描述大海浩瀚的诗歌
关于大海的浩瀚的诗。描述大海浩瀚的诗歌。
“看海”面对东方的碣石看海。
大海如此广阔无垠，岛屿高高耸立在海面上。树木和百草枯草，非常茂盛，秋风吹得树木发出悲伤的声音，大海正在涌动巨浪。
太阳和月亮的运行似乎来自浩瀚的海洋。太阳和月亮之旅，如果出去的话。
韩是才华横溢的明星，若出其不意。我很高兴用这首诗来表达我内心的渴望。
这是一代枭雄曹操写的！借海抒怀是古诗词中最经典的一首！这首诗表达了曹操雄心勃勃的精神，壮志凌云，无所不能。作品意境开阔，气势恢宏。真的把诗当人看！注:向东走，爬碣石山，可以欣赏大海的奇观。
海浪激荡，海中岛屿罗列，高耸入云。我站在山顶，心中的波浪也像波浪一样起伏。
四周树木葱郁，花草茂盛，静得仿佛在冥想。萧瑟的风来了，草木摇动，大海掀起巨浪，翻滚咆哮，仿佛要吞没宇宙。
多么宽广的胸怀，日月的沉浮仿佛来自大海的胸膛；银河中璀璨的星辰也仿佛从大海的怀抱中浮现。啊，还好，很精彩。让我们自由地歌唱和表达我们的感情。
2.描述大海壮丽的诗歌
。月亮，此时已在海上，天涯* * *上空。唐张九龄
2.在那里，大海浮上天空，你乘着你脆弱的小船唐·钱起从这个世界消失了
3.你有没有看到黄河的水是怎样从天上流下来，进入海洋，一去不复返的？
4.沙海因深不可测的冰而变深，阴沉的云，万里宁，唐·岑参
5.看，奔马河多么快地奔向雪海！，和沙子，从沙漠，黄色的苍蝇到天堂唐岑参
6.碧海有雾，孤帆闪着白光！
下面有一条清澈的蓝色小溪，金色的阳光洒在上面...开船。
7.啊，大海——你是多么善良和可爱——艾米莉·狄金森的蓝色海洋。
8.有水的地方，山川岛屿高耸。
太阳和月亮的运行似乎来自浩瀚的海洋。
日月之旅，若出其不意；韩是才华横溢的明星，若出其不意。曹操的海洋观
3.
1.白露是霜。所谓伊人在水一方。回去吧，路又堵又长。回到它，它在水的中央。
时间久了，白露也没变。所谓伊人在水。从这来回走，路堵了，蹦了。从那里来来回回，他们在水里淹死了。
露水还没有沾到。所谓伊人在水。从它来回走，路堵了，对了。从那里来回走，在水里游。
(《诗经》)
2.有水的地方就有山和岛。
(曹操:3。白发浮绿水，红掌搅清波。
(罗:《唱鹅》)
4.天门断开楚河，清水东流。
(李白:《望天门山》)
5.山河疑无路，又有一村。
(陆游:《游山西村》)
6.桃花潭深千尺，不及王伦。
(李白:《赠王伦》)
7.江水平的柳树是绿色的，我能听到朗江上的歌声。
(刘禹锡:《支竹词》)
8.日出时，河里的花比火更好，春天，河水绿得像蓝色。
(白居易:《忆江南》)
9.春眼无言惜涓涓细流，树阴照水面爱细柔。
(杨万里:《小池》)
10.竹外有三两桃花，春水暖中有鸭先知。
(苏轼:《论惠崇春江夜景》)
11.黄石塔前临江，春风里慵懒困倦。
(杜甫:《独自河边寻花》)
12.老藤昏鸦，小桥流水，老路瘦马。
(马致远《天净沙秋思》)
13.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
(张:《渔歌子》)
14.在蓝山下，我们蜿蜒前行，我和我的船沿着绿水前行。
(王婉《北方的山下》)
15.江水平柳绿，阆江鸣。
(刘禹锡《支竹词》)
16.一轮夕阳在水中蔓延，半条河簌簌作响，半条河红彤彤的。
(白居易:《木江吟》)
17.白天顺序夜凉如水，躺着看牵牛花和织女星。
(杜牧:秋夜)
18.裕固台坠入清江，多少行人落泪？
(辛弃疾:《菩萨蛮，书江西造口壁》)
19.穿过千帆没什么，斜光里全是水。
(温庭筠:《忆江南》)
20.看洞庭山水，银盘里有一只青螺。
(刘禹锡:《望洞庭》)
