如何概括小说中人物的形象特征？

小说的基本目的是创造人物。在指导学生阅读时，要注意引导学生把握人物塑造的基本特征。下面从三个方面进行简要分析。(1)了解表征方法的多样化特征。与其他文学样式相比，小说塑造人物的艺术手段更加多样化，而且不受任何手段的限制。可以采用和调动一切艺术手段来刻画人物的性格，记录他们的命运和历程。具体来说，小说塑造人物手段的多样化特征可以从以下几个方面找到。第一，小说能细致入微地刻画人物的内心世界，直击人物的内心深处，充分揭示人物复杂的心理，甚至最细微的心理变化和最隐秘的思想暗流。如《红楼梦》中对黛玉的描绘。其次，作者可以站出来评价人物。这种评价往往具有画龙点睛的作用。另外，小说中刻画的人物也可以和分散相结合，直接和间接交织在一起。特别是不受时间和地域的限制，可以超越时空，无所不在，无边无际。小说在处理时空艺术上的开放性，突破了自然的时空形式，重构了一种新的时空形式，如秋天晴空中变幻的云朵，灵动、自由、多彩。(2)主次人物关系分析。古今中外的优秀小说，大多以集中的笔墨刻画一个或几个主要人物，集中表现主要人物的思想性格特征，再配置和描写一些不可或缺的其他次要人物，形成以主要人物为主体的意象体系，从而唤醒对社会生活的广泛的艺术概括。在引导阅读中，可以从以下三个方面入手:一、理清人物与主题的关系，小说中的主要人物往往最能表达作品的主题。因此，学生要正确把握小说中主次人物的关系。比如《我的尤尔叔叔》中，直接表现资本主义社会人情冷、金钱就是一切这一主题的人物是菲利普夫妇，而不是尤尔。二是分析人物关系。小说中的主要人物一般都是被其他人物包围的中心人物。三是从作者的创作意图来分析。任何小说家的主观意图，大多是通过小说中的主要人物来体现的。要理解作者的创作意图，除了查阅相关资料外，主要还是要对作品本身和所描写的人物进行具体分析。