询问关于“一夜工作”的信息
这一天，总理府通知我去中南海政务院。我走进总理办公室。那是一栋高大的宫殿式房子，室内陈设极其简单，一张小书桌，两把小转椅，一盏台灯，仅此而已。总理见到我时，指着桌上一尺高的一堆文件说:“我今晚要批准这些文件。我把你发的稿子放在最后了。去隔壁值班室睡一觉。到时候我给你打电话。”
我去值班室睡觉。不知道是什么时候，值班室的同志叫醒了我。他对我说，“首相要你去。”
我立刻起身，揉揉惺忪的眼睛，走进总理办公室。总理叫我坐在他办公桌对面，让我陪他看我整理的成绩单。事实上，他想咨询我。他一句一句地读，读完一句，就用笔在后面画了一个小圈。他不只是浏览，而是边看边思考。有时他会停下来思考，有时会问我一两句话。夜很静，过了很久总理才审完，把稿子给我。
这时，值班室的同志送来两杯热绿茶和一小碟花生米，放在办公桌上。总理请我和他一起喝茶吃花生。花生不多，可以数清楚。看来你并没有因为多一个人而增加体重。喝了一会茶，就听见公鸡叫了。总理站起来对我说:“我要休息一会儿。昨天下午睡午觉，下午参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站了起来，没注意到小转椅的上半部分歪了。总理过来把转椅摆正，进了后面。
回去的路上，我一直在想，对自己说:“这是我们新中国的新总理。我看见他工作了一整夜。他多努力，多单纯啊！”
我想大声对全世界说，仿佛全世界都能听到我的声音:“看，这是我们中国人民的总理。”。我看见他工作了一整夜。他每天晚上都这样工作。你见过这样的总理吗？"
[编辑本段]作者简介
何戚芳(1912—1977)，四川万县(今重庆市万州区)人，现代著名诗人、散文家、文学研究者。发表于17岁。1938去延安参加革命，不久加入中国* * *生产党。1944—1947在周恩来同志的领导下，两次被派往重庆从事文化工作。新中国成立后，何其芳将主要精力投入文学研究和批评，同时参与文艺界的领导工作，创作了少量诗歌。何其芳早期诗歌艺术精湛，色彩艳丽，以清新柔和著称。参加革命后，诗歌创作变得朴实、乐观、大胆。
何其芳(1912—1977)，男，现代著名散文家、诗人、文学评论家。曾任中国科学院文学研究所(现中国社会科学院文学研究所)所长，哲学社会科学学部委员。原名何，出生于四川万县一个旧式家庭。65438年至0935年毕业于北京大学哲学系，在全国各地任教，创办刊物工作，发表大量诗歌和政论文章，对国民党的消极抗战表示极大愤慨。其早期作品《汉源集》《夜歌》《预言》《夜歌》《白天的歌》等，深受读者喜爱。我还写过《秋天》，被选作中学课本。
65438年至0938年在延安鲁迅艺术学院任教，同年加入中国* * *生产党，为革命文艺做了大量开拓性工作，建国后担任第一、二、三届政协委员，第三届全国人大代表， 中华全国文学艺术界联合会委员，中国作家协会秘书处委员，中国社会科学院哲学社会科学部委员，文学研究所所长，《文学评论》主编。 他是一位在整个20世纪中叶的大时代、大变革中成就斐然的诗人。
年轻的时候，我很喜欢中国的古诗和小说。65438-0929去上海读中国公学预科，读了很多新诗。1931—1935就读于北京大学哲学系。
大学期间，我在《现代》等杂志上发表过诗歌和散文。1936年出版卞、李广田诗集《汉元集》，1937年出版散文集《华》并获《大公报》文学金奖。大学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。
抗日战争爆发后，何其芳回到家乡四川教书，同时继续写诗、散文、随笔。1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，后任陆毅文学系主任。
新中国成立后，主要从事文学研究和批评，长期参与文艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会书记处书记、文学研究所所长。
