有哪些小说把游戏系统带入现实？

游戏是所有哺乳动物，尤其是灵长类动物学习和生存的第一步。它以物质需求的满足为基础，在某些特定的时间和空间里遵循一定的规律。

追求满足精神世界需求的社会行为，但同时，这种行为也是哺乳动物或灵长类动物降压减排的一种方式，无论是在婴儿期、发育期还是成熟期。

合理适度的游戏让人类在模拟的环境中挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力，锻炼思维和反应能力，训练技能，培养规则感。

游戏可分为智力游戏和活动游戏，活动游戏又翻译为玩耍、游戏、消遣、游戏、运动、运动、Squail、游戏、跳房子、Jeu和玩具。

游戏天生就有动物。在动物世界里，游戏是各种动物熟悉生活环境，互相认识，练习竞技技能，进而获得“自然选择”的技能活动。

游戏是和人类一起做的。在人类社会中，游戏不仅保留了动物本能活动的特征，更重要的是，人类作为高等动物，为了自身的发展需要，创造了多种多样的游戏活动。

游戏不是为娱乐而生，而是人类一种严肃的自发活动，以生存技能训练和智力训练为目标。

本能论:德国诗人、剧作家席勒认为，“人在生活中受到精神和物质的束缚，在这些束缚中失去了理想和自由。于是人们用残存的精神去创造一个自由的世界，这就是游戏。这种创造活动来源于人类的本能。”

剩余能量理论:英国哲学家赫伯特·斯宾塞认为，“人类在完成了维持和延长生命的主要任务后，仍然有剩余能量，而这种剩余能量的发泄是一种游戏。游戏本身没有功利目的，游戏过程本身就是游戏的目的。”

实践理论:德国生物学家古卢斯认为，游戏不是没有目的的活动，游戏也不是与现实生活无关。游戏是面向未来生活的准备活动。

宣泄论:弗洛伊德认为游戏是被压抑欲望的一种替代行为。

文化起源论:约翰·赫伊津哈认为游戏是文化固有的一部分，游戏所代表的竞争和休闲精神推动了社会发展。

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