继续写作文《暴风雨》
学校风暴
家庭动乱
朋友的风暴
(吵架，开运动会，比赛等。)
看到你的问题可能有点晚了。希望有帮助。
我经历的一场小风波。
我六年级的时候，交了一个朋友。因为她很瘦，所以我叫她“瘦子”。？
那个“瘦子”太虚弱了，连50米都能跑得上气不接下气。但是她很大方，什么都留给我。？
一天放学后，我邀请她到我家，给她看了一张我最珍爱的邮票。“怎么样？好看吗？”我用镊子给她看。“哦，多美啊！”她伸出竹竿般的双手，捧在手心里。“小心点！别弄脏了你知道的，全国只发了50块！”我摇摇头，自豪地说。“要是我也有一个就好了。”她对自己说。
“拿来，别放下！”我抓起邮票，聪明地把它放进了抽屉。晚上，我在找书的时候，突然发现邮票不见了。怎么会这样呢？我今天显然把它放在抽屉里了。是“瘦子”干的吗？该死的！第二天，我找到她，厉声说道:“你以为你拿了我的邮票吗？”。如果你想要，就直说！你为什么要偷鸡摸狗？我认为你是诚实的。这一次，我知道你是个伪君子！骗子！小偷！“我的话像机关枪一样对准了她。
她被我的话弄得不知所措，只是一遍又一遍地对我喊:“不！不……”但是我不让她走，坚持着。这让她本来就很差的口头表达能力气得嘴唇发抖，说不出话来。因为激动，她布满皱纹的脸变红了，最后她哭了起来。我看她不想还，就扭头跑了，再也没理她。
暑假的一天，我正在帮妈妈做家务。她突然过来对我说:“如果我真的拿了那张邮票，就给我吧。我知道你会的。”。让我们再次成为朋友吧！”看着她真诚的眼神，我笑着说，“你应该早点承认的，但是我不在乎。”她低下头，脸色变得又红又白。她听完我的话，还想多说，但我妈在叫我，我就说:“你说吧，我还有事。”她点点头，转身慢慢走去。
我来到我妈妈面前，问:“这是什么？”母亲伸手递给我一张邮票，说:“这不是你前几天找的邮票吗？”就在桌子下面。“什么？我惊讶地睁大了眼睛。突然，我明白了一切。？
我用手紧紧抓住那张引起风暴的邮票，带着崇敬和羞愧跑向她的家。
2.以“风暴”为题，继续为下文写一篇不少于500字的故事风暴。
丹丹是一个淘气的男孩。他在教室里坐不住。不，李先生在讲课，他在抽屉里能做的地方打陀螺。
丹丹的同桌是红色的，她是班长。她以非凡的敏感和惊天动地的“杀人技巧”闻名于世。彩蛋是刚转来的学生，不知道有多少，所以恶搞一下。瑞德觉得球发出的声音不是做笔记的声音，所以她侧身看了看。天啊他怕野心大，光天化日之下在教室里玩积木！她马上摸着蛋蛋说:“你再玩我就告老师！”“这让别人早就收起了教训，自己的蛋蛋却不管。因为他发过誓——就算你把我告上法庭，我也不怕！红色心想:“狮子吼不行，我得拿出我的‘杀人技能’！”虹虹举起了手。老师说:“红红，你真聪明。告诉我！" "她站起来说:"鸡蛋玩积木！"”“哈哈哈.....”大家发出一阵笑声。原来老师让大家解决一道难题，红红举手了。老师以为她已经解决问题了！老师说:“鸡蛋，下课来我办公室。"
铃声终于响了，大家一拥而上，看着趾高气扬的蛋蛋们走进办公室。开始上课了，带着灿烂笑容的老师和球们走了出来。大家都很不解，从办公室出来的同学(除了被夸)没有一个是“这么帅”的。大家围着小球问问题，小球只是神秘地摇摇头。
风暴平息了，但舞会的结果却开花了——越来越高。这段对话对学生来说一直是个谜。
3.继续写作文，重点是风波——丹子是个调皮的男孩，但丹子是东风小学的调皮男孩，东风小学四年级学生。
他在教室里真的坐不住。没有，陈先生正在讲课，所以他把手放在课桌里玩积木。梅茹既是大队领导，又是蛋背。她可以清楚地看到鸡蛋在做什么。当鸡蛋正在用力打时，梅茹高兴地举起了手。陈老师问:“美如，有什么事吗？”“报告老师，球球在玩积木！”梅茹用平淡的声音说，看着已经吓得发青的小球。
