如何对不良现象使用巧妙的语言

老师:老实说，你抽烟吗？

男生a:没有。

老师:没有？嗯，来一份炸薯条。

a很自然地伸出两根手指，接过来...

老师:没有？！打电话给父母...

[第二场]

老师:你抽烟吗？

男生b:没有。

老师:没有？嗯，来一份炸薯条。

b小心翼翼地用手掌接过薯条，因为她听说了a。

老师:你不蘸点番茄酱吗？

b不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹...

老师:弹灰的姿势很有技巧。打电话给父母...

[第三场]

老师:你抽烟吗？

男生c:没有。

老师:不，好吧，来一份薯条。

因为前两个例子，C小心翼翼的用汗水吃完了薯条。

老师:你不给同学带根回家吗？

c拿起炸薯条放在他的耳朵里...

老师:没有？打电话给父母...

[第四场]

老师:你抽烟吗？

男生d:没有。

老师:很好。吃一份炸薯条。

害怕地吃着薯条。

老师:你不给同学带根回家吗？

d小心翼翼地再次把筹码放进他的上口袋。

老师突然大喊:校长来了！

d迅速从口袋里拿出薯条扔在地上，用脚踩着...

老师:没有？！打电话给父母...

[第五场]

老师:你抽烟吗？

男孩e:不，

老师:很好。吃一份炸薯条。

e刚拿了薯条，老师说，你不请我吃吗？

e赶紧用双手把薯条递过来，然后掏出打火机...

老师:没有？！打电话给父母...

[第六场]

老师:你抽烟吗？

男生f:没有。

老师:很好。吃一份炸薯条。

我害怕地吃了它。

老师:突然大喊:校长来了！

f手心冒汗，但还是平静的低下了头，说，校长你好！

老师:校长会闻你的嘴。

f拿出薯条:没有，还在。火还没点着呢...

[第七场]

老师:你抽烟吗？

男孩g:对天发誓，我再也不抽烟了。

老师:真的不抽烟？好的，让我们吃一份炸薯条。

g很自然的接过薯条，吃的干干净净。

老师:这才是好孩子。你平时喜欢什么牌子的薯条？

(得意地):大中华区...

[第八场]

老师:吃一份薯条。

男孩n:谢谢，不用了。

老师:...