书香世家读书活动综述
快乐有趣的活动已经结束了。在这个活动中，一定有很多值得分享的经验。写一份活动总结，记录收获和贡献。我相信大部分人都很头疼这个活动的总结。以下是我为你收集的书香世家读书活动总结。欢迎大家借鉴，参考。希望对你有帮助。
阅读已经成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子阅读”是家庭中的一项重要活动。正所谓“家有秀才，国有栋梁之才”。为了让更多的家长参与到亲子阅读中来，投身到培养孩子阅读兴趣的教育中去，我们在创建“书香课堂”的基础上，建立了“书香家庭”，开展了“亲子阅读”活动。
在活动过程中，我们注意加强活动的内容。为确保内容丰富、方法实用、效果突出，采取了多种形式加强这项活动的深入开展。
1，召开家长会，发出读书倡议。学期伊始，所有班级都号召开家长会，各级都成立了家长委员会，向家长发出了陪孩子学习的倡议。同时要求家长多读书，读好书，掌握教育孩子的科学方法，通过读书提高自身素质，为孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香氛围的熏陶。
2.向家长推荐实用书籍。积极印制发放“亲子阅读”活动推荐书目，推荐《教你如何欣赏孩子》、《习惯决定孩子命运》、《12条给青少年的忠告》等书籍，供各年龄段家长参考。
3.* * *写感受。鼓励家长在阅读学校规定的文章的基础上，引导学生广泛阅读经典优美的文章，并写下家长的* * *阅读评语，交流阅读心得。介绍家里人爱书，喜欢读书；热爱母语，欣赏经典。
4.以网络为载体建立班级博客。为了推行“亲子* * *阅读”，建立了“班级博客”，在“班级博客”中设立了“* * *阅读论坛”。在这里，除了老师在“* * *阅读时间，* * *阅读方法，评价方式”等方面为家长提供及时的指导和帮助外，家长还可以就* * *。
5.以学校为平台，组织相关活动。根据我校实际情况，组织学习成果展、亲子故事会、亲子学习体验等各种深化活动。学期结束时，学校根据* * * *的阅读情况评选出“书香世家”，在“班级博客”上进行表扬，并以“喜报”的形式在班里发放，以吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来。
通过“亲子阅读”活动，孩子和家长的交流越来越多，家长帮助孩子的能力也越来越强，活动取得了显著的效果。
书香门第读书活动总结2“读书的孩子是最好的”。这句话我已经用了一百遍鼓励女儿学习，我也经常抽时间陪她学习。女儿四年级，家里有300多本属于她的书，占了书柜的一大半。刚开始是从图片逐渐变成拼音书，现在是全文(插图少)。书从博博的一两百页到现在的三四百页，书的类型也从调皮的马小跳，冰心的寄语，世界儿童文学作品集，青春文艺，读书等等。
每天让女儿写完作业，看课外书40分钟左右。选书范围广，尽量选她喜欢的书，比如一些名著，买儿童版的，最好有一些彩图，提高孩子的阅读兴趣，方便理解。有些历史内容很枯燥，孩子很难理解。我和她会一起听《百家讲坛》，我称之为“有声小说”。睡觉前五分钟，我和女儿会背一些歌曲和三字经，朗朗上口，容易记忆。我经常是给女儿买的很多书的第一个读者，因为女儿每看完一本书或者精彩的一章，都会迫不及待的告诉我，同时也会把自己的一些想法和看法告诉我，和我分享自己的收获。一些优美的段落和富有哲理的话，会被她画下来，或者从笔记本上摘抄下来，她会振振有词地告诉我:“毛主席读书喜欢在书上做记号，我在向主席学习！”我也会及时鼓励她，帮助她。那些特别好的书，我女儿在学校的同学都会看，还有《小王子》和《窗边的小豆豆》，深受同学们的喜爱。
阅读已经成为生活的一部分。要和孩子一起读书，营造书香的氛围，家长首先要做好表率。我不记得上次打开电视是什么时候了。每天晚上，女儿都在认真做作业，我也在看书。其实很多童话都是写给大人看的，小孩子看到的和我们不一样。曹文轩优美的文笔和对童话生活的描写感染了我。那些孩子单纯、勇敢、坚强...这让我相信人性本善。这一刻，我的心安静而纯净。很多时候，在我浮躁犹豫的时候，我会坐下来看一些书，慢慢的我会有一些想法。书籍也是我最好的朋友。
