校园足球小说怎么写？
一、名师齐起航。
刚踏上工作岗位，没有经验，我们都很迷茫。但是任何时候都要想办法学习。我们身边有那么多优秀的老师。他们是我们学习的榜样。在开始工作之前，我看了很多关于班主任工作的书。魏书生、李镇西等。都是工作不是我班主任完成的蒙面老师。向他们学习如何成为一名优秀的班主任。借鉴他们的工作方法，当然不能一成不变的套用，但是他要学会结合自己的班级实际，相信有时候我们甚至可以做的比他们更好。
邹老师是对我影响最大的老师。一开始我和他唯一的距离就是她在讲台上，我在最后一排。我每周都参加她给的班主任培训，在那里和很多新老师一起学习。我觉得很优秀，很优雅。我从来没有想过邹老师会注意到我，帮助我，甚至会像我妈一样关心我。自从邹进入我们班，我对班主任工作有了新的认识。孩子们和我对自己更有信心了。邹老师每周为我们班开家长会，给孩子们上励志课，给孩子们写信...她总是快乐和善良的。她给我们带来了一次又一次的精神震撼。我想我努力的动力一定很大程度上是因为它的鼓励。多努力，与邹老师同行，希望我们能创造奇迹。
二，民主阶层和谐发展
经常听到班主任抱怨当班主任花的时间太多，太累。的确，如果一切都是班主任一个人做，那一定很辛苦。所以我们要学会解放自己。充分调动学生干部和全体学生的自我治理能力。这样既锻炼了学生，又提高了班主任的工作效率，真是一举两得。
1，类名
让你的课有写作特色。我觉得这样可以给孩子和自己增加很多乐趣和自信！给你的班级起一个名字会让学生更有集体感。我们的班名“帆船”来自于同学们的民主评议。我们的班训是“诚信、团结、勤奋、上进”。我们每天都写“班史”，包括每天每节课的表现、两次练习、午餐、课堂笔记和我，每天都有值日生记录。我们班允许学生成立自己的社团，现在我们有学生自己成立的“篮球俱乐部”。这一系列安排有利于增强学生的班级集体意识。
2、班干部
当你走进一年级7班，你会发现一个很奇怪的现象。在这里，班长不叫班长，叫主席。其他成员称为部门经理，团队领导称为“员工代表”。这是7班的管理系统。我有意识地让学生干部意识到，他们是这个班的主人，班级就像一个公司一样有严格的制度，他们的成绩，整洁，纪律，文明，两操都是员工的成绩，从而大大增强了他们的主人翁意识。
当然，孩子在初中阶段并没有现在这么积极。尤其是我们班的班长，一开始就缺乏大局意识。我和他因为饮水机发生了点小争执。然后我利用一次班会课，请他就饮水机事件召开新闻发布会。全班同学都问他关于饮水机和班级发展的问题。经过一系列的活动，他渐渐长大了。我们班的干部选拔是完全民主公开的。选举结果当场公布，同时我们班以信任票的形式，每月定期对班干部进行考核。这样学生干部就能随时感受到同学的鼓励和监督，从而引导学生公平评价干部，调动他们的积极性。
3、阶级的规律
班级的法律也是班规。被我们班的同学称为班级规律。老师不是神，也不是班级的主人。班上每个学生都是法律的起草者。从开学到国庆假期回来，我安排学生们花了一个月的时间起草这部约束他们的法律。最后，经过举手表决，这部法律诞生了，包括学习纪律、清洁卫生、值日生、班干部、纪律、其他六个部分，基本涵盖了班级管理的各个方面和环节。那么谁来执行如此宏大的法律体系呢？我用班会课选举执法者，每节课由一个人执行，再由另一个人监督。就这样，我们班45个人，既“守法”又“执法者”，各司其职，班级的运行秩序井然！
4、班级小组
因为以前是垂直分组的，所以有很多不方便。我们班我改了分组方式，前后排改成6-8人。这个组一旦成立，三年不变。它不仅是一个学习小组，也是一个清洁小组和娱乐小组。现在我们班有6个群，如“QQ群、永恒群、天香群、七天盛达群、冠生园群”。这种固定性是为了在竞争中加强群体的凝聚力，看到自身的发展，以利于群体间的全方位竞争。以一周为时间单位，竞赛内容包括在校期间的方方面面，班规是竞赛的标准。每周都会选出表现最好和最差的小组。从最好的小组中选出一名成绩最好、进步最大的学生在家填写快乐榜，从最差的小组中选出一名成绩最差的学生在家填写通知书。同时，因为正好有六组，所以获得第一名评价的那组可以免除本周一次清扫。第六名定于周五大扫除。
