小学毕业生总是复习自己的答案。

1，长江之歌

1，长江之歌是电视剧《长江故事》主题曲的歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，流入东海，全长6300公里，是世界第三大河流，也是中国第一大河流。

2.“我们赞美长江。你有母亲的感觉。”这句话在诗歌中多次出现，这种写作手法叫做重复。这种写法的好处是加强了语言的节奏感，增强了中华儿女对长江的热爱和眷恋之情。

3.《长江之歌》中的“游”字，指的就是长江。文章用第二人称写，优点是让人读起来更亲切，更直接地表达对长江的热爱和眷恋。面对这样的长江，我们可以用源远流长、吞山河、古老壮美等成语。

4.《长江之歌》从长江的历史悠久、源远流长、种类繁多、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱和眷恋。

请写两首关于长江的古诗。

①

②

2.三亚的日落

1.在《三亚的夕阳》中，作者分别把夕阳比作孩子、红灯笼和潜水员。

4.写出与“红朱童丹”结构相同的词

琴、棋、书、画、笔、墨、纸、砚、河、湖、海、喜怒哀乐、梅兰、朱菊。

6.正文中始终领先全文的句子是:

和这句话匹配的句子是:

7.《三亚的日落》这篇论文用清新活泼的语言准确地描绘了三亚日落的美丽景象，表达了作者对大自然的热爱，赞美了祖国的美丽风光。

3.烟台海

1.烟台的海是一幅画，广阔的背景，壮丽的舞台。一代又一代的烟台人在这里上演了一幕幕波澜壮阔的活剧。说它是画，是因为它看起来像一幅美丽的画；说它像一个广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化的支撑；说它像一个华丽的舞台，是因为它为烟台人提供了生存、发展、创造、提高的巨大空间。这个句子使用了一种修辞手法。这让我们想起一句话:人类要开发利用海洋，首先要珍惜它。

2.烟台的海是按照冬、春、夏、秋的顺序写的。之所以先写冬天，是因为烟台冬天的海景特别独特，是一种壮丽的景观。

3.《烟台的海》本文描写了烟台海的独特景观:冬的凝重、春的轻盈、夏的浪漫、秋的崇高，以及烟台人在大海背景下的劳动和生活，表达了他们对美丽大自然的热爱和对生活的热爱。

4.还记得金华的双龙洞吗(新)

1.《记住金华双龙洞》一文的作者是叶圣陶。按照游览的顺序，正文写了路→洞→外洞→洞→内洞→洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索。它的路线是泉水从暗石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山脚下流。

4.金华双龙洞外孔特点是大，内孔特点是黑、奇、大，连接外孔和内孔的孔很窄。

5.《记得金华双龙洞》是一篇游记，描述了作者去北京双龙洞时的所见所闻。表达了作者对祖国山川和大自然的热爱。

6.背诵第五段。

5.读句子，填空。

①、小船有多小？两个人并排靠在一起，刚刚好，容不得第三个人。它是如此小的一艘船。这句话采用了一种新的修辞方法。

2.不管是花的叶子，都比盆栽的杜鹃花有活力。这个句子采用了一种新的修辞方法。

③、洞口像桥洞一样，很宽。这句话使用的解释方法。

在那里聚集1000或800人开会一定不拥挤。这句话有了新的解释。

6.写四个单词描述大海。

汹涌的波浪，汹涌的波浪，无尽的波浪，无尽的汹涌

练习1练习1

2.写出四个描写冬天景色的成语(或描写北方风景的成语)

、 、 、

第二单元正义必胜

5.卢沟桥篝火

1.在《卢沟桥烽火》和《半支蜡烛》中，分别书写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略、热爱祖国的情怀。

2.卢沟桥事变发生在，也称为。“卢沟桥事变开始了。从此”这句话揭示了“卢沟桥事变”的重大历史意义。

4.卢沟桥位于北平西南郊，是平金通往南方的主要咽喉。7月7日，1937，日军向驻扎在卢沟桥的中国军队发起了进攻。中国官兵足智多谋，英勇善战，打败了用心险恶，行径卑劣的日军。

5.《卢沟桥烽火》本文记叙了1937年7月7日卢沟桥事变，再现了中国人民永远不会忘记的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民抗击侵略者的顽强精神。

6.半支蜡烛

1，《半支蜡烛》这篇论文叙述了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递的贝诺德夫人和她的母亲，与突然闯入国内的德国军官英勇作战，最终拯救了情报站，赞扬了他们的冷静、机智、勇敢和强烈的爱国主义精神。

