关于寻找鱼王的思考
《寻找鱼王》反思1暑假里，我看了《寻找鱼王》，是作家张炜写的。
这本书主要讲的是一个男孩寻找鱼王学习钓鱼的故事。因为在山里，没有池塘和小溪，也没有河流，所以一条鱼在当时是非常珍贵的食物。因为主人公想成为一名钓鱼高手，他出发去寻找鱼王。主人公的父亲年轻的时候也找过鱼王，可惜鱼王没有收留他的父亲，所以当他想成为一个捕鱼高手的时候，他的父亲非常赞同他，告诉他要成为捕鱼高手，当然要找一个“鱼王”渔夫。“鱼王”有两种。一种是干手，在陆地上挖出鲜鱼，一种是水手在水里抓鱼。水手可以在水中游来游去。在山里，干手最容易抓鱼，比水手抓到的鱼多，但水手只能在发洪水的时候抓鱼。随着故事的进展，主角和他的父亲出发去寻找鱼王。经过几天的寻找，他们终于找到了鱼王。但是，鱼王一开始不同意教英雄。后来，经过主人公“爸爸”的苦苦哀求，鱼王同意了。鱼王老了，一个老头，一个旱手。他不太喜欢抓鱼。主人公年轻时无意中听到了鱼王的故事，在那里待了几年，学了一些技能，就放心离开了。临走前，鱼王让英雄去找年轻时的姑娘。这个女孩已经变成老太太了。她的父亲杀死了祖父的父亲，但他们已经非常喜欢对方。老太太是个水手，男孩找到了她，得知水有根，守护水的根的大鱼也是鱼王。这位老太太是鱼王的守护者。后来，英雄和老太太一起守护着鱼王。
从这本书里我了解到，无论我做什么，我都必须坚持努力，永不放弃，才能成功。
看完《寻找鱼王》，特别感兴趣的是《寻找鱼王》这本书。我非常喜欢读它。我妈笑着说，我看了就废寝忘食了。
故事主要讲述了一个住在大山深处的小男孩的奇幻之旅。主人公是一个调皮、可爱、勤奋的男孩。因为父亲的一个未了的心愿，在儿子身上实现了。在山区，由于常年干旱，人们把鱼当作“菜来看”，相对珍贵。要想成为山里的“鱼王”，就得历尽艰辛。在爸爸妈妈的鼓励和支持下，主人公历经千辛万苦，终于和老婆婆一起成为了“鱼王”的守护者。
在这本书里，我学到了“长辈手拉手走三里，自己走七里，一辈子走十里”的道理。一切都要靠自己努力去学习，甚至有些事情也要自己经历才能知道其中的奥妙。“冰冻三尺，非一日之寒”，无论什么事情都不可能一蹴而就，正是有了这种信念，书中的主角才能成功。同时，我也很欣赏山民的淳朴和淳朴。虽然住在大山深处，但是很“孤独”，不像我们城市几十户、几百户、几层楼，层层叠叠，盘根错节。山里人住的远，但感情比城里人好，更团结。
看完这本书，我对自己的未来充满了憧憬和向往。小英雄在我这个年纪的时候就立下了远大的志向，并且坚持追求自己的理想，永不放弃，取得了成功。我也要朝着自己的未来努力，坚持不懈，为梦想而奋斗。
看完《寻找鱼王》，3。如果说青铜葵花带给你的是平静和悲伤，那么《寻找鱼王》带给我的是神奇和惊喜。如果说《草房子》带给你的是正义和欢乐，那么《寻找鱼王》带给我的是肃穆和严肃。一本好书总能带来新鲜的体验。
“鱼王”是一个偏远山区的传说。为了成为“鱼王”，那里的村民住在青瓦砖房里，不停地抓鱼。正因为如此，一个雄心勃勃的少年出现在大山里，怀揣着祖先的梦想，翻山越岭。他找到了两个神奇的老人，一个是“旱手”，一个是“水手”，而少年却不知道谁才是真正的“鱼王”。青少年在晚年得到了比钓鱼更珍贵的东西...
