当你在考虑是做一个悲惨的苏格拉底还是一只快乐的猪时。

不管风水如何，人这辈子只要有两样东西，一个是好的家教，一个是遇到好的老师，就会过得很好。

有了这两样东西，在良好的性格和智慧的激励下，路永远不会太差。

在豆瓣上，我看到很多人遇到很多老师，他们不仅知识渊博，而且风趣幽默，尽管他们仍然记得过去的许多年。

其中一个说感觉老师在暗示他，发了朋友圈:

“当你在犹豫是做一只悲惨的苏格拉底还是一只快乐的猪的时候，别忘了另一种组合，那就是一只悲惨的猪。”

当然，还有许多有趣的事情，比如:

他们还没结婚的时候，我在教材料力学。

他们结婚的时候，我还在教材料力学。

他们离婚了，我还继续教材料力学。

我教材料力学的时候他们还没结婚，

你不能相信爱情，

但是你必须相信我教的材料力学。

人生的幸运就是遇到一位名师，这位名师不仅能开启智慧之门，还会像很多作家一样，影响你的一生。

汪曾祺

汪曾祺先生在国立西南联合大学学习期间，不仅受到闻一多先生的启蒙，还受到沈从文先生的教诲。这些老师在汪曾祺先生心中有着不可替代的地位。

闻一多在西南联大任教期间，许多工科学生穿越一座昆明城，只为听闻一多先生的课。

他留着长长的胡子，个性很强，眼神灼灼，总是让人一眼就看出他坚定的内心世界。

闻一多先生在西南联大任教期间，讲授《楚辞》、《唐诗》、《古代神话》。

写楚辞的人还行，但是每次到了古代神话这个题材，都是来听的，不光是文学院，国学院，连理学院，工科院。

在这样困难的时候，闻一多先生会在课堂上举例说明。他用整张羊毛纸画出伏羲、女娲的各种肖像，钉在黑板上，边说边画，色彩斑斓，条理分明，文采横溢，有高有低，引人入胜。

正如汪曾祺先生所说:

“听先生讲课，让人感受到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿城，也是值得的。”

国立西南联合大学可以说是大学教育的巅峰。汪曾祺先生说，西南联大对学生的认定是:不怕新奇，不怕陌生，不平庸，不喜欢人云亦云，只会抄书，没有原创。

还有一个是沈从文先生，另一个王老已经忘得差不多了，但是还有一件事他记得很清楚，就是人物之间的对话。

王老曾经写过一部小说，里面有很多对话。他尽力使对话优美，富有诗意和哲理。

但沈从文先生看了看说:“这不是对话，是两个聪明的骷髅头打架！”"

从此，他知道对话就是普通人说的话，要写得简单，不能有哲理，不能有诗意，这样才真实。

而且沈老师常说的一句话就是:“你要贴给人物写。

这也是为什么看王老的书总觉得很接地气，但也很美。在写作这件事上，沈从文先生发挥了最大的朴素的现实主义精神。

汪曾祺先生被誉为抒情的人文主义者，中国最后一个纯粹的学者，中国最后一个士大夫。除了他独特的天赋，另一个原因是他遇到了一位名师。

齐邦媛

齐邦媛先生在《刘矩河》一书中提到了很多战时的名师，这些名师对她的写作生涯也起到了关键作用。

齐邦媛先生就读于张伯苓开办的南开中学。在南开中学的六年，奠定了齐邦媛先生一生求学的基础。

除了原有的学术水平，南开中学还吸引了许多从平金来渝的优秀教师。他们被张伯苓校长叫去住在沙坪坝校区的金南村，八年来很少有人离开，直到抗战胜利。

南开中学注重教育国际化。不仅英语难，物理化学课也难。他们也是第一批在中学开设微积分的中学。

南开中学一直有一个关于物理名师魏荣爵的故事:

谢帮民，孟语文班的得意弟子，毕业后交了一张物理考试的空白卷子，却在上面写了一个字，以为自己永远不会毕业。

魏老师在阅卷时也写了四句话:“虽然卷子是空白的，但是字不错，每个人都有自己的兴趣，给60分。”

谢考入西南联大法律系，后在北京大学任教。

可见南开中学的老师们让年过八旬的齐邦媛先生至今怀念。

后来齐邦媛先生考上了武汉大学哲学系，当时还在乐山。

大一后的一天，齐邦媛接到教务处的通知，让她去见教务主任朱光潜先生。

当时，朱光潜先生是一位举世闻名的学者:

十五岁之前，在进入桐城中学之前，他已经在安徽桐城的家中背诵了十年的经典和古文。二十一岁时，他公费就读于香港大学。毕业后赴上海任教，与匡、朱自清、丰子恺、叶圣陶、刘大白、夏衍等人创办杂志，创办大学园和书店。28岁时，他到爱丁堡大学公费学习英国文学，还学习了哲学、心理学、欧洲古代史和艺术史。他去法国巴黎大学学习文学心理学，在德国莱茵河畔的斯特拉斯堡大学加强德语，写了一篇悲剧心理学的论文。在欧洲的八年间，他经常流连于大英博物馆的图书馆，一边读书一边写作，公务费也经常中断。为了稿费，他在明凯书店的刊物《将军》和《中学生》上发表文章，后来又编辑了《致青年的十二封信》。这本书和《谈美》是所有中学生及以上必读书。

