小说教学教什么？
小说的教学要逐一分析，让学生学会如何进入小说所呈现的世界。
小说教学的重点在于内容的角度，学生不懂的地方，不可能有价值，而从方法的角度，是教学生的方法，从无知到了解，从不会到会，到能够从过去到现在。
学生学会通过语气更好地理解作品中人物的心情和心态，在阅读其他作品时注意人物对话中的语气，从而把握作品。小说教学的重点应该是小说文本的阅读方式，而不仅仅是小说的内容。
小说教学的内容要根据小说的体裁特点来确定，体裁特点是某一类小说所独有的或特别突出的特点。写小说就是要学习它独特的内容。
小说总是要表达一定的思想内涵的，而在阅读小说的时候，我们需要理解它所传达的思想内涵。在语文阅读教学中的小说教学中，我们应该注意让学生通过对语言和人物的理解来把握小说的思想内涵。小说教学的重点不在于它所表达的思想内涵，而在于如何实现这种思想内涵，自然要把握小说的思想内涵。
从关注小说的四要素到关注小说的叙事。读小说不仅要注意小说写的是什么，还要注意小说是怎么写的，也就是要注意作者的叙事技巧。从注重小说的艺术效果到注重艺术效果的达成。从关注作品中人物之间的关系，到关注作品与读者之间的关系。
我们说的学习情境不是一般的一班学习情境，而是与这篇课文相关的具体学习情境，尤其是与学生学习兴趣和学习难点相关的学习，是指向学习目标的钢琴的学习。学习情境是教学的基础和出发点。
从文章中找到判断的直接依据，指出语文教学的一个非常重要的教学规律。小说教学应该植根于文本语境和教育学语境。
语文教师在小说教学中的任务是教会学生如何阅读小说，如何理解小说。因此，重点应该放在教人物理解上。人物分析和人物概括仍然是教人物理解释小说的分水岭。
小说的教学要在语言的趣味中进行，无论是人物的处境，还是他们的情感性格或形象，都要从语言的趣味中走出来，而不是空对空的讨论。
通过这种方式把学生带入小说的世界，让学生真实准确地了解小说中的人物和事件，更深刻地感受到小说的冲击力，从而心中有所触动，同时领略到小说艺术的魅力。
小说教学不仅要关注作者讲了什么故事，更要关注作者用什么方式讲故事。包括小说教学中的用词、句调、语调、结构、修辞视角、细节、技巧等，都要在这个层面多下功夫，不能只停留在作者说了什么。
小说阅读教学的重点是培养学生的阅读能力，如何培养学生的小说阅读能力要放在消毒上，即教会学生如何阅读小说。首先，通过引导学生阅读重要段落来理解作品。如何引导学生由浅入深，成为教师教学的重要任务。要完成这个任务，需要两个条件:一是在死前找到正确的进入方式，二是掌握深潜的方法。
二、教学目标是指导学生如何阅读全文，取重要段落而得之，并进行重点敲打，以此为例传授方法，再指导学生自学其他内容。
小说是要读的，但小说教学不仅需要读，更需要说。小说教学的言说是阅读后的交流。只有让学生说出自己的阅读经历，包括阅读困惑，才能实现认知与享受* * *的情感交流，实现事业的融合，让学生把自己的阅读感受、阅读认知、阅读困惑说出来。从教学的角度来说，让学生先开口，一定会促进学生的思考，同时也为老师的后续提供指导。基础会是在此基础上进行深入指导或者拓展指导，会让学生收获更多。
小说教学一定要读全篇，不读全篇，很难准确理解部分，容易断章取义，一概而论。小说教学一定要处理好，教育局不会全篇上交。以全片的部分作为全片的结尾，因时间限制不上课，是必然的选择。把课文的一部分作为整个课堂的一部分是不可能的，也是没有必要的。
一方面，小说教学要把学生带入小说的情境中，让他们想象和体验作品中人物的思想感情。另一方面，要教给学生小说解读的知识、方法和技巧，让他们在更高的认知水平上阅读小说。小说阅读的核心是理解小说，教学的重要内容是教会学生理解小说。在这一课中，他不仅教学生用生活常识和逻辑阅读小说，还教学生用反讽符号解读小说。