《窗边的小豆豆》的章节摘要是什么？
第1章-巴学园，在电车里上课。
第二章-平等和尊重
第三章-小班教育
第四章-开放式教学
第五章-丰富的形式
第六章——注重实践
第七章——因材施教
简介
黑柳彻子的自传体小说《窗边的小豆豆》，出版于1981，讲述了二战前一年级小学生切尔科因调皮捣蛋被学校开除，转到巴学园小学的故事。在巴学园接受的教育为子车辉煌的一生奠定了基础。该书累计发行量超过750万册。书中的教育思想诞生于近百年前，至今仍适用于现代教育。
注:“窗口”表示排除在外。“小豆豆”是黑柳彻子的昵称。
总结
首先，在有轨电车上上课的巴学园。
小豆豆是个聪明伶俐，精力充沛，不守纪律，天马行空的孩子。她在普通学校被视为问题学生，但在巴学园却成长为一个富有同情心、乐于助人、知识渊博、富有想象力、踏实肯干的孩子。也许她的天性就是这样，巴书院只是很好地维护和引导了她的天性的发展。
这所小学是教育家创办的，老师中有他的大儿子巴，学生中有他的小女儿梅左，校长是他本人。小林先生满怀热情和信念创办了这所小学。虽然它的存在时间很短(1937 -1945)，学校只有50个学生，但他潜心研究教育之道，用心培养每一个学生，用心发掘每一个学生的长处。这种对教育的赤子之心，呵护着巴学园学生的快乐成长和成功；
小豆豆成为了联合国儿童基金会的亲善大使。小豆豆的同学有的成为世界一流的物理学家，有的成为国内顶尖的植物鉴定专家，有的成为大学老师，有的成为医生，有的创办艺术设计公司，有的成为高级发型师。总之，巴学园的学生已经成长为对社会有用的人，包括曾经的问题少年。
这无疑是一个成功的教育基地。这也让巴学园成为今天很多人的梦想学校。可惜，巴学园已经不存在了。所幸的是，综合全书，我们仍可窥见当年巴学园卓越的办学理念:
第二，平等尊重
小豆豆第一天就去面试了，校长小林宗作和她聊了四个小时。“在这之前和之后，从来没有大人这么认真地听小豆豆说话。”对孩子最大的尊重，就是认真听她说话，哪怕她说话条理不清，大人一头雾水，也是最有效的沟通——孩子表达的欲望得到满足，大人得到了解孩子的机会。而且这种尊重让孩子深刻认识到自己值得被尊重，是自信的基石。
第三，小班教育。巴学园的学生总数只有50人左右，从一年级到五年级按年龄分五个班。每个班大概十个学生，配一个老师，在废弃的电车上上课。老师有足够的精力关注每个学生，了解每个学生的特点。
第四，开放式教学。巴学园没有固定的课程。每天早上，学生们决定从哪个科目开始。于是在同一个电车教室里，有的写假片名，有的做物理实验，互不干扰——大家都在做自己真正感兴趣的事情。这样锻炼了孩子的专注力和自制力，即使在嘈杂的人群中，他也能静下心来，专注于自己的事情。
第五，形式丰富。如果学生完成了作业，老师会带他们去野外散步，实地了解花草树木、名胜古迹和村庄。不经意间，孩子学到了历史、生物、科学等知识。此外，还会不定期举办露营、温泉之旅、寻找妖怪、茶话会等活动。充分释放孩子的天性，寓教于乐。
第六，注重实践。小林老师请来了真正的农民来干田，给孩子们讲授农作物的知识，让孩子们亲自探索和实践如何在田里种庄稼。教材结合实践，让孩子的认知更全面。
七、因材施教。高是一个在八雪园里不能站立和行走的孩子，在运动会上专门为他的条件设计了比赛项目，帮助他在不知不觉中获得了冠军，也帮助高树立了自信心。后来，负责高工作中的人际协调。
参考数据
黑柳彻子。我小时候在想什么。海南:南海出版公司，2010。