诗歌是何其芳喜爱和使用的第一种文体。他自称刚开始写作时“整天梦见一些美好温柔的东西”，他早期的作品清晰地展现了一个小资产阶级知识青年的思想、感情和人格。他不满丑陋的现实，不知道出路在哪里；他渴望生活中的美好事物，但缺乏热情的追求。于是更多的漂泊在乡愁、憧憬和梦想中，留下的只有孤独和惆怅。
何其芳对艺术形式的完美表现出执着的追求。在诗歌方面，他在创作之初就十分注重完整的形式、严谨的节奏、和谐的韵律，注重表现诗歌的形象和意境。所以他的诗明显是精致华丽的。在散文创作上，他声称“我的工作是为抒情散文找到一个新的园地”。他善于结合诗歌的特点，写出丰富缠绵的文字，借用新奇的比喻和典故，渲染神奇的色彩和图案，使他的散文别具一格。
到了抗战初期，特别是延安以后，思想艺术风格的变化才真正明显起来。此时的他逐渐离开梦想，直面现实，诗歌风格趋于简单明了。
作品参考书目:
《汉源集》(诗集)与卞、李广田合著，1936，商务。
画梦(散文集)1936，文生。
刻意收集(小说、戏剧等的集合)。)1938，文生；增删. 1940，文生
返乡日记(散文集)1939，好朋友；又名还乡杂记，1943，桂林打工社。
预言(诗集)1945，文生；增删，1957，新文艺。
夜歌(诗集)1945，诗词文学社；更新版，1950，文生；这本书的增删也叫《夜歌》
和每日歌曲，1952，人文。
星火收藏(散文收藏)1945，群益
星火集续集(散文集)1949，群益
论现实主义(随笔)1950，海燕。
西苑集(随笔)1952，人文
论写与读诗(散文)1956，作家。
文选1957，人文
诗歌鉴赏(散文)1962，作家。
何其芳诗歌1979，上海文艺。
何其芳文选(卷1-3)，1979，四川人。
一个普通的故事(散文集)1982，百花
何其芳作品集(1-6)1982-1984，人文
何其芳诗歌散文选读1986，四川教育出版社。
何其芳散文选1986，百花
《何其芳文集人生有多广阔》收录在苏教版七年级语文上册第二单元“阅读鉴赏”中。
[编辑本段]教材解读
1.简短文本。
《一夜的工作》是作家何其芳《回忆周恩来同志》的节选。在文章中，作者首先简要说明了他能够目睹总理工作的原因，然后着重叙述了他陪同周总理审稿时的所见所闻，最后表达了自己的真实感受。整篇文章有以下特点:(1)文章虽短，但内容具体而充实。作者通过细致的观察，捕捉到了周总理通宵工作的片段，反映了周总理一生的工作作风和精神品质。选材具有以小见大、以点带面的特点。(2)文章朴实无华。写的一切都是作者亲眼所见，叙述过程不加修饰，但字里行间都充满了对总理的热爱和敬仰，感情非常强烈。(3)文章笔墨集中，中心突出。作者尽量压缩所有与中心无关的细节，做到详细而略。
编写这篇课文的主要目的是使学生受到周总理伟大人格的影响。二是引导学生通过生活中的小事，运用平实的语言，理解人物伟大精神的表达。
正文的重点是陪同周总理审阅文稿。这一部分从艰苦奋斗和简朴生活两个方面展示了周总理的高尚品质。
课文的难点主要在最后两段。这两段自然，很难梳理出作者情感发展的脉络，感受到作者强烈的感情。
2.文字分析。
(1)句子的理解。
我走进总理办公室。那是一栋高大的宫殿式房子，室内陈设极其简单，一张小书桌，两把小转椅，一盏台灯，仅此而已。
该国总理府只有几件必不可少的办公设备，真是“极其简陋”，与“高大的宫殿式住宅”形成鲜明对比。“仅此而已”就是“仅此而已”的意思，在文中表示就这些东西，再次强调设备极其简单。这句话说明周总理的生活极其简朴。
(2)总理叫我坐在他办公桌对面，让我陪他看我整理的笔录，其实是为了咨询。他一句一句地读，读完一句，就用笔在后面画了一个小圈。他不只是浏览，而是边看边思考。有时他会停下来思考，有时会问我一两句话。