21.风来来去去，湖水看起来就像湖下的天空。
(苏轼:《六月二十七日王虎楼醉书》)
4.描写大海的诗歌
外国诗歌三首到大海铺金教学目的:1。学习如何借景抒情，将情融于景，写出这首诗。
2.欣赏诗人对自由的热情向往和积极进取的精神。教学重点和难点:1。正确理解大海的象征意义，揣摩诗歌的意境。
2.结合时代背景理解抒情主人公的复杂心情。3.抓住这首诗的情感线索，理清结构层次。
4.品味生动的语言。教学方法:1，朗读。
指导学生反复背诵，体会诗人的思想感情。2.问题研究法。
组织学生讨论和研究难以理解的诗歌。3.阅读和评论。
浅谈引导学生欣赏精彩词语。教学步骤:1。引言设计我国是一个诗的国度。当我们徜徉在唐诗宋词的美好诗境中时，不妨调转艺术的轻舟，昂起头，驶向外国诗歌的殿堂，在那里，你可以欣赏到另一种艺术的美景。
今天，我们欣赏俄罗斯伟大诗人普希金的一首著名政治抒情诗——《致大海》。二、解决问题1。作者简介:普希金(1799？-1837)，19世纪伟大的俄罗斯诗人。
在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义的先驱和批判现实主义文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月党一边，反对专制农奴制，热爱和追求自由，因此受到沙皇政府的迫害。
普希金写了许多形式多样、题材广泛的作品，如诗化小说《欧根？奥涅金是他的代表作。普希金对俄罗斯文学的发展影响很大，被高尔基誉为“俄罗斯文学之祖”。
2.背景介绍海写于1824。1820年，普希金创作了大量政治诗，引起了沙皇的恐慌。
被沙皇政府流放到南高加索，因热爱自由，不愿意奉承敖德萨总督，于1824年被革职送回故乡(第二次流放)。离别前夕，诗人爬上高加索海岸的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历和与大海有关的英雄，不禁心潮起伏，写下了这首诗。
三、学习课文1，整体把握，梳理思路。由于诗歌的跳跃性，学生初读时很难把握这首诗的结构思路。教师可以设计以下两个问题，让学生在反复阅读中理解和思考，从而把握诗歌的思路。
问题1:诗人面对汹涌澎湃的大海是什么感受？画出相关的诗。学生大声朗读，转圈思考。在此基础上，组织学生讨论清楚:对大海的热爱，以及因为自己的自由而感受到的悲伤和痛苦(1-7)；还记得英雄拿破仑和大诗人拜伦(8-13节)；永远怀念大海(第14-15节)。
问题二:以上内容贯穿了哪些线索？清晰:诗人以与大海的情感交流为线索组织这些材料。2.具体学习问题1:诗人为什么那么爱大海？大海有象征意义吗？清:因为大海有宽广的胸怀，惊人的力量，壮丽的景色。
如诗“滚滚碧波，/并闪耀着美丽的光芒。”“渔民温顺的帆/靠你任性的护”，“但当你汹涌失控时/一大群船就毁了。”
更重要的是，大海是自由精神的象征。诗的第一句“再见，自由奔放的大海”，就揭示了这种象征意义。
问题2:作者对大海的赞美反映了什么？清澈:它反映了诗人对自由的热爱和追求。问题3:为什么诗人面对大海会感到悲伤和痛苦？清:大海的自由唤起诗人失去自由的“苦恼与心痛”。
如诗:“我也心疼那暗恋！”这里的“隐藏的愿望”是诗人在第6节写的:“我想永远离开...可是我没能得到！”诗人因未能逃脱监禁而悲伤。问题4:诗人想到了与海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦。这反映了什么样的思想感情？明晰:诗人极力歌颂主人公拿破仑和伟大诗人拜伦，一方面表现了诗人对自由精神的不懈追求，如诗:“就像你一样，他雄伟、深邃、阴郁，/像你一样，没有什么能使他屈服。”