这本神奇的书让我想起了小时候看的电视剧《人民正义》里的一个情节。贪得无厌的钱堆成了“钱床”，甚至塞满了衣柜。就连装了很多钱的银行卡也藏在吊灯后面，最后导致了无数的收费，甚至是致命的灾难。他们就像村民一样在寻找鱼王。当他们看到水中闪闪发光的鱼时，他们垂涎三尺。一跳河，谁知道，好多村民都被水里的鱼勒死了，都是因为贪得无厌被杀的。
做一个不贪婪的人，因为贪婪极有可能让他背负无数罪名，甚至导致死亡。
看完《寻找鱼王》后，寒假里看了一本很吸引人的书。它看起来像一个童话，但它是非常真实的。
书的封面是大海深处，有一条巨大的鱼，周围有一个男孩。我带着一个问号走进了故事。
故事主要讲的是在一个贫困的村子里有一个抓鱼的专家。他会吃鱼，所以被称为“鱼王”，但总是让别人嫉妒。有一个小男孩的爸爸，以前学过一点钓鱼的技巧，但是没有坚持下来。为了完成父亲的心愿，小男孩去找“鱼王”。在此期间，他遇到了许多困难，但从未放弃。我钦佩他的勇敢精神。
我想到了自己，我在学跳舞的时候，总是三天打鱼两天晒网。刚开始觉得还挺有意思的，但是在学习基本功的时候就觉得很疼。一个学期下来，我不想去了。和我一起学习的同学能跳完整个舞。有点惭愧。
这本书里有一个人，我不太喜欢。他是老族长，因为村里只要有好东西，大家都会留给他，不给他也会生气。但是在大家都有困难的时候，他并没有帮助大家，给我们一种不劳而获的感觉。我们不能像他一样。
故事里的男孩虽然和我差不多大，但是他经历了很多我想都不敢想的事情。这本书有很多地方我还是不太懂。我看这本书的时候，让我妈帮我解释了很多地方。还有一点就是保护生态环境。如果每个人都能这样做，我们就能保护我们美丽的家园。
我非常喜欢寻找鱼王。我觉得年纪大了可能会有很多感触！
读完《寻找鱼王》，五本书是人类文明的“永恒果实”。看了《寻找鱼王》这本书，深有体会。
这本书讲述了一个在干旱贫瘠的山区，雄心勃勃的年轻人，从小立志要做一个能抓到大鱼的人。为了实现这个梦想，他找到了两位会抓鱼的老人，并向他们学习了抓鱼的技巧。
这个年轻人是个执着的人。有一次，他的主人领着他下水，越陷越深，他吓得大叫，但还是不死心。他坚持下来，逐渐学会了技术，成为了真正的鱼王。
看了这本书，我明白了坚持的重要性。不管做什么，都要一直坚持才能有所收获。我以为很多科学家在实验中失败了很多次，但他们从未放弃。我以为在疫情中，无论一线工作人员多么努力，他们保护人民的信念从未动摇。我想到了汶川地震中的母亲们。不管有多痛苦，他们都不会丢下自己的孩子...他们会坚持下去，无论发生什么，都不会放弃完成的决心。
举世闻名的屠呦呦也是一个执着的人。她用老鼠做了一百多次治疗疟疾的实验，但仍然没有成功。她没有放弃，还以为爱迪生发明灯的时候做了很多实验。这是什么？最后她发现了青蒿素，获得了诺贝尔奖，拯救了很多疟疾患者。
这本书告诉我，凡事坚持才是最重要的。正如马克斯所说，“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。只有坚持才能成功。”
《寻找鱼王》讲述的不是一个山野男孩如何成为伟大的鱼王的故事，而是一个刚刚经历过世界的少年如何对自然有所了解，学会了对世界的同情和崇敬。故事看似和普通的儿童文学一样，但当你来回摸索的时候，你会发现薄薄的一页里有很多精华。
故事发生在大山深处一个少年的家里。有“鱼王”的传说。有人说他是鱼鹰之子，是钓鱼高手。八岁男孩带着好奇出门远行，开始了寻找“鱼王”的旅程。
