鲁迅的小说《暴风雨》

赵大师:他是一个没有文化，精神贫乏，空虚，善于韬光养晦，阴险狡诈，总是梦想复辟的人。他咄咄逼人的言辞、恐吓和欺骗，显示了封建复辟势力试图东山再起的欲望和野心。虽然他和齐晋等人处于不同的社会阶层，但从某种意义上说，他和齐晋等人一样，是一个在专制统治下没有信仰，没有特殊操纵的民族。

结构特点:作品以辫子事件为中心线索，描述事件的起因、发展和解决。风波起因于“皇帝坐龙庭”和“皇帝要辫子”，但七斤没有辫子。赵的出现一下子加剧了这场风波。赵头上盘着的辫子像个道士似的放下，兴高采烈地问七斤的辫子去哪了，让她觉得像。

(2)运用线描刻画人物，通过带有个人色彩和乡土气息的对话刻画人物性格，发展矛盾冲突，推动情节发展；选择生动、贴切、有表现力的细节，揭示人物内心心理，暗示深刻的主题内涵；作品开头的环境描写和场景描写，既是一幅充满乡土色彩和生命气息的风景画和风俗画，又以其场景的静谧与结尾相呼应，起到烘托辫子风波跌宕起伏的对比作用。

③在人物描写上，作品善于揭示人物潜在的心理活动，勾勒人物的精神特征，借助个性化的对话、特色化的动作描写、细节化的描写，展现复杂微妙的人际关系。在环境描写中，空间环境和自然环境的描写对事件的发生和主题的实现起着对比和衬托的作用；对社会环境的描写成功地通过人物之间的矛盾和斗争表现出来，非常典型。