3.形容危急情况的成语:在最后关头火急火燎。

形容人物心理的成语:心花怒放又不安，心如刀绞。

4.“倒霉”是指德军会发现藏在蜡烛里的秘密信息。“最可怕的东西”指的是半截蜡烛，里面装着金属管里的信息。为什么是最可怕的？因为蜡烛碰到金属管就会熄灭，然后秘密就揭晓了。不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会被摧毁。

5.学完这一课，我们就可以从人物的动作、语言、神态、心理活动的描写中去理解人物了。6.书本P32练习2

7.聂将军和日本小女孩

1.聂将军仁义无比，对两名日本孤儿照顾得无微不至，被称为“活佛”、“中日友好使者”。

3.聂将军和日本小女孩这是一个发生在抗日战争时期的真实故事。讲述了聂将军照顾两名在战争中受伤的日本孤儿，并想方设法将他们送到日本驻军的故事，体现了聂将军的博大胸怀和中日两国人民的深厚友谊。聂将军的名字_聂。日本人民称聂将军为“活菩萨”，是因为聂将军关心和照顾两名在战争中受伤的日本孤儿，有一颗慈善的心和宽广的胸怀。他是“中日友好使者”，因为他为中日两国人民的友谊做出了不朽的贡献。正文按照救助孤儿、关爱孤儿、送孤儿、感恩孤儿的发展顺序写。请写出你所熟悉的三位元帅:朱德、彭、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、许、叶剑英。

4、滴水之恩，当报春来。

5.写出与“救命”结构相同的成语

一个住的地方，一个立于不败之地，一个八友情谊，一个冤狱，一年无憾。

练习2练习2

1，，村里的孩子管。汗珠滴落在地上。

，还学会了在桑树阴下种瓜。秋天收获的是一万粒种子。

2.夏季绝句是宋代女性诗人写的。”，“显示了作者鲜明的人生价值取向。这两首诗的意思是。在诗中，李清照以讽刺为目的怀念古人。

3.写一个最近发生的，大家都在关注的热点话题。正如顾宪成所写，“风雨声在读，声在听；, 。"我们也想成为一名好学生。

第三单元:诗歌和散文的本质

8.孙悟空三打白骨精(新)

1，《孙悟空三打白骨精》本文叙述了孙悟空三打白的故事，表现了孙悟空识破邪门、敢于降伏邪灵的能力，歌颂了孙悟空的坚定、机智、勇敢。

2.故事《孙悟空三打白骨精》选自中国四大古典小说《西游记》，作者是吴承恩(明)。通过课文，我们知道了孙悟空，他足智多谋，勇敢能干。贪婪、狡猾、诡计多端的白；一个善良的唐僧，不会识别妖魔。《西游记》中有许多家喻户晓的故事，如孙悟空的孙悟空的诞生，猪八戒的流沙河之战...四大名著中的另外三部是《红楼梦》(曹雪芹的《清朝》)、《三国演义》(罗贯中的《明朝》)和《水浒传》(施耐庵的《明朝》)。

4.四大古典小说中的三字故事名。

西游记:孙悟空三打白骨精，三水芭蕉扇；

三国演义:刘备三顾茅庐，诸葛亮三顾周瑜，桃园三誓；

《红楼梦》:刘姥姥三游大观园与金鸳鸯三宣:《水浒传》:三击朱家庄，鲁杀甄关西，三山聚义三击青州，宋江三败高俅。

9、两句[如孟玲李清照(新)渔歌]

1、《二首诗》和《如梦》诗人回忆了一次愉快的郊游情景。在回家的路上，他喝醉了，误入了荷花，吓跑了所有住在那里的水鸟。表现了作者早年生活的情趣和心境。《渔歌》描绘了春天水乡的美景，塑造了一个渔夫的形象，歌颂了渔夫的生活情趣，表达了作者对大自然的热爱。

2.《如梦》、《渔歌》都是警句，我知道的警句有:清平乐、忆江南、水貂。

3.《如梦》中的“醉”表示诗人心情愉快，是尽情饮酒的结果。“不知归途”的原因，可能是“夕阳”，诗人“醉了”；也可能是诗人意气风发，流连忘返。这两个“挣扎”表现了诗人渴望从荷花丛中找到正确的道路。

4.《渔歌》中描写的自然风光有:西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼，构成了一幅美丽的春景图。

3.在《渔歌行》中，张说“斜风细雨不用还”。表面上看，“不归”的原因是雨小了，鱼肥了，他戴着帽子和麻纤维。渔夫已经陶醉在春天的美景中，但实际上他不想回来，因为他不想再次涉足朝廷的风暴。表现了诗人对自然的冷漠和热爱。

