读后感作文如何写作和范文？
阅读后如何写作1。简述原文的相关内容。
如书名、作者、书和文章的写作年份、原书或原文的摘要等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的论述做铺垫。这部分一定要突出“简”字，一定不要大段大段地描述书和文章的具体内容，而要简单描述与感情直接相关的部分，略去与感情无关的东西。
第二，阐明基本观点
选择你感受最深的一点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达了本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以是灵活的，可以在开头，可以在结尾，也可以在文中。写作初学者，最好开门见山，把自己的观点写在文章开头。
第三，围绕基本观点摆事实讲道理
这部分是议论文的主体部分，阐述基本观点(即中心论点)，通过摆事实、讲道理来证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕和服务于基本观点。
四、围绕基本观点联系实际
好的读后感，要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，就要善于联系实际。这个“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为基本观点服务，而不是盲目的衔接和脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但这个思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“简述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以将两者的顺序互换。再者，如果第三步中的事实是社会现象或个人经历，那么第四部分就不用写了。
看了范文(1)每个人都经历过童年。童年有快乐有幸福，童年很美好。童年充满阳光，值得回忆的很多...但是阿丽莎的童年很悲惨。
祖父非常自私和吝啬。他过去常常打他的祖母和其他人。分开的时候，他甚至把所有的破锅碗瓢盆，瓶瓶罐罐都给了奶奶，自己却把奶奶的旧衣服、物件、狐皮大衣都拿走了。他还借钱给他的教子赚取利息。为了赚钱，他完全丧失了羞耻感，遍访旧识，不断抱怨，博取他人同情并加以利用。
与爷爷这样的人相反，作者通过对奶奶等人的回忆，表达了对以奶奶为代表的劳动人民的热爱和崇敬。奶奶善良善良，爱亲人，爱邻居，爱所有人。她愿意毫无怨言地承受生活中的所有压力。生活的艰辛，丈夫的殴打，儿子的不听话...无法熄灭她心中的爱情之光。她是一个充满活力和诗意的职业女性。她能歌善舞，讲各种传说、童话、民间故事。她也是一个勇敢的人。当车间着火时，每个人都惊慌失措。只有她冲进火里，抓起一桶桶大小的硫酸。所以她虽然有对邪恶势力的顺从和忍耐，对上帝的盲目信仰的缺点，但这并不影响她在人性上的整体光辉。小阿莱莎在黑暗肮脏的环境中保持着对生活的勇气和信心，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直、有爱心的人。
与阿蕾莎相比，我们的童年灿烂多彩；与高尔基悲惨的童年不同，一个充满阳光，一个处处黑暗。美好的童年来之不易！
我默默翻开《童年》这本书，看到了一个“无知民族”残酷黑暗的生活。太多可怕的现象让人感到阴郁，我感受到了高尔基的“这种压抑而又闷热的环境，而这些正是许多普通俄罗斯人共同生活的时代。”黑暗时代终将在历史前进的车轮下成为过去。我们不能忘记这些黑暗中的爱的萤火虫，但我们也应该是奶奶般的人物，用爱点燃自己，努力照亮身边的每一寸空间。
读后感范文(2)《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家阿米库斯写的。最早出版于1886，是一部成功的作品，在世界上产生了广泛而深远的影响。
每次看的时候总有一种感动在里面，被作者用家一样平实的文字描述安利生活中发生的一切而感动。被文中提到的小人物之间真挚的爱情所感动；被文章中人物朴实无华的感情所感动；被文章中扣人心弦的每月故事所感动；被文章中安利的家长对孩子身心的启蒙和教育所感动...爱的教育的语言是平实的，但它的内涵是深刻而沉重的。从它对生活的简单描写，从它对人物之间的关系和情感，我们感到人与人之间应该互相理解，互相帮助，互相关心，团结友爱。这离不开最根本的东西，那就是爱！
同学都很友好，很真诚。无论是班里有新同学，还是家里有不幸，阿姆里科都表示真诚的关心，或去看望，或去安慰，或在玩耍中向他们表达自己的友善和真诚。坡莱西经常被他酗酒的父亲打骂。安利深表同情，邀请坡莱西来他家玩，尽一切可能让他开心。“小石匠”安东尼生病了，于是阿姆里科和几个好朋友去看望“小石匠”。瘦弱的耐莉经常被欺负，卡隆在没有耐莉及其父母感激的情况下主动承担起保护者的义务...孩子们之间天真无邪的友谊深深打动了我，我仿佛看到了一个个鲜活的形象和他们金子般的心。
师生感情很深。从一个学年的开始到结束，无论之前还是现在教安利的老师，无论老师对待学生还是学生对待老师都是尊重、爱护、关心的。学生已经进入高一，不能继续教了。老师对学生充满了怀念和向往，对现在教的学生充满了爱。他们像对待自己的孩子一样关心学生，真诚地与学生交流感情，细心呵护每个学生幼小的心灵。学生们也紧紧抓住老师的教导和老师的健康。无论是学生生病还是老师生病，老师和学生都是互相看望的，尤其是老师的家访，总会触动学生和家长。一位带病坚持上课的女老师的去世，让学生们感触颇深。他们的敬业精神，他们对学生的尊重和热爱，激励着我在未来不断反思自己的教学行为，努力做一个孩子们喜爱的好老师。
读了《爱的教育》这本书，我受益匪浅。它启示我们，不仅要学会爱，更要学会如何去爱，如何让我们的爱处处闪耀着教育的智慧和光辉。这是我们在教育实践中需要时刻反思和改进的一种教育意识和思想。
最近看了很多书，印象最深的是曹文轩叔叔的《草房子》。
这本书主要描写了男孩桑桑难忘的六年小学生活。六年来，他见证或直接参与了一系列看似普通却催人泪下、震撼人心的故事。天真无邪的少男少女，不幸少年与厄运的勇敢抗争，残疾少年对尊严的执着坚持，垂死老人在生命最后一刻的耀眼光辉...书中描写了许多栩栩如生的人物，其中杜小康是我最崇拜的一个。
杜小康的家是油麻地首富，家的标志是令人羡慕的大红门。大红门是油麻地唯一的杂货店，每天都有人来他家买东西，所以杜小康一家一直过着油麻地人赶不上的富裕生活。但是有一天灾难降临了...