就是这样一位大学者，劝齐邦媛先生转外语系。当时的齐邦媛老师多愁善感，受父亲影响学习哲学，但她的英语是当时全校第一。

在建议结束之前，齐邦远先生说:

“如果你调到外语系，我可以做你的导师。有什么问题请随时问我。”

这句话让齐邦媛一辈子都在心里挥之不去。

朱光潜先生把英国诗歌的宝库作为教材，但不是按照编者的时间顺序——莎士比亚、弥尔顿、格雷、浪漫主义时期。

上学期选的诗主要是教育文学的味道，教齐老师什么是好诗。第一组实际上是华兹华斯的一串闪闪发光的露西诗。

有一天，我学了华兹华斯校长的一首诗《玛格丽特的悲哀》，讲的是一个女人，她唯一的儿子外出谋生，七年杳无音信。诗人每晚都听到她穿过沼泽呼唤她儿子的名字，“你在哪里，我可爱的儿子？”(亲爱的儿子，你在哪里？大家问有没有见过面，想各种错过的情况。

他读到“天上的飞鸟有翅膀，...锁链系住水陆”(天上飞鸟有翅膀，地海是把我们紧紧捆绑在一起的东西)，说中国古诗相似，江汉无梁。这时，朱老师把话咽了下去，停顿了一会儿，继续读下去。读“如果任何机会有一个迹象”(如果有人为我叹息，)他们可怜我，而不是我的悲伤”f .(他们可怜我，而不是我的悲伤。)

读完后，朱光潜先生摘下眼镜，泪水顺着脸颊流下，突然合上书，快步走出教室，留下满屋惊愕，却没有人说话。

齐邦媛先生说:

或许，在这样一个艰难的时代，坦诚地表达感情是一种奢望。对于还在佩服我的大学三年级学生来说，看到文学名师的眼泪，是一种难以评论的意外，甚至是一种荣幸。

还有一件事让齐邦媛先生印象深刻。大学三年级开学后，朱光潜先生辞去院长职务，成为专任教授兼外语系主任。他邀请了齐邦媛先生的几位导师到他家喝茶。

那时候已经是深秋了，他走进自己的小院子。地上有厚厚的落叶，他走上去小声说。一个男同学在隔壁的小屋里拿起扫帚说，我帮老师扫枯叶。朱先生马上制止他说，我等了好久才攒了这么多层落叶。晚上在书房看书的时候，能听到雨落下的声音，风卷起的声音。

这段记忆，在齐邦媛的脑海里，比很多赞美秋境的诗都要生动深刻。

？这种缘分，在人生浮沉的岁月里，齐邦媛先生终其一生都无法摆脱。

贾平凹

贾平凹在小学认识了一个老师。他很白，声音也很好听。每次读课文都像唱歌一样，所以一节课下来，他总是除了听声音什么都不知道。

贾平凹先生喜欢语文，也喜欢造句，但是总有很多错别字。

因为贾平凹的父亲常年在外，他的母亲想让老师为他们写一封信。老师对他说:

“既然你会造句，为什么不学着给你爸爸写信呢？”

贾平凹先生说他不会格式，老师说:“你家里有什么就写吧，不管格式！”

信写好后，老师给他纠正了很多错别字，对他说:

“以后高三的时候，或者长大了，就要这样写了。不要被任何格式所困，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写的清晰具体。

从此贾平凹先生记住了那句话，后来他的散文和小说都深受其影响。

关于你自己

老师，传道授业解惑。

一个优秀的老师总是让人难以忘怀。他的言行几乎会成为学生的领袖，更有甚者，会影响他的一生。

在我的记忆中，高中有一个地理老师。他总是挺着堆积的肚子走进教室，说:“最近听说你的风水不好，需要治疗。”然后开始收作业。

有一天，我正在上空气对流课。一进教室，我二话不说就开始画画。那张图是我见过的最完美的空气对流解释图。虽然记不清原理了，但是很完美，一点也不像地理老师，倒像美术老师。

当他画完的时候，地下响起了掌声。他笑着说:“没什么。”

他的语气总是不慌不忙，笑呵呵的。现在想想，真的觉得自己像弥勒佛。

毕业后，我陪妈妈在医院做手术。他来看病人，我几乎一眼就认出了老师。

还是老样子，幽默，搞笑，我听老婆说你开慢点，然后他走过去说:“我出门经常撞到树吗？”

当然，他让我印象深刻还有一个原因，那就是他夸赞自己优秀的教学能力和独到的眼光，早早在市中心买了一块地，因为他买的时候，城市还没怎么发展。

最后祝各位老师都能臣服于野兽，做一个优秀的提灯人。