陈先生一听，下了平台，走到蛋的身边，蛋却从什么地方借了几个胆量，把陈先生叫了上来，一场风波就这样开始了。陈老师去校长办公室。教室里只有学生。梅茹和中队长秋婉带领女队。鸡蛋和捣蛋鬼饭团导致男生在教室闹翻。文具乱飞，粉笔散落一地，书籍被肢解。
男生拿扫帚和黑板，女生拿拖把和警棍。然后一声喊叫传到了每个人的耳朵里。原来是白小美，鼻涕虫。她大声哭着呜咽道:“你打碎了我的杯子！”“但是这个时候谁在乎这些！不知道是谁建议去宿舍拿枕头的。所有人都冲向宿舍。宿舍管理员王阿姨大喊:“喂，我的小祖宗！”“大家赶紧带着“武器”回到教室，枕头里的白色绒毛在教室上空飞舞。
这时陈老师和李校长来了，学生请家长写反思，学生写检讨。可想而知，丸子的脸一定是又红又肿的。
丹子和美茹都承认了自己的错误，并真诚地向陈老师道歉，这场在教室里闹得沸沸扬扬的风波就这样平息了。
4.在《暴风雨》续集的开头，陈明是一个淘气的男孩。他总是静静地坐在教室里。他在教室里坐不住。不，李老师在讲课，他在抽屉里玩陀螺。陈明把架子拉进架子陀螺的发射器里，陀螺开始转动。但由于用力过猛，陀螺落地。它就像一个快速的旋转。也像一朵盛开的美丽的花；更像是一个不停打转的小女孩。陀螺像眼睛一样穿梭在桌腿和椅子之间。一眨眼，它就从第一组移到第二组。这两组的学生都俯下身去看桌子下面。有的想摸摸，有的想自己留着，有的想送给老师。老师以为他们在找橡皮擦，钢笔什么的掉到桌子底下了，就忽略了。第三组和第四组的学生离得很远。桌子下面有什么？所以他们伸长了脖子再次从头顶上看过去。这时，不知道是谁把陀螺踢到了第三组。顿时，惊叹声和惊叹声交织在一起。大家都已经没兴趣上课了，就说起了陀螺。这一刻，陈明的心情非常复杂。一方面他很得意，窃喜:哈，看我的陀螺多受欢迎。另一方面，他又担心被老师发现拿走。一声尖叫打断了学生们的思考。原来，这个陀螺跑到了班里的学习榜样孟醒的脚下。她不禁大吃一惊:我该怎么办？如果老师这时候看到了，岂不是以为我在班里打陀螺！想到这，她赶紧把陀螺踢了出去。这一脚踢停了陀螺，正好停在讲台前。全班都惊得坐直了，教室里顿时鸦雀无声。李小姐板着脸，上前捡起陀螺，大声问:“这是谁的？”没有一个学生说一句话。陈明低着头，心里咚咚直跳。教室里如此安静，以至于他能听到一根针掉下来的声音。李老师不耐烦了。她拍着桌子说:“这件事已经过去了。继续上课！”一场陀螺风暴终于落下帷幕，朗朗的读书声在教室里回荡。
5.短文题目为《暴风雨》，为下文写不少于500字的故事。今天又是这个道理！我正在看一部精彩的动画片，但是程的父亲中途去世了。在我意识到之前，他已经把电视调到了体育频道。
我刚要换台，在厨房忙活了很久的妈妈出来抢我，战火瞬间弥漫了整个房间。妈妈反应快，抓起遥控器调到了CCTV 3的同一首歌。
身强力壮的爸爸推开人群，按下直拨球类比赛频道，坐在靠近电视的地方保护自己的球类比赛。大家都想看自己的电视，于是你拉我拉，开始了一场拉锯战。
你不可理喻。我每天都有很多作业，甚至到周末才能看电视。我尖叫着大喊，我充满了愤怒。
爸爸嬉皮笑脸地说，好孩子，让爸爸做一次。一局接着一局，少一局就少一分乐趣！妈妈不是木头人，也是针锋相对，有道理:同一首歌播了很久了，但你不能错过这个好机会。爸爸看着手机喊道:快7点半了，比赛要开始了。我不会打扰你。唉，我怎么会有这样一个不懂谦让的父亲呢？
陈明是一个淘气的男孩。每当我看到藏在抽屉里的那艘精致的木船，我就会想起陈明。
当我上小学一年级时，我和陈明是同班同学。我们两家很亲近。
每天我们一起上学，回家，一起复习功课。我们成了形影不离的好朋友，直到四年级。