在电视和电脑普及的今天，我希望我们还是能静下心来和孩子一起读书，在休息日和孩子一起逛书店和图书馆。让更多的家庭充满书香趣味！
孩子们终于要放寒假了。作为父母，他们觉得可以利用寒假陪孩子玩，放松自己。他们不用每天陪着孩子检查作业，批改作业，和孩子一样快乐。看到孩子寒假作业的时候，活动特别多。既然寒假作业是孩子的，家长当然要全心全意帮助孩子。我们应该从哪里开始？仔细看了日照港第二小学寒假家长和孩子作文的倡议书和通知，感觉学校和老师真的是用心良苦。通过建设书香家庭的活动，为孩子和家长建立一个共同成长、共同学习的平台。在有限的时间里，我可以学到更多的知识。真心感谢学校和老师的付出。谢谢大家！
二年级的学生因为年龄的原因，幼稚好动，外界干扰因素很多，电脑游戏、网络、动漫等无时无刻不在吸引着孩子的注意力，充斥着暴力、浪漫等内容，对他们的健康成长非常不利。你在业余时间最想做什么？“玩电脑”回答，你最想吃什么？“肯德基”回答，却只字不提读书。
书籍是提升素养、升华人格的一个非常重要的途径。如何培养孩子的阅读兴趣，我个人认为，有计划的安排孩子的阅读时间，家长和孩子一起阅读，养成良好的阅读习惯，读好书，对孩子的成长非常重要。
为此，我给我们家制定了寒假读书活动计划:
第一，每天晚上陪孩子读半个小时，让孩子理解阅读的内容和意义，家长负责讲解。
第二，每读一本书，就让孩子说说自己的经历，写一写读后感。家长负责修改发到老师邮箱(寒假作业)
第三，早起，在去姥姥家的路上弹古诗词。父母负责解释古诗词的含义。
第四，锻炼孩子对好词好句的运用，提高写作能力。家长负责提示。
虽然我们家的读书活动开展的时间不长，每天下班抽出时间陪孩子读书也有点辛苦，但是每当他们口中说出一句句精彩的话来描述一件事的时候，他们总会觉得很欣慰。家长朋友们:在把人生最好的礼物——“好书”送给孩子的同时，我们也一起参与书香家庭的活动，不辜负老师的期望，密切配合，激发孩子的阅读兴趣，让孩子德、智、体、美、劳全面发展。
为了让更多的家长参与到亲子阅读中来，投身到培养孩子阅读兴趣的教育中去，本学期开展了“书香世家”活动。最近，学校举行了“书香门第”评选活动。这个活动得到了很多家庭的大力支持，学校有四个家庭积极申报。
第一，学校和家庭的沟通
为了让“书香世家”成为名副其实的“书香世家”，学校在学期伊始就积极与各个家庭结对。
首先，学校向“书香门第”推荐阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，能引起他们的兴趣，真正滋养他们的精神。所以我们学校用短信的方式给家长推荐适合孩子看的书。鼓励学生带一本课外书到学校，利用课余时间让孩子每天多读课外书，增加阅读量。带头参加读书活动，经常与学生交流，讨论读书心得，努力引导学生感受读书的快乐。
根据孩子的年龄特点、认知规律、阅读兴趣，开始向孩子推荐整本书。我们先后推荐了《童年》、《唐诗三百首》、《名人录》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《昆虫》等等。今年的主要目标是培养孩子们阅读和写作的兴趣。孩子害怕写字，主要是觉得没什么可写的，不知道怎么写。我想引导孩子观察周围事物的变化，帮助他们积累素材。
第二，倡导亲子阅读活动
其次，积极倡导亲子阅读活动。2065438+2009年3月，开学，开家长会，老师讲解班级微信的好处，逐一介绍加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信是学校与家长和学生互动的平台。家长朋友之间可以互相交流，也可以通过微信了解孩子在学校的学习情况，还可以对班级建设提出意见或建议。
我们学校一直要求家长和孩子读好书，每天都有阅读任务，要求每天阅读半小时，家长签纸条督促孩子阅读。充分利用校报给家长发短信，或者通过家长会说明课外阅读的重要性，让家长关注孩子的阅读，为孩子的阅读提供有利条件，督促孩子每天坚持阅读课外书不少于30分钟。兴趣是最好的老师。家长要给孩子做好榜样，多陪孩子读书，和孩子交流读书后的感受，用孩子对阅读的热情激发孩子的阅读兴趣，记录阅读的全过程，把自己的阅读感受写在微信上。