男孩找到了一位老人——老“鱼王”的后代，钓鱼的专家。在山里，他们一起度过了难忘的时光。他们在大水坑和烂泥里钓鱼，有一次还在结冰的湖里挖了一个小洞捉鱼。秋天，他们去菜地拉花生，挖红薯。冬天，他们炸红薯糖、花生和豆子，煮美味的大鱼，在雪夜喝一点酒...场景看似很普通的生活片段，我却从未经历过。这让我深思。
科技正以光速发展。在这个新世纪，因为新技术的牵引，人们的生活越来越便利，同时也与自然背道而驰，渐行渐远。我们的童年就是最好的例子。作者的童年是多彩而充实的，但我们中小学生的童年有多少是真实的，发自内心的，发自自然的？一想到这个，我的心里突然感到一阵凄凉。
《寻找鱼王》让我看到了一个不一样的世界，一个不同于醉迷和八街九陌的广阔世界。
看完《寻找鱼王》第七条“老年人手拉手走三里，自己走七里，一辈子走十里。”——《寻找鱼王》是推荐作家张炜的一部小说，在电视节目上看到的，得过儿童文学奖。这本书讲述了一个男孩的成长故事。
故事中，父亲带着儿子历尽艰辛，找到了干手鱼王的徒弟，他把男孩的捕鱼技术从敷衍传到了真诚。并给男孩讲一个每天晚上发生在他身边的真实故事。故事讲述了上一代水手鱼王和旱鱼王为了讨好宗主，互相厮杀。最后，旱鱼王被水手鱼王谋杀，水手鱼王因为被水草缠住捕鱼而死。他们的后代一起长大，却放不下恩怨。最后，在师傅的指引下，男孩找到了蓝雾的奶奶，水手鱼王的后代，并从她那里学到了更加高超的捕鱼技术。奶奶让孩子们知道，鱼王不是人，是守护水之根的大鱼。大鱼死了，水就枯萎了，奶奶就是守护大鱼的人。最后，男孩变成了守护大鱼的人。
这个故事让我明白了，不能贪得无厌，谋杀别人，否则会受到惩罚。人生路漫漫。只有善良和耐心，我们才能成功，勇敢地走过人生。
暑假的时候看了《寻找鱼王》，讲的是一个山里男孩为了钓鱼，外出拜师学艺的故事。给我们带来了很多启示。
从前，山里有一个村民。因为山里经常干旱，鱼成了山里最珍贵的东西。山童的孩子们在山里寻找鱼王。干手鱼王八十多岁，老人同意收孩子为徒。老人给孩子讲了一个故事。故事讲的是干手鱼王和水手鱼王的关系很好。干手鱼王和水手鱼王学义故意把干手鱼带到这个池塘，最后干手鱼被鱼杀死了。一个多月后，老人走了。老人让孩子去找水手的女儿。最后，孩子学会了游泳。老人带着孩子去寻找真正的鱼王。原来鱼王是一条大鱼。老人说:“没有鱼王，就没有鱼。
这本书不仅教导我们不要贪婪，如果人贪婪，后果将不堪设想。也让我们知道，世间万物都是平衡的，如果我们恶意破坏它，就会受到大自然的惩罚。同时我知道山里的家庭穷到连一条鱼都吃不起。想必他们的生活是如此艰辛。只有富裕家庭才能吃到一条鱼，但现在我们城市的孩子可以直接吃到又大又新鲜的鱼。书中有一个情节让我很开心，那就是真正的鱼王竟然是一条大鱼，更神奇的是，没有这条鱼，就什么都没有了。我觉得书中真正的鱼王是那条大鱼，但在现实生活中，鱼王和“老头”一样，是一个不贪婪，不会为了赚钱而破坏环境的人。
看完《寻找鱼王》这本书，我从中学到了很多。我推荐你看一看这本书。
看完《寻找鱼王》，暑假的时候看了张伟写的《寻找鱼王》。《寻找鱼王》还原了很多有趣的民间场景。作品中的每个人物都有独特的哲学意义。名为“干手鱼王”的老人隐居山林，名为“水手鱼王”的老妇隐居水边，守护水银。这个故事讲的是童年的故事，尤其是山里老渔夫的故事。我觉得它尽可能还原了他们的生活和他们的喜怒哀乐。
传说中的鱼王藏在大山深处，在一片蓝色的雾气中忽隐忽现，在瑰丽的月光下，等待着男孩的到来，连同生命中不可言说的秘密。这是版面上的一句话。《寻找鱼王》中说，在干旱缺水的大山深处，鱼已经成为一种稀有奢侈的食物，捕鱼和吃鱼同时象征着不同寻常的技能和地位。正是带着这种对与鱼有关的肉体和精神的双重向往，《寻找鱼王》中的少年主人公立志要做一个大鱼捕手。