另一方面，它也反映了诗人对自己结局的悲伤，如诗“世界是空的...海洋，你现在要带我去哪里？”同学们对以上学习可能有不同的看法，但只要是合理的，就不要轻易否定。此外，要求学生通过具体的诗词来表达自己的观点，避免架空分析。)
3.品味鉴赏品味鉴赏是在理解全诗的基础上进行的更高层次的教学活动。在学生反复阅读的基础上，要求学生选择1-2个他们认为最美妙的地方去品尝，并组织学生进行讨论和评判。
品味鉴赏例一:好像是朋友忧郁的诉说，/好像是他临别的呼唤，/我在最后一次聆听/你悲伤的声音，你呼唤的声音。海的意象渗透了诗人强烈的主观感情。
因为诗人又将被流放到另一个地方，大海似乎在为诗人发出“忧郁的控诉”，大海是自由精神的象征。在这离别之际，她向诗人发出了“召唤”，这是自由精神的召唤。所以，在第3节，诗人情不自禁地说出了自己的心声:“你是我心中的渴望所在！”充分表现了诗人对自由的向往和坚定的追求。
品味鉴赏例二:我本想永远离开/你孤独不动的海岸，/用狂欢祝贺你，/让我的诗沿着你的浪花飘向远方，/却未能如愿！这里的“寂寞不动的海岸”指的是诗人在南高加索的流放地。“我想永远离开”意味着诗人想秘密逃到海外去寻求那种自由的生活。
然后诗人想象出了出狱时的“狂欢感觉”，用了一句“让我的诗随着你的浪花飘向远方”。
5.与海有关的诗歌
唐·李百军将不会看到黄河的水是如何从天堂流入海洋，一去不复返的。
你有没有看到，在高高的房间里，明亮的镜子里的可爱的头发，虽然早上还是丝黑色的，到了晚上就变成了雪？哦，让一个有勇气的人去他喜欢的地方冒险吧。
永远不要把他的金杯空对着月亮！，既然上天给了人才，就让它被利用吧！，旋一千银子，全部还回来！。煮一只羊，杀一头牛，磨一磨胃口，让我，三百碗，喝一大口！。
岑老爷，丹秋生，会饮，杯不绝。让我给你唱首歌吧！，让你的耳朵参加！。
鼓里的玉不够贵。我希望我永远不要在喝醉后醒来。古代清醒的人和圣贤被遗忘了，只有伟大的饮酒者才能名垂千古。
陈在完成殿的一次宴会上，用一万个金币买了一桶酒，大家笑着说了一句俏皮话。为什么说，我的主人，你的钱不见了？，去买酒，我们一起喝！。
吴，秋，把他们交给那小子去换好酒，你的月销就永无止境了。苍鹭宿——山遮白日，王之环，海泄金河。
再上一层楼，以一轮满月遥望千里之外的过去——月亮，现在已经长满了大海，张九龄，天涯* * *此时。
有爱的人都讨厌漫漫长夜，不眠之夜，怀念他们所爱的人。熄灭蜡烛去爱这洒满月光的房间，我穿着衣服徘徊在深深的夜露寒中。
你不能拥有美丽的月光，只希望在梦境中遇见你。秋夜篱栅将晓迎寒——陆游去万里河东入大海，五千米攀摩天。
遗民在尘土中哭泣，向南望向王师又一年。北堡山下一泊——在青山下，我和王湾，我的船，沿着绿水蜿蜒前行。
两岸失潮滩，无风搅我孤帆。...夜晚让位于太阳的海洋，旧的一年融化在清新中。
我终于可以派遣我的信使，野鹅，归巢洛阳。长歌行——葵在汉乐府的青青园里，朝露在等待太阳。
春天让大地充满了希望，万物呈现出一派繁荣景象。我常常害怕秋天的节日来临，昆黄花的叶子凋零。
百川东去海，何时归西天？少壮不努力，老大徒伤悲。
春江月色——张春江潮，海上明月生于潮。我随波逐流千里，江边无月。
河水绕着方甸流，月光像霰一样照在花林上。霜在空中流动，你飞不起来，但你看不到汀上的白沙。
江面上的天空没有尘埃，天上有一轮孤月。谁第一次看到河边的月亮？江悦年初什么时候拍的照片？人生代代不息，江月只是年年相似。
我不知道江月在等谁，但我看到长江在送水。白云已去，青枫不知所措。
今夜谁的船，何处思念月楼？可怜人徘徊楼上月，应留人补镜。玉帘不能卷起来，但会在铁砧上刷一下(一个“手指”)。