第三，反思活动
本次“书香世家”评选活动从制定方案、启动宣传到评选结束，历时两个多月。从提交的材料来看，差距较大，整体效果不理想。主要表现在:
(1)家长的关注和材料的准备有一定的差距。不可否认，这个活动的出发点是积极的，但是家长们对这个活动的理解和关注程度千差万别。还有那些自始至终都很支持，并且真正按照学校制定的实施方案付诸行动的，比如五年级的陈峰好家庭，六年级的冯玉林家，从他们申请材料的内容和时间都可以证明。
但是大部分家庭的申请材料都是在学校或者班主任的监督提醒下整理准备的。选择规则中的几项内容缺失，如亲子阅读计划、亲子阅读相关记录、儿童阅读体验或小笔练习等。有些家庭虽然重视，但是没有准备材料的经验，无从下手。有些家长在材料编辑上有些困难，不会把孩子证书的图片和复印件整理成一个文档。
(2)在活动过程中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这项活动了解不够，有的家长因为实际困难无法和孩子一起学习；有的父母坚持的时间不长，一天两天，一周两周，但是坚持不了多久。一些家庭的图书数量还远远不够，甚至没有条件差的孩子读书角。读书制度不够完善，书香门第的读书氛围不是很浓。
(3)作为学校，可以理解不同家庭的不同表现。因为父母的文化程度、工作性质、工作条件差异很大，决定了申请材料参差不齐。
(4)作为家长，也要对自己在这次活动中的表现进行总结和反思。你真的为孩子的学习成长，为争创“书香门第”尽了力吗？是心有余而力不足吗？还是完全没有参与感和竞争感？如果每一位家长都能设身处地为孩子着想，也许你就不会“己所不欲，勿施于人”，对孩子苛刻或苛求。
四、活动收获
(1)不可否认，通过“书香世家”活动的开展，我们发现孩子和家长的交流越来越多，家长对孩子的辅导能力也越来越强。家长和孩子一起读书，丰富了家庭文化生活。读书活动让很多家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子一起走进书的国度，每天晚上抽出一些时间陪孩子出去。阅读活动开阔了家长和孩子的视野，增加了孩子的识字量，提高了孩子的阅读能力。
(2)通过这次活动，我们还评出了优秀的“书香世家”。六年级的冯玉林一家被学校授予“书香门第”称号，并颁发了“书香门第”证书。家长们表示，这次活动再次重温了他们儿时的读书梦，让他们再次感受到了书的魅力。“书香世家”活动营造了良好的学习氛围，提高了学生的阅读兴趣，实现了家长与孩子阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。学生、老师和家长从这次活动中受益匪浅。
动词 （verb的缩写）关于活动的发言
一本书两代人。“书香世家”活动的开展让我们看到了这样一幅温馨的画面:家长和孩子* * *读* *写，在柔和的灯光下和孩子一起翻开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子的学习伙伴。有的家长还把阅读内容和感受发到“班级微信”，让阅读真正走进孩子的内心深处。“书香家庭”活动让书香家庭渗透到学生家庭，家长和孩子一起分享读书的乐趣。让教育空间从学校延伸到校外，从而充分发挥家庭的教育功能。冯玉林的父亲说，阅读增强了亲子沟通，促进了家庭和谐。
打造“书香校园”让我们的孩子热爱阅读，需要学校老师的指导和家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响很大。为了聚集更多的“书香家庭”参与到学校文化的建设中来，我们希望通过未来的努力，让每一个家庭都能建设好孩子的书房，努力让更多的孩子和他们的家长一起享受读书的乐趣，让家庭充满书籍，书籍可以丰富他们的生活。
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