一天，一件不愉快的事情发生了。复习完功课，我们两个拿出船模组里做的小木船玩。
我看到他做得很漂亮，就拿在手里翻过来看，却舍不得放下。没想到，我一滑，小木船掉在地上，砰的一声断了。
他一看，急了，哭着要赔偿。我辩解道:“我不是故意的。”
他生气地说:“你不小心，就要付出代价！”使劲推了我一下。我退后一步，正好踩在小木船上，把它踩碎了。
这一次，陈明更加生气了。他拎起我的小木船，砰的一声摔在地上，用脚踩碎，抓起书包，转身头也不回的走了。
看着被他踩坏的小木船，我气得说不出话来。我们的友谊从此破裂。
转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。
我偷偷回头看了他一眼，他右手插口袋，裤兜鼓鼓囊囊的，不知道装什么。突然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船。
我惊讶地看着他。他满脸通红，激动地说:“那次是我的错。我不应该踩坏你的船。
我家明天就要搬走了。我为你做了这条船作为纪念！”说着，他把小木船放到我手里。想想那天发生的事。这是我的错。
我看着他温暖的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握着他的手。陈明随父母搬到了其他地方。
那天之后，我们再也没有见过面。我把他给我的小木船藏在抽屉里。
当我看到这艘精致的小木船时，我仿佛看到陈明站在我面前。
7.以作文风暴为题，写下面这个故事。王小毅是一个淘气的小男孩。他的生活就像大海，时而平静，时而波涛汹涌。所以人的一生都会有起有落，难免会发生一些意想不到的风波。暴风雨的到来:——下午就要进行数学考试了，10的天空是蓝色的，但天气还是像夏天一样干燥炎热，这似乎是我们为即将到来的考试营造的氛围。声音震耳欲聋。全市同学的目光都聚焦在她身上，她慌慌张张地看着所有人，仿佛在等待一个同学给她一个理想的答案。只听学生议论:“再看看。”“我又没拿！”“会被遗忘吗？”.....“会不会是有人借了不还？”我不知道这句话是谁说的。在人群中听起来是如此的响亮而富有哲理。“你，我不是刚把电脑借给你了吗？”她真的嘶叫起来，指着我，狠狠地盯着我，好像要一口把我吃了。“嗯？我？”我愣了一下，不相信地指着自己问。(刚借的，已经还了。)“一定是你！”她坚决坚持。这个时候，全班鸦雀无声，所有人都不相信地盯着我，好像我一直坚称自己是罪魁祸首。我看着很无奈，但我没有吞下这个“哑巴亏”。我诚恳地解释:“我已经还给你了。”“解释一下老诗的遮遮掩掩，请赶紧还给我！”她吼道。这只是一种诡辩。即使是圣人也有脾气。我生气了，一句话也没说就冲出了教室。“你，别再跟我说话了！”我只听到她在斗牛时对我大喊大叫。就这样，一上午我们谁也没有和谁说话，谁也不想和谁说一句话。我们的座位之间隔着一条宽阔的“楚河”。我们的心被一块大石头隔开了，多年“搭建”的“友谊之桥”断了。想着想着，我的怒气渐渐消失了。甚至有一些遗憾。
8.人教版六年级上册语文第五单元作文人教版六年级上册作文:q版青春暴走人教版六年级上册作文:模仿青春暴走人教版六年级上册作文:续写青春暴走1人教版六年级上册作文:阅读青春暴走人教版六年级上册第五单元作文:真朋友人教版六年级第五单元作文:一个小木 船民教育版第五单元六年级作文:风暴(和我续写)第五单元六年级作文人教版第五单元友谊的作文船民教育版第六单元六年级作文:心中的印象1人教版第五单元作文:心中同学的印象作文:冉老师在我心中留下的印象第五单元作文:范老师留下的深刻印象第五单元作文:心中留下的印象第六单元作文:我喜欢一首诗。