同时，在小组测评中，我们还开展了组长“挂职锻炼”的活动，每个小组交换组长互相治理一周，更有利于组长治理自己的小组，了解其他小组的情况。
这种小组评比，确实在小组内部产生了内聚力，同时也促进了班风的提升，各小组长也在各自小组内想方设法整顿学生。这样老师管学生，学生干部管学生，就变成了同学之间的相互牵制。
5、班级互助
因为我们班两极分化严重，所以我采取了“一对一”的方法。一个成绩好的同学帮助一个成绩差的同学，他们的工作成效用月考成绩来衡量。这些孩子很认真，听写，背诵，默写，对一切负责到底。以至于月考的时候我们班语文的通过率在全班是比较高的。
《一帮一》注意几点。首先，对于帮助别人的学生应该有一些鼓励。比如上次四个同学如愿以偿的吃到了老师邀请的村基。第二，要明确日常任务，安排好助人的日常任务，这样才能事半功倍。我一直很佩服很欣赏孩子们，因为他们年轻有毅力，在某些时候比我自信得多！
这样系统科学的管理制度，既能让班级有正确的舆论导向，又能提高学生自身素质，让班主任从繁杂的琐事中解脱出来。当然，这并不意味着班主任根本不会管理班级。班主任要时刻从宏观上把握班级发展的方向。
第三，我也是老师，也是朋友。
学生是一面镜子。如果你笑，他们会对你笑；如果你哭，他们会冲你哭；如果你爱他们，他们也会爱你。爱是永恒的教育，保持一颗童心是爱的源泉。走进孩子的内心，真正与他们交流！学会把他们的想法和感受投入到生活中，和孩子一起悲伤，快乐，兴奋，体贴...爱孩子会有意想不到的收获。
1，老师的谈心室
我们班每天都有一个学生和老师谈心，而且这种谈心不是因为犯了一些错误而被老师说教，而是一种平等的对话。在谈心的过程中，我更多的倾听了学生的心声，通过与他们的交谈，对孩子们有了更多的了解。孩子们很高兴能有这种亲切愉快的交谈，也愿意和老师分享自己的快乐，让老师分担自己的烦恼。当孩子幸运或不幸时，我能第一时间想到老师，也能密切关注孩子的发展。
2、老师的礼物
我们班有一张桌子，上面登记了所有学生的生日。他们过生日，我会送他们一个小礼物，一封信，全班同学为他唱生日歌。我想每个孩子都盼望着早点过生日。虽然礼物不贵，但我和孩子们收到礼物时一样开心。正是因为这个小小的礼物，我也获得了孩子们的喜爱。我的生日是10年6月4日。刚开学一个月。一大早，家里的门铃响了。打开门，一群小朋友拿着生日蛋糕来给我庆祝生日。短短一个月就能获得孩子的爱，一种从未有过的幸福感油然而生。
3.老师的来信
作为一名语文老师，我也是一名班主任。我在我的教育中保留了字母。虽然与孩子朝夕相处近在咫尺，但书信的交换却有着意想不到的效果。一般情况下，我不会唐突地给学生写信。我们班的孩子每天写日记。如果有什么问题，他们会在日记里找老师帮忙。这时候我会用书信的形式和他们沟通，或者学生考试不及格，犯了一些错误，家里出了意外。记得刚开学的时候，我们班有个女生，打扮很前卫，不符合中学生的着装要求。我觉得教育全班同学不好，因为我怕这样的教育不仅没有效果，反而会引起其他女生的效仿，而且我一直想找机会和她交流。我在她的一篇日记里写到我，她说她很喜欢我，于是我趁机给她写了一封信，内容是这样的:“儿子，虽然你来这个班几天了，但我不知道为什么我很喜欢你。你的青春，你的敏捷，无时无刻不在感染着我，我是多么的向往！十二三岁的女孩最漂亮，最水灵，最合体，不用过多的修饰，也能让人想起青春的花朵。让这自然的泉水在老师心里流得远远的，好吗？”
结果第二天早上她的发型变了很多。同时，与一些内向的孩子长期交流，会取得意想不到的效果！
