红脸小朋友填空参考答案

萧福星的小说《红脸》一经出版，就引发了一场关于成年作家如何书写童年经历的讨论。成人作家跨界儿童文学创作往往面临三个技术难题:一是如何唤醒自己的童年经验，激活读者的童年记忆；第二，如何有效平衡文本中深刻与纯真的分量；第三，如何恰当把握历史背景与儿童接受之间的艺术张力。可喜的是，肖复兴的《红脸》不仅很好地处理了“成人写作”和儿童认知的适当限度，而且在叙事结构和表达方式上也有所放松和创新。

小说用简单而诗意的语言回顾了“我”和三个朋友之间的童年:在“我”上小学五年级的时候，一个叫大华的男孩突然搬进了大院。由于大华来历不明，脸上还有一颗非常明显的红痣，院子里的“捣蛋鬼”九子给他起了个“红脸”的绰号，还唆使其他孩子一起孤立疏远他。只有“我”和玉萍一直把大华当好朋友。为此，九子和我们之间摩擦不断。没想到，在孩子们的嬉闹声中，围绕着大华和玉萍身世的谜团被一层一层地拨开，背后涉及的复杂的家庭变故也被揭开。一场以孩子为主角，以家庭为背景的成长故事剧在大院里悄然上演...

虽然《红脸》只是一部儿童小说，但萧福星在文学素养和艺术追求上并没有懈怠。尤其是在叙事技巧上，小说另辟蹊径。首先，小说中“我”的身份具有多重复杂性。“我”既是整个故事的叙述者，也是故事的参与者，还带有作者本人的影子。这些不同身份的“我”在文本中相互融合、相互借鉴，形成独特的叙事景观，产生强烈的艺术张力。随着作为人物的“我”与大华、九子等玩伴之间友谊的加深，读者会逐渐走进人物的内心，同时会跟随叙述者“我”的指引，步入文本的另一个时空，去感知和思考关于亲情、友情、爱情的人生命题。这种叙事方式不仅使文本渗透出一种梦幻般的美感，而且带给读者一种代入感和疏离感的奇妙阅读体验。

我知道，所以你知道！