怎样理解六年级上册桥的人物形象

六年级上册《桥》刻画了一位***产党员的光辉形象。

内容概括

《桥》主要描写了一位普通的老***产党员在面对狂奔而来的洪水时，以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥。

人物形象特点

1、舍己为人

在洪水袭来之际，他并没有为自己着想，反而把大部分的逃生机会留给了村民。当人们惊慌失措地奔向桥头时，他却选择站在桥的另一端，用威严和果敢的姿态指挥着村民们有序过桥。

2、镇定自若

在危机面前，他始终保持冷静和沉稳。当洪水不断上涨，桥面逐渐被淹没时，他果断地决定让人把木板架在半空中，为村民们提供一条逃生的通道。这种在危急关头能够迅速作出决策并付诸行动的能力，显示了他的果敢和智慧。

3、大公无私

他不徇私情，始终坚守原则，以公心为重，在面对生死考验时，他毫不犹豫地把生的希望留给了别人。当他的儿子请求先过桥时，他坚决拒绝了，并让其他村民先过。这种不徇私情、以公心为重的行为，彰显了他高尚的道德品质。

《桥》的简介

作者介绍

谈歌，原名谭同占。1954年出生，祖籍河北完县（今河北省顺平县作）。作家、记者、中国作家协会会员。

写作手法

1、设置悬念和前后照应：故事一开始就通过老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后这一行为，设置了悬念，让读者产生疑问。文中还有多处前后照应的写作手法，使得故事更加紧凑，逻辑更加严谨。

2、运用生动的描写手法：课文中运用了多种描写手法，如夸张、比喻、拟人等，生动地表现了洪水的凶猛和人们的惊恐。

3、刻画人物形象：课文通过描写老汉和小伙子的言行举止，刻画出他们的形象。