此时，我不认识对方，我希望中国逐月照耀你。鸿雁在天上飞，鱼龙潜在水里跳。
昨夜梦见闲池落花，穷春未归。春天河水流走，河塘落月西落。
斜月藏海雾，碣石潇湘路无限。不知多少人月归，月(一种“花”)摇满江树。
大海●万川归之，不知何时止；不知道什么时候就没了。《庄子·秋水》(lǘ)的尾部据说是海水排放的地方。
万川从未停止入海，大海从未泛滥；海水排放，永不枯竭。这句话被后人用来说明事物是变化发展的，周而复始。
●碣石在东方看海。大海如此广阔无垠，岛屿高高耸立在海面上。
树木和百草枯草，非常茂盛，秋风吹得树木发出悲伤的声音，大海正在涌动巨浪。三国曹《观沧海》中的碣石山:指河北乐亭县西南的碣石山。
h:那么。丹:水波荡漾的样子。
于:就是耸耸肩。直(Zhi):直立。
这是作者通过《碣石》追击袁绍余孽时的做法。描绘了一幅碧波荡漾、山岛高耸、草木葱茏的壮观画面，衬托了他当时昂扬的精神。
●百叶天高，海水摇绿。金乐府民歌《西洲曲》空绿:指水映蓝天。
卷起窗帘，天空自然显得很高，海水晃动着空气中的绿色。境界波澜壮阔，波澜壮阔，“撼绿”二字令人惊喜。
●春潮在连海平，明月在海上生。唐·张《春江月夜》勾勒出一幅春江月夜的壮丽画卷:春潮流入长江，江海平坦，伴明月潮。
● ...夜晚让位于太阳的海洋，旧的一年融化在清新中。唐王万《北堡山下一泊》将尽，日出已从海上升起；江南早春，岁末年初，江面已经有了春天的气息。
作者长期客居，日复一日，年复一年，年复一年，没有一天归家，没有一个人送书，场面很受伤，于是有了上面的描写。●大海先遇太阳，银河反星辰。
唐·杜甫《不离西亭》旭日浮于海，繁星挂银河。●看着远处，周琦点燃了九根香烟，一杯海水洒了出来。
唐·李和的天堂之梦周琦:中州，也就是中国。九支烟:中国古代九州相隔，距离高达九支烟。
一弘(hóng):画出九州壮观的鸟瞰图，表现了作者非凡的胸襟和浓厚的浪漫色彩。●八月，涛声传来，头高数尺，触山。不一会儿，它就到了海门，卷起沙子像雪堆一样。
唐禹锡《浪淘沙》八月涛声:指浙江省唐江中的大潮声，每年农历八月十八最为壮观。触摸:触摸和打击。
两句话形容现在汹涌的河潮，让人惊心动魄。全诗是一幅海边观浪的绝妙画卷。
●秋月千里，十万大军半夜响。汤昭伟《钱塘中秋》:钱塘江的潮汐是中秋之夜最壮观的，历来被誉为天下第一。
写静态场景的宏大，写动态场景的气势，都是极好的。●海波先来，楼前指堆雪。
石《望海楼夜景》的第一行:描写海浪像一排白线向这边涌来。指指点点，东张西望:指指点点，东张西望，表示时间极短。
写河潮初的雄伟景色。李白《横江词》有句“八月浙江怎么了？陶好像在山上喷雪”。附录在这里供你参考。
●想知道潮水有多高，山在浪中泥泞。8月15日石的《观潮》多少钱？多少钱？
匈奴:很简单。极写河潮的高度。
●疑是海空，四面击鼓。宋·潘阆的《九泉子》当潮水涌上来的时候，我真的很怀疑。海里的水没了，到处都像是迎接潮水的锣鼓声。
两句话形容钱塘江的雄伟气势。●长平沙里去白虹，瑶台将怀空。
宋·陈师道《观潮十七日》瑶台:传说中的神仙居所。潮水像一道白色的彩虹从广阔的沙滩上奔涌而出，又像仙女不小心打翻了瑶台上的玉杯，将琼浆倾泻而下。
宜丰
6.关于大海的古诗
酒泉孩子
作者:潘阆
长长的观潮回忆，满满的人争着看江。
要怀疑海是空的，四面都是鼓。
让陶尔·向涛站直，让红旗保持湿润。
不看几遍梦，还是心寒。
南歌子湖州左
作者:苏轼
山雨正在下雨，小溪桥很清澈。
小花园里有一个带枕头的安静的亭子。
门外月色如水，彩船。
岸上霜尽，江湖雪平。
两座山指向海门绿，
回首往事，寻找一座孤独的城市。