首先，通过仔细阅读句子，我们会发现作者的描述是客观真实的，没有夸张。为什么说总理是逐句检讨？因为总理看完之后在一句话后面用笔画了一个小圈，等等。哪里能看出总理边看边思考？因为总理有时候会停下来想一想，有时候会问我一两句话。总理审阅文件的认真和细致程度令人吃惊。其次，联系语境，搜索资料，可以进一步知道总理审阅的文件是自己写的报告，大致有400多句。总理在审阅自己的报告时，逐句审阅，反复思考，虚心征求别人的意见，以至于审阅这份文件花了相当长的时间。总理审阅文件的认真和细致程度可以说是令人震惊。由此，我们可以看到一个一丝不苟、好打交道的总理。由此可以引导学生进一步思考。为什么总理如此认真、一丝不苟、一丝不苟地审阅一份文件？
花生不多，可以数清楚。好像并没有因为多一个人而增加体重。
这就是周总理通宵达旦的充饥食物:一杯绿茶，一小碟数得过来的花生，真是简单到了极点。周总理的工作任务那么重，饮食却那么简单，形成了鲜明的对比。艰苦奋斗，但生活标准低，周总理的高尚品格通过吃夜宵这个细节得到了具体的体现。
从上面的“两杯”绿茶可以推断，花生应该也是两个人的。既然属于两个人，当然要在一个人的基础上增加。但两个人的花生量还是那么少，作者怀疑是否增加了，于是在句子中加了“好像”二字。
在以后的日子里，我经常这样想。我想对全世界大声说话，仿佛全世界都能听到我的声音:“看，这是我们中国人民的总理。我看见他工作了一整夜。他每天晚上都这样工作。你见过这样的总理吗？”
由于我整夜目睹周总理的工作，我亲眼看到周总理的工作是如此艰苦，他的生活是如此简朴。作者感慨万千，激动万分，胸中有千言万语要告诉人们。前一段作者首先想到中国哪里有周总理这样的总理。所以他忍不住惊呼“这是我们新中国的总理”。在这段话中，作者的思想从纵向对比转向横向对比，于是他向全世界喊道:“你们看，这就是我们中国人的总理。我看见他工作了一整夜。他每天晚上都这样工作。你见过这样的总理吗？”在这里，一方面表达了作者对有机会一夜之间看到周总理工作的兴奋和自豪；另一方面，作者从周总理的通宵工作中想到他每晚的工作，于是作者自信而自豪地大喊:“你见过这样的总理吗？”
(2)对单词的理解。
浏览:大致看一下，不仔细。可以联系“他不是在浏览它，而是边看边思考”等说法来理解。
咨询:了解情况，征求意见。“准备咨询”是一个短语，意思是“作者何其芳准备接受周总理的咨询”。
[编辑本段]写作特点
1.这篇论文在写作中使用对比来对比人物的高尚品质。比如“高楼”和室内陈设的简朴。
2.选材体现了“以小见大”的特点。比如周总理的夜宵，总理的小转椅，总理的室内陈设，这些看似与“一夜工作”关系不大的东西，却是最能展现周总理无私工作的典型素材，看似微小，却令人信服。
3.文章语言简单，没有华丽的词藻。
[编辑本段]教学案例
一夜工作的教学设计
首先，自己读课文，理解大意，学习新单词。
首先，让学生通读课文，大致了解课文内容。然后，让学生再读一遍课文(不止一遍)，边读边思考以下问题:“课文从哪些方面描写了周总理的通宵工作？”找出相关的陈述并画出来。“学生还可以阅读新单词，并结合课文进行理解。
第二，抓住关键词，发掘课文的重点内容和语言表达
1.讨论:课文中哪些句子描述了周总理的“辛苦”？哪些句子描述了生活的简单？哪些词用得特别好，突出了周总理的“实干”和“朴实”？让学生先找句子，然后找单词。学生找到的单词可能是:一尺高，一句一句，挺长，极其简单，一个，两把，一盏灯，仅此而已，一个小圆盘，星星数清楚。找出后，让学生谈谈使用这些单词的好处。
2.在学生讨论的过程中，老师可以相机诱导。比如，学生在《室内陈设极简》中谈及“极简”的善用，说明周总理办公室的陈设简单得不能再简单了，老师可以问:能不能把“极简”换成“相当”、“非常”、“非常”？让学生认识到文中用词的准确性和恰当性。
第三，读、背、说、写练习
1.