其实爱孩子并不是一件复杂的事情，但这一切都在点滴之间。天冷了:“孩子，天冷了加衣服”；对下雨天做户外清洁的小朋友说一声“辛苦了”。孩子们进步了，对自己的夸奖也不吝啬，甚至说“孩子，我爱你”。
第四，精彩的活动增强凝聚力
一个班级是否有凝聚力是其发展的关键。如果一个班没有相同的目标，很难一起进步。我带一个平行班。一开始孩子们各方面的素质都不是很强。所以我想找出孩子们爱玩的天性，开展各种生动活泼的学校竞赛，让他们在群体中感受到温暖。
1，运动会
开学以来我们参加的最大的校级活动就是运动会。但是这次我们班被打败了。究其原因，并不是因为班级孩子体育能力不强，而是因为班级刚刚组建，孩子没有主人翁意识。报名运动会的时候大家都推推搡搡的。结果最后报名根本就是随机的，我没有参与也没有阻挠他们。运动会刚开始，孩子们看到别的班传来的好消息就开始焦虑，忍不住站起来给班级运动员加油。懂得像其他同学一样给本班运动员送葡萄糖水，迎接回归的运动无论成败。就连一些没有拿到名次的孩子也流下了眼泪，大家给他最热烈的掌声。最后，孩子们的欢呼声成了全场最热烈最整齐的。我想他们从欢呼声中明白了很多。
2.主题班会
虽然在这之前我们班已经开展了很多活动。但是主题班会还是第一次。这次班会是为了迎接江北区新教师培训班的老师，学校的德育处也很重视。因为孩子平时课业很重，基本没时间准备。所以我们都说这次班会任务重，时间短。接到任务的时候，我知道这是死命令，但我还是问孩子们要不要开班会，不然就取消。孩子们显然对这个一直没有开展的活动感到兴奋，都表示赞同。我认为得到他们的认可要容易得多。于是我们分组讨论。只有在讨论中，孩子们才发现这样的班会很难开。因为班里没有擅长演戏的同学。最后大家整合资源，准备咬紧牙关。班里的同学基本都参与了这次班会的准备。一开始一切都很刺激。然后彩排开始的时候麻烦来了。因为平时没时间，所以排练都是在放学后。起初，孩子们认为这是一两天的好。过了几天，问题出来了。有时候放学人数跑了，有些节目很难安排...这个时候我问孩子要不要放弃，很多孩子都想放弃。我觉得也是一个教育机会。我跟孩子们说:“我们都一起答应了这个事情，就是答应了别人。我们怎么能违背诺言呢？其实对我们来说不仅仅是挑战，更是一个向别人证明平行班有孩子真好的机会……”孩子们都振作起来，他们接下来的排练更加认真，都是自己完成的。主题班会的前一天，孩子们饿着肚子排练到8点，我没有听到一句抱怨。主题班会那天，孩子们都表现得很好，他们的表现得到了大家的认可。观摩的老师没有一个认为会是平行班。从那以后，孩子们变得更加自信，能够一起克服困难。
3.歌唱比赛
当然，我们的生活是丰富多彩的，值得一提的是还有歌唱比赛。我们团队没有太多花样，选的歌也不是当下流行的，而是经典的欢乐颂。但是，我们是这个年级唯一一个拿过奖的班级，也是全校获奖最多的班级。歌唱比赛的评委说:“高一7班的小朋友是全校精神最好的，他们唱的欢乐颂非常符合当代中学生的样子。”好的上下和站姿都是孩子们自己在烈日下牺牲午休时间练出来的。良好的精神面貌源于他们的自信和邹老师对他们的谆谆教诲，邹老师还特意为孩子们写下了别具特色的《欢乐颂》。音乐结束时，我和孩子们一起被感动了。
还有很多其他难忘的活动:步行公园的烧烤教会了我们团结和耐心，班级运动会给了我们下次运动会的信心，班级杂志《航海》的出版让我们更加热爱这个团体...
五、与家长携手，* * *与教育
为了教育好一个孩子，学校教育和家庭教育必须结合起来。每天联系一个家长，和家长一起教育的效果会更突出。给家长打电话，告诉他们孩子的进步，让他们表扬。你可以看到第二天早上孩子们的眼里充满了喜悦。不要让孩子觉得问家长是抱怨。这样孩子会觉得自己受到了父母和老师的双重压力。但是要让孩子知道老师和家长关心他们，爱他们。与父母携手，帮助孩子成长。