杜小康的父亲借钱买了大船，进城买了一批好货。但是回来的路上，船撞了，所有的货物都成了废物。这件事对杜小康父亲的打击太大了。他病了，一种很奇怪的病，他站不起来。杜小康成了家里的顶梁柱，每天带着父亲出去看病。因为欠了很多债，杜小康再也无法上学，在家开店。最后杜小康家真的成了空壳，没钱给杜小康父亲治病。他只能每天躺在床上休养。直到第二年春天，杜小康的父亲才能够站立行走。
杜小康父子不甘心命运的磨难。爸爸又借钱，买了500只小鸭子，带着杜小康去大麦地里放鸭子。但是好景不长。当这些鸭子快要下蛋的时候，鸭子钻进了别人家的大鱼塘，吃光了所有的鱼苗。鸭子被扣留了。第二年春天，杜小康和他爸爸只带了五个双黄蛋回来，我爸爸又复发了。为了还钱，爸爸只好把上等木头做的大红门给了一个债主。曾经给杜家带来无限荣耀的红门，消失在夕阳中...杜小康又一次撑起了这个家。他向桑桑借了二十块钱，买了些货，在校门口做起了生意。生意非常好。
苦尽甘来的杜小康，面容清瘦，但一双眼睛却出奇的明亮，透着一种油麻地孩子都不可能有的早熟。他咀嚼着任何一个油麻地的孩子都不会咀嚼的美丽而残酷的问题。面对生活的挫折，他并没有很大的恐慌和悲伤，而是在心里对未来的生活做了各种各样的打算和规划。当他在校门口淡定地做生意时，老师们都叹了口气说:“以后，杜小康可能是油麻地最有前途的孩子了！”
在十四岁的杜小康身上，我明白了“承诺”。在一次次不幸的磨难中，在家里最困难的时候，他学会了承担责任，主动挑起家庭的重担。与同龄的孩子相比，他作为家里的顶梁柱，成长得很早。谁能说苦难不是人生的另一种财富？
看完随笔(4)，偶然遇到了《窗边的小豆豆》这本书。
小说里有很多故事都是以这样的句子开头的。可惜我要用这么俗气的方式讲述小豆豆，用最简单的方式表达我最强烈的感受。这本书是日本著名作家和电视节目主持人黑柳彻子的作品。作品没有华丽的辞藻和跌宕起伏，却有发人深省的内容。
这是一部记录作者童年校园生活的纪录片。故事发生在二战结束前的东京。小豆豆是她小时候的小名，之所以用“窗边”做定语，作者在书的后记中解释说，“窗边”这个词给人一种被排斥在外围的感觉，而不是处于主要位置。
故事的主要内容是小豆豆因为调皮被原校开除后，来到了“巴学园”。在小林校长的关心和引导下，她在普通人眼里是“怪异”的，逐渐成为一个大家都能接受的孩子。巴学园随和友好的教学方式，让她度过了人生中最美好的时光。
在书中，我感受最深的是小林老师的良苦用心，巴学园独特的教学环境和教育方式的匠心。老师根据学生的兴趣和思维方式，因材施教。有了“山的味道”和“海的味道”，小林老师用自己的特殊方法让孩子们不偏食。他还善于倾听，在自己的教学园里实现了对童年秘密的尊重，这是非常了不起的。所以《巴学园》承载了小豆豆对未来的美好期待。
偶然发现，愉快的阅读，于是有了必然的喜爱。窗边的小豆豆，窗边的童年，那是一种柠檬草的味道。在我眼里，又美又酸，让我回味，让我想走。有时候，记忆里是柠檬草的苦味有芳草的味道。一路走来，走走停停，成功失败之后，我发现我还有更好的眼界，那就是我的未来。只是柠檬的味道，也许我已经知道了。