看完《寻找鱼王》，我的感觉是:童年的一切都足够光明。世界还是新的，对这本书的一些感受和最初的记忆是很难忘记的，永远不会褪色。
我永远不会忘记书中的每个角色。他们有的善良，有的凶狠，但和鱼一样，都是天性使然，我无法拒绝任何一个。不得不与之相处。书中可爱的人和动物，我们可以做朋友，但有些人要敬而远之。
看完《寻找鱼王》，暑假期间看了很多书，其中《寻找鱼王》这本书给我的印象最深。你为什么喜欢这本书？今天，我想告诉你一些事情。
这个故事主要讲述了在一座大山里有一个村庄。村子很穷，有一个小男孩，他的爸爸妈妈。小男孩家里有只猫，是他5岁的时候来的。他喜欢它！他爸爸年轻的时候想当渔夫，但是想当渔夫就得找鱼王，鱼王不好找。鱼王有两种，一种是干手，一种是水手。小男孩也想抓大鱼。他的父亲非常支持。他带他去看干手鱼王和水手鱼王。在和他们的生活中，他知道了水是有生命的。最后男孩才知道，真正的鱼王不是人类，而是保护水源的大鱼，而老太太才是守护真正鱼王的人。如果鱼王死了，地球上的水会枯萎。最后他和老太太一直守着。
在这本书里，我最不喜欢老村长，因为村里每个人都要给他好吃的或者好吃的。如果有的人不给他，老村长会生气，会害怕，但是大家都有困难的时候，他不帮大家，我觉得不劳而获。我不能像他一样。
我被这本书里小男孩的精神感动了。只要我坚持努力，永不放弃，总有一天会成功的，我会在以后的学习生活中向他学习，永不放弃。
看完了《寻找鱼王》，这个暑假又看了《寻找鱼王》这本书。这本书主要讲述了一个小男孩想学习钓大鱼的技巧，并拜过两个鱼王，干手和水手。
干手鱼王和水手鱼王是青梅竹马，但是水手鱼王的父亲杀了干手鱼王的父亲。从此，干手鱼王隐居深山老林。因为书中主人公很想学习钓大鱼的方法，所以拜干手鱼王为师。主人和旱鱼王住在一起，旱鱼王还没教英雄什么就离奇死亡。枯手鱼王临死前告诉英雄水手鱼王住在哪里，要求英雄拜她为师。主角非常努力的寻找水手鱼王。主角找到她后才渐渐明白:“真正的鱼王不是人，而是守护水之根的大鱼。如果鱼王死了，整个地球就没有水了！”而水手鱼王一直守护着这条大鱼。
这本书里有一句话让我印象很深，那就是“长者领三里，自走七里，终其一生必行十里。”在动物世界里，鹰的经历和这句话很像。当鹰长大后，鹰妈妈会想尽一切办法让鹰学会飞翔，哪怕要把鹰推下悬崖。这句话也告诉我们:学什么东西，除了老师教你的，都要自己去理解。
同时，通过阅读这本书，我也意识到我们需要保护地球环境，珍惜我们的大自然，这样我们才能在一个良好的环境中生存，才有机会追求我们的梦想。
看完《寻找鱼王》12张伟的《寻找鱼王》说，人们相信山洞里总会有一个鱼王，他会照顾水根，让水一直从山中穿过。这部中篇小说还用儿童的笔触描述了一个神秘的象征性故事。在干旱的山林里，生存远远超越了读书，鱼显得尤为高贵，于是孩子们抛弃学校，告别父母，寻找鱼王。寻找鱼王的过程艰难曲折，犹如翻山越岭，最后找到一位老人。他似乎是鱼王。然而，故事显然没有这么简单。他是鱼王志毅的“旱王”之子，然后引出了原来旱王与水王之争的故事，因为两位国王都在努力讨好老族长。后来，斗争在旱王之子与水王之女的悲剧爱情中继续。寒冬过后，老人去世，然后介绍了水王的女儿。现在她是一个老女人了。老妇人最后让孩子们自己去寻找真正的鱼王。其实是山深水里的大鱼。这条大鱼被作者赋予了象征意义。“它是山的根。没有它，上帝不喜欢这里，他会把水抽走。那时候，整座山都将无水。”大山深处总会有一个深潭，这个深潭总会反射出生灵迷人的光芒。我们需要这样的护水根，也需要这样的呵护生物。
