教室门砰的一声开了，继续写作文。
正在这时，老师有事出去了，告诉大家要自觉认真考试。老师一走，安静的教室立刻响起声音。原来是6班(1)最出名的“淘气蛋”在玩。班长劝他不要听，大家只好不理他，其他同学还在认真考试。过了一会儿，不知道什么时候教室安静了，连一根针都掉得清清楚楚。
“梆梆梆”，又响起了敲门声。班长心想，怎么这么多人来？但是外面的敲门声更大，只是踢和打。再这样下去，门就被他踢出去了。于是，班长没有考虑，跑过去开门。他一看，原来是刚刚趁他们不注意溜出去的“淘气蛋”。班长生气地说:“你怎么能溜出去？”？你知道上课不能跑出去，我就跟老师说教育你。”说完，便怒气冲冲地回到自己的座位上。那个“淘气蛋”不理一个面包屑，自言自语道:“就因为你的小班长还在这里教育我。”他边说边嘟囔着，慢慢回到座位上，继续玩他的玩具。大家一看，都摇头。没考完的人还是希望时间能停留在那一刻，但是时间不等人。转眼间，考试结束了。很多同学考得不好，大家都很苦恼。他们责怪自己受了“淘气蛋”的影响，考试考得那么差。真的不应该。后来“淘气蛋”被老师批评了。
6班(1)的考点真的很难忘！
这不行吗？
2.门嘎吱一声开了，我猛然抬头。由于很突然，我有点慌，注意自己的心理描写。耳朵里咯吱一声，好像被尖针扎了一下，全身麻木。我看着他，他已经爬到腰中间，我大气不敢出，死盯着，额头被汗水浸透。我抬起头，看到了我所看到的。我看到了人物的表情和动作。他像一只着了火的飞蛾，在我面前转悠，伸长脖子看着我的聚光灯。
又黑又胖的脸，嵌着尖尖的鼻子。长发，好久没剪了。一双大眼睛在浓浓的眉毛下闪着光，黑眼珠骄傲地转着。
还可以用环境描写来烘托人物情绪。月亮被乌云笼罩，地球被黑暗笼罩，周围的一切看起来都是阴郁而可怕的。希望能帮到你。-我们是
3.碎片组成。写外教打开教室门继续写。暑假期间，有一天我正在上英语兴趣班，发现刘老师正在办公室和一个外国人谈话。
我好奇地看着，这时铃声响了，我回到了教室。不久，那个外国人和刘先生进来了。
刘老师对大家说:“今天我们欢迎这位外教给我们上课。”学生们听到这些都很兴奋。
我仔细看了看外教:他很高，皮肤很黑，穿着白色的衣服和灰色的裤子。他没有头发，是秃头。
他的嘴唇特别红，牙齿很白。可能他太黑了，所以牙齿比较白。外教给了大家一个友好的微笑，说:“很高兴见到你们！”我们异口同声地说:“见到你我也很高兴！"然后外教介绍我们:"我叫里基，我来自美国。我在中国生活了一段时间，今年30岁...“老师还告诉了我们他的手机号码。
外教只会说英语，不会说很好的中文。我们的老师刘正在把它翻译成汉语。当我们说汉语时，刘老师帮助外教翻译成英语。
这时，我们的刘老师成了一名翻译。轮到我们自我介绍了。轮到何叶嘉时，何叶嘉说:“我叫何叶嘉。”
老师说:“什么家？”我们都笑了。多么有趣又特别的老师啊。
4.刚走出教室，就听到学校门口噼里啪啦的鞭炮声。一提到我的教室，我就有一种特别的感觉，一种温暖的感觉，因为我的教室就像一个温暖的大团体，我们在这里成长和学习...
我的教室在学校新教学楼二楼最东边的第一教室。走到班级门口，你会看到一个牌子，上面写着班级101。标志下面有一个灭火器。推开门给人的感觉是宽敞明亮，干净整洁，布局合理。当你进入教室，你可以看到干净整洁的地板。抬头一看，天花板上有五个电风扇，五个电灯。晚上打开电灯，白光映衬着白墙，教室特别明亮。在这样的环境下学习真的是一种享受。
教室里有两块黑板，一块在前面，一块在后面。后面一块是给学生的黑板，前面的黑板是老师教我们知识的地方。黑板前面有一个讲台，上面有粉笔和橡皮。在讲台的左边，有两张桌子。桌子上有两个脸盆。一个是给老师洗手用的，一个是打扫卫生用的。桌子上面，有一排钉子，钉子上挂着很多名著，让我们在知识的海洋中畅游。桌子左侧，十几把扫帚像士兵一样整齐地站着，等待命令。旁边放着工友们的簸箕和垃圾桶。
站在讲台上往下看，可以看到一排排摆放整齐的桌椅，这是为我们的学习准备的，也是我们学习不可或缺的伙伴。教室左右两边有两个大玻璃窗，每个都分成三块。窗户一尘不染，外面的景色尽收眼底。左边的两扇玻璃窗各有一个橘黄色的窗帘，这是我们班引以为豪的，因为别的班没有这么漂亮，甚至没有。
我爱我的教室！它为我们创造了良好的学习环境，让我们安心学习。我爱我的教室！
5.下课后砰的一声。学生写了一篇作文。随着一声巨响，又到了大课间活动的时间了。学生们像鸟儿飞出笼子一样冲出教室，顿时，安静的校园沸腾了。学生们这里一群，那里一群，有的跳绳，有的踢毽子，有的蹦极...活动丰富多彩。那边，长绳跳线很长，扔绳子的两个同学有节奏地摇着绳子。胆子大的同学们一个个冲进绳圈，灵活跳跃。还有几个试了几次，终于冲进去了，但是被绳子绊倒了，旁边的同学都笑了。
再看这边，五颜六色的羽毛球在学生的脚上上下飞舞，像五颜六色的蝴蝶在空中翩翩起舞。毽子跳来跳去，我们班踢毽子能手小张拿着毽子不停地转呀跳，转来转去，一眨不眨地盯着毽子。2分钟，他踢了近100。学生们竖起大拇指，在校园上空反复赞叹、欢呼、欢笑。
6.老师正在上课，门一开，学生被改写为迟到“妈的，七点五十了。”
我慌慌张张穿好衣服，没吃早饭就冲向学校。我很紧张。
离学校很近。我屏住呼吸，听着学校的声音。啊，一点声音也没有。我吓坏了，赶紧跑到教室。“报告。”
我喊了一声。“进来吧，冯”
蔡老师说。一进去，同学们哄堂大笑，我低下了头。
老师问我:“你为什么迟到？”我脸红了，说:“我很晚才睡。”同学们又哄堂大笑，我觉得很愧疚。
老师让我回到座位上。过了一会儿，“报告。”
他是我们班最差的学生。他一进来，老师就给了他一个耳光，问:“你自己算算，你迟到过几次？”他羞愧地低下头，叫道:“请站在这节课外面，不要进来。”老师严厉地说。
啊，老师，你为什么只批评他不批评我？原因是成绩好还是不好？想想吧。成绩差的同学也有自己的长处。以刚才那位同学为例。他在航模比赛中获得了第六名。你不记得了吗？“丁玲玲。”
下课后，我低着头，下巴像火一样摸着红领巾。我坐不住了，飞奔到办公室。