻有两个例子，①在第五自然段，②在10自然段。这两段描写画面优美，意境悠长。例①中的省略号和例②中的第一个省略号都在梦的描述之后，例②中的第二个省略号在现实的描述之后。无论是梦境的省略，还是现实的省略，都让对境界的描写更加深刻。
这样使用省略号，可以启发读者展开丰富的联想，展开句子画面的细节，让人细细品味，慢慢回味。
(5)凝重的表达，如文末那句，是作者在全文中对榕树全方位、多层次的描写。对家乡亲人的思念和对家乡的眷恋之情已经上升到了无界的程度，但我不得不尽力克制。所以用省略号恰如其分地表达了这种深似海、重如山的依恋情结。
总之，文中的省略号，从分布来看，出现在两个位置，一个是在一段话里，一个是在段尾；从功能上看，都收到了“语无伦次，意无穷”的艺术效果，段落中的省略也具有结构过渡和转移的作用。
2.根据问号的位置，问号分为三种类型:
(1)省略了段落开头使用的反问句、例题、分析。
(2)关于段落中使用的委婉语，例如，见第11段。
这句话表面上是问句，但内在的意思是肯定的，比起直接的正面肯定，含蓄而深远。
(3)段末使用的抒情问句，例句集中在文章第11和12段，* *中有五个问号句，与常用问句明显不同。它们是表达强烈感情的特殊问句，表达作者的热烈关怀和无限眷恋，色彩感很强，可称为抒情问句。正是通过这个具体的问题，作者对榕树和故乡的眷恋，给人一种精神上的震撼，从而引发了强烈的* * *声。虽然上面例子中提到的省略号和问号都是形式上的东西，但这种形式对标点符号的精确选择无疑对文章内容的高超表达起到了奇妙的作用。