这部小说的丰富性和深刻性远不止于此。它将写实的笔触与生动的形象相结合，多变自然的笔触，感人至深的细微之处。寻找鱼王的故事，深如深山中的一片青雾幕，深如深山中的一个深洞，那么曲折深邃，那么动人。
《寻找鱼王》让孩子们去寻找鱼王，去寻找大山深处支撑着各种生物的水之根。总之用孩子的眼光去描绘生活的美好或者生活的神秘！
寻找鱼王的思考13在这个多姿多彩的暑假里，我读了很多书。还有《假如给我三天光明》、《西游记》、《雷锋的故事》等等。其中有一本书叫《寻找鱼王》，在我心中留下了深刻的印象。
《寻找鱼王》这本书主要讲的是:有一个男孩住在大山深处，那里的鱼特别珍贵，男孩特别想抓鱼。在他们那里，钓到大鱼的人会把鱼送给老族长。男孩在父亲口中听说了鱼王，便去鱼王那里拜师学艺。得知后，男孩想抓条大鱼带回家，但“水手”鱼王和“干手”鱼王都不承认自己是鱼王，也一直不让男孩抓鱼。
这本书让我明白了一个道理:学习技能不仅仅是从别人那里拿，更是自己去找，一点一点找到一些，放下一些，最后留下来，这才是真正的技能。俗话说:长辈手拉手走三里，自己走七里，一辈子走十里。在书的最后，男孩明白了“鱼王”的意思不是指人，而是指水下的一条大鱼。男孩的思想也从“学着抓鱼”变成了“关心大鱼王”
正如我曾经做过的那样，我在学习中遇到了一个难题。我正准备向爸爸求教，却想:爸爸不可能教我一辈子。我得学会自己解决问题。于是我认真思考了一下，仔细分析了题目，最后得出了答案。我也明白了，不能只靠别人，要学会自己走完人生的漫漫长路。
关于寻找鱼王的思考14这个寒假，我看了张伟写的《寻找鱼王》。书中描写了许多有趣的民间场景，主要讲述了一个八岁男孩的学习经历，台词充满了奇幻和冒险。因为这本充满中国传统文化传说的书，我爱不释手。
《寻找鱼王》这本书描述了一个住在大山深处的男孩。在他们那里，鱼特别珍贵，男孩特别想抓鱼。男孩的父亲请了一个“鱼王”亲自教主人公抓大鱼的技巧，男孩拜“鱼王”为“干爸爸”。老人去世后，男孩去老太太家学习，老太太教男孩憋气游泳。一个男孩在学习的过程中，曾经发现了传说中的鱼王。从而明白传说中一直存在的鱼王是水根的守护神。
通过阅读《寻找鱼王》这本书，主人公学习如何钓大鱼的经历让我记忆深刻，也让我明白，只要追求自己的理想，总有一天会成功，我会一直努力，永不放弃。
关于寻找鱼王的思考15这个暑假，我看了很多书，其中给我印象最深的是《寻找鱼王》。为什么我最喜欢这张？今天就来给大家说说吧。
第一次看到标题的时候，我以为《寻找鱼王》是寻找稀有的大鱼，但是看完之后并不是我所期待的。这篇文章讲述了一个久违的关于地球的故事。这是一个男孩在生命开始时的幻想之旅。男生住在山里，一年不下几次雨。世世代代，他们很少吃鱼。只有有钱人才在节假日吃，普通人只能把木鱼当鱼。今天，我们不同了。生活在现代物质流通的便利中，我们早已习惯了在超市和冰箱里看鱼。我们大概很难想象，在交通闭塞的深山里，常年闻不到鱼腥味的山民是如何渴望一条鱼的。鱼可能真的会成为深山里人神秘的向往。
男孩的父亲年轻时想成为一名渔夫，但渔夫必须找到一个“鱼王”，鱼王可以捕鱼，但鱼王不容易找到。鱼王有两种？一个是“干手”，一个是“水手”。男孩也想抓大鱼。他的父亲非常支持。他带他去看“干手”鱼王和“水手”鱼王。在与他们的生活中，他了解到水也有根。最后男孩才知道，真正的鱼王不是人，而是保护水之根的大鱼，而老太太才是守护真正鱼王的人。如果鱼王死了，地球上的水会枯萎。同时他也遇到了鱼王，和老太太一起守护。让我很震惊，我很佩服鱼王对大自然的保护。
虽然我对这本书很多地方理解不深，但是我被小男孩的精神感动了。只要我坚持努力，永不放弃，总有一天我会成功的。我也会在以后的学习生活中向他学习。我会继续看这本书，希望能有更多收获。