4.《渔歌》勾勒出一幅江南风味浓郁的“渔图”，刻画了一个悠闲的渔父形象，流露出诗人对自然的冷漠和热爱。

10，螳螂捕蝉

1，《螳螂捕蝉》这篇文章讲述了吴王不顾群臣反对，执意攻打楚国的故事。后来一个少年用螳螂捕蝉，黄雀在后，使吴王放弃了攻打楚国的念头。这则寓言展现了少年的冷静与智慧，揭示了一个道理:不能短视，只关注眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷。

2.“那只螳螂，但我不知道它后面只有一只。他们想得到，却不在乎自己！”这些内容可以用一个成语来概括，就是“”。

3.螳螂捕蝉是一个寓言。你知道的其他寓言有:，，

4.螳螂捕蝉是一个寓言故事。故事中的年轻人聪明伶俐，通过一个故事打消了吴王出兵的念头。这个故事也告诉我们，不能只关注眼前的利益而忘记身后的灾难。

5.课后练习3(书的第52页)

练习3练习3

1.明代小说家创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智、勇敢的可爱形象。有故事可以表现他的特点，比如。

2.描述孙悟空技能的成语有，，，描述孙悟空素质的成语有，

3.孙悟空能力高，会使筋斗云飞去无踪；有七十二变，千变万化，各显神通；一双金色的眼睛能看透秋天。他曾在天宫大闹一场，获得“猴王”的美誉。后来保通和尚去西天取经，除恶务尽。

4.理解各种笑的含义，学会运用。

含笑成语:破涕为笑，微笑，微笑，微笑，微笑。

第四单元:探索和发现

12，晚上的实验

1，《夜间实验》本文叙述了意大利科学家斯帕拉杰如何通过多次夜间实验，最终揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，以及这一实验结果促使人们研究超声波并给人类带来巨大利益的事实，表现了科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、用科学技术造福人类的精神。

2.在《夜间实验》一文中，斯帕拉杰通过多次实验终于发现蝙蝠在夜间飞行是靠听觉来辨别方向和确认目标的，从而促使人们研究“超声波”。你也知道我们受到蝙蝠的启发，发明了雷达。我们要学习斯帕拉细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究的科学精神，利用科学技术造福人类。

3.后来人们继续研究，终于弄清楚了其中的奥秘。原来蝙蝠发出的“超声波”是人用喉咙听不到的。这种声音沿着直线传播，当它接触到物体时，就像镜子上的光一样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”后，就能迅速做出判断，自由灵巧地飞翔，捕捉食物。

4.斯帕拉杰是一个国家，他的主要贡献是:发现“超声波”；我们也知道这位科学家是英国的牛顿，他主要贡献于万有引力的发现。我们还知道，这位科学家是美国人(国民)爱迪生，他主要贡献于灯泡的发明，在留声机、电报、电影等方面有很多发明。

5.仿生学的例子。意大利-意大利-意大利-意大利

6.课后练习2和练习3(全书66页)

13，海洋——21世纪的希望(补充)

1，《海洋-21世纪的希望》是一篇说明文。这篇文章告诉我们，海洋和人类有着密切的关系。21世纪，人类迎来了开发利用海洋的新时代。海洋之所以是21世纪人类的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏。我们可以向海洋索取高蛋白食物，利用海水的运动来发电，淡化海水来缓解缺水，建设海底城市。文中感叹海洋的原因，是因为过去科技不发达，人们无法开发利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。海洋是一个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。海洋被称为聚宝盆，因为它富含矿物资源(石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等)。).请设计一个保护海洋的宣传口号:①海洋的生存是每个男人的责任；②蓝色的海洋是生命的摇篮。

3.按要求写单词:

描述大海的波浪:汹涌的山峰，波浪和山谷。

形容海的浩瀚:一望无际，无边无际，无边无际。

14，学会合作(新)

