如何欣赏小说的主题

小说的主题是从小说描述的整体生活图景中表现出来的中心思想。如果把用语言描述的内容比作小说的正文，那么主题就是小说的灵魂。读小说时，要通过人物和具体材料(细节、情节等)来理解和体会作者在人物和故事中的思想意义。)描写人物。具体来说，在把握小说主题时要注意以下几个方面。1.从作者的背景来正确理解一部作品，既要了解作者的思想感情和思维方式，也要了解他所处的社会环境和作品所反映的社会生活背景。小说是社会生活在作家头脑中的反映，也是作家思想感情的表达。一部作品所反映的主题，总是离不开作家的人生经历、生活、思想感情和所处的环境。所以我们在理解小说主题的时候，一定要“知人论世”。比如，要理解鲁迅小说主题的深刻性，就要理解鲁迅的思想，尤其是他对中国历史、政治、文化的思考，以及他对黑暗现实的抗争精神。鲁迅先生指出，《水浒传》与《石公案》、《龚澎案》、《三侠五义》在思想内容上的差异与时代有关:《水浒传》中的人物是反抗政府的，而《石公案》、《龚澎案》、《三侠五义》等书中的人物是帮助政府的，这是作者思想上的很大差异。第二，从人物塑造的角度来看，主题小说作者运用各种艺术手段来完成人物塑造。人物形象是作者生活经历的结晶，是作者生活态度的形象体现。对人物的全面分析有助于更好地理解小说的主题。仔细分析《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，《红岩》中的许云峰和江竹筠以及《老人与海》中的老渔夫桑提亚哥的形象，有助于我们理解小说的主题。比如在医学方面，华老栓勤劳善良，迷信，思想性格和会里很多工人一样。他的愚昧落后是统治者长期精神奴役的结果。于霞是一个革命者，是一个具有坚定革命意志的革命者。他牺牲了自己的鲜血，推翻了残暴的专制制度，为人民创造了幸福。但原来是华小栓吃了他的血。由此可见革命者和普通人的差距有多深！分析这两个人物可以帮助我们理解这部小说的主题。第三，从情节发展来看，主题小说的作者离不开人物活动的情节，情节是由一系列因果事件组成的。情节是小说中的一系列故事，贯穿矛盾的发生、发展和解决，反映作者对矛盾的看法。分析《范进忠剧》的情节发展，可以加深我们对主题的理解。《范进忠剧》的情节包括两个部分:钟剧之前和钟剧之后。中考前，胡屠夫骂金范是个没用的女婿，骂他是想吃天鹅肉的癞蛤蟆，还侮辱他的老母亲。面对岳父的辱骂，金范束手无策，只能忍辱负重。而得手后的情节，则侧重于告诉他欣喜若狂，而屠夫胡则变成了“变色龙”，对女婿来了个180度大转弯，送肉送钱表示祝贺，称他为“好丈夫”“主人”，称赞他是天上的星星。当地乡绅也来相互祝贺，送钱送房。这个情节表现了世态炎凉。把金范介绍前后的情节联系起来，就不难理解小说揭露人们势利的主题了。第四，从语言的情感色彩看题材小说的主题。尽管作者尽力不去揭示，但作者总是表现出一定的倾向，对他所揭示的矛盾和他在写作中所描写的人物进行赞扬或批评。判断作者的感情色彩，对于理解作品的主题是不可或缺的。孙犁的小说《荷花淀》是对白洋淀人民积极抗日的讴歌，但这种情感从来没有被作者直接表达出来，而是通过故事的叙述渗透在字里行间。比如敌人的大船追水生嫂的时候，作者写道:“幸亏这些女青年是在白洋淀长大的，船摇得很快。这条船就像一条离开水皮的跳跃的梭鱼。他们从小就和这条船打交道，能像织布缝衣一样快地航行。”“他们跑到了那个不知道有多少亩的莲花湖，被层层包裹的大荷叶迎着阳光摊开，就像一堵铜墙铁壁。粉莲箭高高耸立，是监视白洋淀的哨兵。”在这里，作者的赞美之词溢于言表，我们不难看出。5.从小说的整体倾向来看主题小说的主题，它不是一个孤立的现象，而是与小说的各个要素密切相关的整体体现。正因为如此，理解小说主题的途径和方法并不局限于上述几个方面，而应该是多方面多角度的，小说的各个方面都闪耀着主题的光辉。一部优秀小说的意义——也就是主题——总是贯穿整部作品。当然，有些小说，尤其是长篇小说，往往因为作者所描述的社会生活的广阔而显得复杂。不同的人，不同的时代，往往对同一部小说的主题有不同的理解。在阅读鉴赏中，小说的主题既有确定性，也有不确定性，需要仔细斟酌和比较借鉴。(作者单位:浙江省台州市路桥中学)