要注意阅读重点句子和关键词的指导。比如在读“这是中华人民共和国总理”“你见过这样的总理吗？”，你应该充满自豪。前一句，慢而有力地读国名；最后一句要强调“这样”，读反问句语气。
要安排充足的时间，通过自读、同桌阅读、分组轮流阅读、同步阅读、师生合作等方式，引导学生正确处理阅读的重音、停顿、语调和速度。对于课文的最后两段，一个学生可以大声朗读，全班可以小声班读；在阅读作者的内心独白时，可以安排许多学生一遍又一遍地反复阅读，营造一种深沉而反复的赞叹氛围，仿佛全中国乃至全世界的人都在与作者遥相呼应，使学生受到情感和思想的影响。
2.背诵片段。
一、引导学生区分后两段的侧重点，前者侧重于作者对自己说的话，后者侧重于作者想对世界说的话；然后帮助学生梳理这两段的表达顺序，最后引导学生提取引导语:
对自己:新中国，一夜之间，艰苦朴素。
对全世界:中国人民和国家，一个晚上，每个晚上，你看到了吗？
这个指令之后，让学生反复阅读，然后背诵。
(丁培中设计)
[编辑本段]相关信息
周恩来生命的最后一刻(节选)
6月1975日，周恩来总理住进了医院。周总理入院以来一直坚持工作。每天，秘书挑选文件，交给邓大姐带到医院。开始的时候，周总理亲自批阅文件，看参考文献，看报纸。后来病情发展了，邓大姐才渐渐看了文书。因为总理平时很忙，赶不上时间，所以没有听广播的习惯。入院后，警卫和护士轮流给总理读报，新闻都要看，一点也不能马虎。
周总理仍然在病床上努力工作。甚至在你上手术台之前，你必须阅读文件。住院的日子里，不仅没有改变，反而加快了自己的工作节奏。它一再要求医务人员把治疗和他的工作统一起来，适应治疗和配合工作，使工作不受影响和干扰。他经常连续工作十几个小时。周总理对个人生活的漠视和对工作的高度负责，不胜枚举。
3.第一届“文学一代”大会是中国全体文艺工作者第一次代表大会的简称。1949于7月2日在北平(即北京)举行。周恩来同志在会上作了政治报告。
4.中南海，中国海和南海。位于天安门广场和故宫博物院西侧，始建于辽金，元明清扩建。新中国成立后，中南海是中央委员会和国务院所在地。
5.国务院是中国最高行政机关。在1954之前，中国中央人民政府使用这个名称，后来改为国务院。
对一本书或一篇文章的反应
这篇课文讲述了作者在陪同周总理审阅文稿时，目睹了周总理通宵达旦的工作，赞扬了周总理孜孜不倦的工作精神和简朴的生活作风，表达了对周总理崇敬和爱戴的思想感情。
正文首先说明陪同周总理审稿的原因，然后重点介绍陪同周总理审稿时的所见所闻，最后是作者的感受。
编写这篇课文的主要目的是使学生受到周总理伟大人格的影响。二是引导学生通过生活中的小事，运用平实的语言，理解人物伟大精神的表达。
正文的重点是陪同周总理审阅文稿。这一部分从艰苦奋斗和简朴生活两个方面展示了周总理的高尚品质。
课文的难点主要在最后两段。
这两段自然的难点在于如何梳理作者情感发展的脉络，从而感受作者强烈的感情。
由于我整夜目睹周总理的工作，我亲眼看到周总理的工作是如此艰苦，他的生活是如此简朴。作者感慨万千，激动不已，千言万语都想和人说说话，但在路上找不到倾诉的对象，只能自言自语。“我不断思考，不断告诉自己”就是那种无法控制的激情的真实反映。当你兴奋的时候，你一定有很多想法。作者首先想到的是中国哪里有周总理这样的总理。所以他忍不住惊呼“这是我们新中国的总理”。
作者的思绪由纵转横，于是他向全世界喊道:“看，这就是我们中国人的总理。我看见他工作了一整夜。他每天晚上都这样工作。你见过这样的总理吗？”在这里，一方面表达了作者对有机会一夜之间看到周总理工作的兴奋和自豪；另一方面，作者从周总理的通宵工作中想到他每晚的工作，于是作者自信而自豪地大喊:“你见过这样的总理吗？”
一夜工作的反思:今天，我怀着激动的心情看完了《一夜工作》这篇文章，看完之后很感动。我敬爱的周总理日夜操劳，为中华民族呕心沥血，生活简朴，给我留下了深刻的印象。
他一句一句地检查，然后读完一句就画一个小圆圈...有时他停下来思考，有时他问我几句话。
总理对工作是多么认真细致啊！他亲自阅读每一份文件并仔细审阅的奉献精神深深打动了我。
还有一段是值班室的一个同志给总理送宵夜，但是只有两杯热绿茶和一小碟花生。另外，花生不多，可以数数...
这个描述很感人。多么朴实的总理啊！辛苦了一晚上，却只吃了一小碟花生，喝了一小杯绿茶。总理和那些滥用职权，花公款吃喝玩乐的人相比如何？
总理是伟人，也是凡人。他被人民公认为伟人，因为他通常以凡人的要求来要求自己。他考虑他的国家，但从不考虑他自己。
我是一名小学生。看了这篇文章，我明白了:我以后要为人民做事，以周总理为榜样，从现在开始好好学习，珍惜时间，决不“当老大，当徒弟”。