1，《学会合作》是一篇演讲，以“合作”为题，列举两个例子说明如何开展卓有成效的合作。第一，说明必须有合作；第二，说明还是需要合作的。告诉我们事实是。

练习4练习4

1，背六个字的意思。练习4中“见”的意思是观察和检查。告诉我们，如果想知道不认识的单词的意思，可以查字典，也可以考虑整个单词的意思，联系上下文。

慢慢飞:慢，慢。城市的一角:一个角落。

微风徐来，柳枝拂水:慢慢地，轻轻地拂。我的同伴很少:很少。

2.背诵“古今圣贤”及其含义。

告诉我们要多倾听别人意见的名言是:第五单元:理解生活。

15，天佑峰扫地机

1，《冯天有扫路人》这篇文章描写了我登上天玉峰时的所见所闻，刻画了一个朴实自信的老人形象，表达了我对老人自强不息的精神和自信、开朗豁达的生活态度的赞美。

2.《天佑峰的清扫者》从题目中的“天佑峰”，你预言天佑峰一定很高，这座山上的人就像是在天上观光；“扫路人”可以猜到这篇文章是关于扫马路的。

3.天游峰——武夷山第一险峰，特点是高而险。扫路人的特点是自强、自信、开放、好客。

4.课后练习3(81页)

16，最大的麦穗

1，《最大的麦穗》这篇论文讲述了古希腊学者苏格拉底让弟子们去麦田里摘最大的麦穗，弟子们空手而归的故事，揭示了人的一生中必须真正抓住当下的机遇，而不是东张西望，错失机遇。

苏格拉底有两个要求:一个是:挑最大的；第二条是:只准进，不准退。“只准进，不准退”就是要求弟子一直往前走，没有回头重新选择的机会。

“最大的一颗”是指麦田里确实有一颗最大的麦穗。最大(2)指的是弟子在麦田里所能看到和抓到的最大的麦穗。

7.课文练习2和3(全书84页)

17，山谷之谜

1，山谷中的奥秘告诉我们，加拿大魁北克省的山谷中有一个奥秘:西坡全是杂树，东坡只有雪松。原因是西坡的雪一直压在树枝上，东坡的雪松的树枝会弯曲，把雪抖下来反弹。其他的树没有这个特征就死了。告诉我们一个道理:的确，有时候弯腰并不是为了屈服和毁灭，而是为了更好的生存和发展。这句话的启示是，面对压力和逆境，我们不仅要敢于抗争，更要学会屈服，这样才能更好地生存和发展。如果你吃面包，喝内脏。

2."...雪松富有弹性的树枝开始弯曲...又弹了回来，雪松依然保持着翠绿挺拔的姿态。”

“弹性”是灵活性和适应性的重要条件；适时“反弹”是“弹性”的重要表现；“弯”只是暂时的退让，是一种应变的策略。说到底，“保绿保高”是“弯”战略的终极目标和必然结果。

3、“如此反复积，反复弯，反复跌，反复打...不管...总是……”

“反复积累”来想象暴雪的量级和疯狂；要“屡弯”，就要明白雪松承受的巨大压力，以及在承受的同时退让的策略；“屡跌”就是实现了“退让”策略的成功。“反复演奏”意味着雪松有一种不屈不挠的精神，“不管……总是……”意味着雪松是强者，是胜利者。总之，体验雪松对抗风雪的过程和艰辛。

4.你还知道哪些自然奥秘？恐龙灭绝之谜。

5、课文练习2(全书87页)

练习5练习5

1.背诵成语及其含义

水滴石穿，一心一意，可以告诉我们学习要专心，要持之以恒。时光飞逝，形容时光易逝，要好好学习，不要浪费时间；在学习中养成深思熟虑的好习惯；犯了错还能改正，就迷路了。

第六单元:歌颂事物，表达情感

18，广玉兰

1，《广玉兰》本文描写了广玉兰美丽的色泽、美丽的形状、芬芳的香气和独特的味道，成就了作者对广玉兰的喜爱。作者爱广玉兰的幽香和纯净，更爱它旺盛的生命力。

2.背诵第二段和第三段。

19，夹竹桃(作家名片——季羡林)

1，《夹竹桃》该文描写了夹竹桃的花期之长，珍贵的韧性，以及五彩缤纷的花季里花迷分离的动人场景，成就了作者对夹竹桃的喜爱。

2.《夹竹桃》的作者是季羡林，有“领军学者”之称。

3.作者为什么会爱上夹竹桃？

1.夹竹桃开红白相间，场面奇妙有趣。②、夹竹桃三季开花，花期长，韧性可贵。(3)夹竹桃叶在月光下凹凸不平的影子和花扇的分离，能激起作者的许多幻想。

练习6练习6

1，学会在书上写模仿句。

2.练习6学会用拟人的手法描述每个季节的特点。收集描述春夏秋冬的成语。

春天:春光明媚，花儿红了，杨柳绿了，春天很温暖。花开满了鸟语花香。

夏天:绿树成荫，汗如雨下。烈日当空，酷暑逼得烈日汗如雨下。

秋天:秋高气爽，金风送爽秋菊，傲霜肉桂香，秋风扫落叶，颇为挑剔。

冬天:冰天雪地，天寒地冻，雪和雪混在一起。

3.《马史》的作者是唐代的李贺，内容是千锤打山，火烧如闲。我不怕骨折。我想把我的纯真留在人间。“金络脑”就是千锤百炼的意思。

这首诗看似是关于马的，实则是千锤百炼。聪聪在诗中写道，“我不怕断骨，但我要把我的纯真留在人们身上。”看得出来让人应接不暇。

第七单元:老师的善良令人难忘

21，莫泊森大师(作家的名片——莫泊桑)