《寻找鱼王》书评16最近看了一本叫《寻找鱼王》的书，作者是茅盾文学奖得主张炜。一开始，我以为是小说。看完之后才知道是作者不可思议的童年经历。
作者一开始介绍，他小时候住在大山深处。他非常喜欢猫、狗、羊和牛。作者五岁的时候养了一只猫，但是他想做我们小时候都想做的事情——上学。我觉得这是一个很好的开始，也知道作者当时的环境。在学校，作者的老师是一个戴老花镜的斜眼老师。他在一个草棚里上课，那里有一个火坑和一个炊具。作者的父亲对老师不满意，说他是“馋嘴”，意思是贪吃，吃很多。那个老师要的不是钱，而是食物。作者的父亲在草棚里看到水，以为有鱼，但老师否认了。爸爸和作者妈妈的对话透露了一个重要的角色——老族长。他们说山里的人和动物都害怕他。
然后作者写他很少吃鱼，他父母说抓大鱼能赚钱。这使他雄心勃勃，决心要钓大鱼。爸爸说山里有个鱼王。他的眼睛和手像鹰一样，闭着眼睛也能抓到大鱼。说到这里，作者肯定要翻山越岭去找“鱼王”拜师学艺。“鱼王”住在十英里外没有水的小石头房子里。作者花了十天时间才找到“鱼王”。到了“鱼王”的前门，父亲突然跪下，恳求“鱼王”，要作者留下来。作者与“鱼王”相伴多年，死前讲过一些不为人知的故事。比如他小时候父亲被另一个“鱼王”杀死。他买了一条有毒的鱼，然后杀了人...
说完这些话几天后他就去世了。临死前送了他一件小肚兜，让作者在青雾里找女朋友。他找到她，拍了一条大鱼，她说这是这里的护水之根。
最后作者成功成为了鱼王。
关于寻找鱼王的思考17今天看了《寻找鱼王》这本书。从标题上看，我以为主角终于找到了一条大鱼，但细读下来，这本书包含了更深层次的含义。深受启发，留下深刻印象。作者张炜是当代中国最重要的小说家之一。他从事儿童文学已经好几年了。他的新小说又是为儿童写的。在我看来，这是一部真正的儿童文学，是儿童文学中不可多得的佳作。这本书写了一个真实的故事，因为大部分都直接写了作者童年的观察和感受，甚至个人经历。
在干旱缺水的大山深处，“鱼”已经成为一种稀有奢侈的食物，抓鱼同时吃鱼象征着不同寻常的技能和地位。正是带着这种与“鱼”有关的肉体和精神的双重向往，小说的少年主人公“我”立志“做一个钓大鱼的人”，从而走上了“寻找鱼王”的道路。这份雄心壮志，既包含了青春无限的雄心壮志，也承载了贫瘠时代真实的生活愿望:“等我钓到第一条大鱼，我就马上把它带回家！”“同时，它延续了我父亲年轻时同样的生活梦想。父子俩历尽艰辛，找到了心目中那个与世隔绝的“鱼王”，“我”终于可以拜在他的门口了。
大师说:“长老手拉手走了三里，自己走了七里。一生十里。”俗话说:师傅领进门，修行靠个人。换句话说，师傅指导你正确的练习方法，但你还是要靠自己努力。
然而，在与“鱼王”师傅一起在山里生活的几年里，“我”逐渐认识了一个不同于山里传说和想象的真实的“鱼王”世界。它对各种神秘的事物没有幻想，但也受到普通人的烦恼、悲伤和喜悦的影响。“清塘瓦舍”的光鲜面孔下，是两代“鱼王”家族之间的恩怨情仇，是人们如何在欲望的驱使下一步步走向命运的深渊。大师“鱼王”的故事，模糊了“我”曾经坚定的人生方向，也增加了少年的迷茫和彷徨:你有那么大的抓鱼能力，为什么“不想抓那么多鱼”？为什么只钓一次鱼，不成功就走？为什么“有些技能不能留下，但又要小心翼翼”？显然，这些都是一些需要时间慢慢琢磨和体会的人生命题。
其实根本就没有什么鱼王，鱼王这个名字本身就是一个传说中的符号。阅读从记忆深处溢出的作家童年和鱼的想象，对于远离这种生活的我们这些孩子来说，也是一种别样的“走出去”和成长。