1，《莫泊森大师》向我们介绍了思想开放、勤奋好学的莫泊桑，以及善于说服、教养良好的福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑:1，肯吃苦，勤练习，细心观察，持之以恒，善于发现事物的独特性。

2.课文告诉我们:①细心观察，②发现特色，③善于写作，④坚持是提高写作水平的必由之路。

3.莫泊桑是_ _ _世纪著名的作家。代表作有_ _ _ _、_ _ _ _ _等_ _ _ _ _ _ _。他被称为“_ _ _ _ _ _ _”。他的短篇小说有《_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _系列小说》

形容自己焦虑的成语:不耐烦，不耐烦，不耐烦，不耐烦。

形容一个好的演说家的成语:口才好，口才好，口才好。

22、理想的风筝

1，《理想的风筝》本文通过回忆刘老师上课放风筝的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱和追求，表达了作者对刘老师的怀念和赞美。

2.理想的风筝告诉我们一个开朗，乐观，顽强的生命力，对生活和事业充满热爱和追求。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。

3.这篇课文的作者深情地回忆了刘老师的三件事，笑对腿病，板书，放风筝。

5.请写出正确面对逆境的两句名言:

6.为什么说那根圆木棍的功德无量？

因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体，也支撑着刘老师的乐观和自信。

7.理解题目的意思

23、孔子游春(略加修改)

1，《孔子春游》这篇文章讲述了孔子带领弟子在泗水河边赏春，并在河边巧妙诱导的故事，表现了孔子对弟子的热爱和真挚的师生情谊。

2.《孔子春游》孔子带学生去泗水赏春光教学生做人。因为水贤惠，多情，有志气，善教，孔子称水为真君子。学完课文，我们认识了博学多才、循循善诱、因材施教的伟大教育家孔子，以及宽厚仁慈、乐善好施、温柔谦和的颜回。

3.“泗水沿岸春意更浓”因为(1)春天来了，泗水已经春意盎然；(2)孔子与弟子谈水，增进师生情谊。这句话有深化中心的作用。

4.孔子，名叫，春秋末期出生在鲁国。他是中国古代伟大的教育家和思想家，儒家思想的创始人。在政治思想上，他主张“仁者爱人”、“克己自重”，在教育上，他主张“有教无类”、“因材施教”。相传弟子3000人，圣人弟子72人，编有诗、书、变、礼，编有《春秋》。贤子是:颜回和鲁兹。

5.《论语》记载了孔子的言行。《论语》中有许多精辟的论述:

(1)敏感好学，不羞于提问。(2)默默知之，无声学之，孜孜不倦教人。

3无远虑者必有近忧。4己所不欲，勿施于人。

6.出自《论语》的成语:礼尚往来，敬而远之。

7.学习了这篇文章，我们懂得了做人要做一个有德、有情、有志气、好教如水的真君子。

8.课后练习3

24.和你的母校说再见

1，《明天，我们就要毕业了》本文作者通过回顾自己六年的学习、生活、成长，表达了对母校、对老师、对同学的眷恋。

2.《明天，我们就要毕业了》通过三个方面表达了对小学生活的依恋:回忆小学六年丰富多彩的学习生活，感恩多年来教育自己的老师，期待将来回报母校。

3.“六年的学习生活就像一幅五彩缤纷的画卷！”表达了作者对6年小学生活的眷恋和对母校的感激、热爱和赞美。

4."在我们心中，你是一个天使，一棵树和一片海洋."表达了对老师的依恋、喜爱和赞美。“天使”称赞了老师美丽的心灵和高尚的品质。“树”是指老师给予知识，给予庇护，关爱学生。“海洋”就是老师心胸宽广，包容我们的无知和任性。

5.“我们想在你的枕头下放一首像火一样的诗，让你在睡梦中也能感受到我们火热的心跳。”表达了学生对老师的热爱和尊敬。

练习7练习7

练习7，背诵和记忆几句体现孔子教育教学思想精髓的关于孔子的言论和文字。