14-孩子在幼儿园给同学超级闪，后悔了！

上周有个妈妈很苦恼的来找我，抱怨学校出事了，全班都被炸了！我说，怎么了？原来，她的女儿童童每天都给她的同学送一个超级闪光灯，同学们认为这是给他的，所以他们把它带回家。但是童童说她不想给同学，想让她妈妈帮她拿回来，所以她妈妈在班级群里@田甜的妈妈，让她明天把玩具带到学校来。没想到，这一举动大大激怒了田甜的母亲。之前她在群里说，她每天给童童很多小玩具。她还说，学生之间的交流是自愿的，没有强迫童童，所以童童的母亲不应该干预。于是，很多家长开始在群里抨击童童的妈妈，说玩具虽然有点贵，但是不应该妨碍孩子的社交活动等等...

事实上，童童的母亲遇到了不少现象。孩子在幼儿园的时候，刚刚学会与人交往。然后，孩子4岁左右，会进入物质控制的敏感期，喜欢把自己的东西分享给别人，也会尝试物物交换。我们会发现，在交换的过程中，孩子可能会出现以下几种情况:把玩具送给同学后，回家后后悔了；不想给同学但又没说清楚(上述彤彤就是这种情况)；有可能以贵换便宜，用一个好玩具换一片树叶之类的。

那么孩子们改变了什么呢？

1，在交流的敏感期，孩子可以体验到社会化和人际交往的尺度。我们常说礼尚往来，在交流的过程中，孩子的友谊得到了加强，也拉近了与同龄人的距离。

我们会发现孩子们喜欢聚在一起，分享他们的玩具和用品，这是特别值得骄傲的。因为他们在这个过程中体会到了分享的快乐和支配的快感。

2、交流敏感期让孩子初步了解价值观和人际边界。

我家豆豆是个喜欢分享的孩子，但是有一次一群孩子分享零食的时候，没有给其中一个小女孩。我问他为什么，他告诉我，以前所有的东西都是给小女孩的，但是有好几次，小女孩都没有给豆豆，不管是玩具还是零食。所以他决定以后不给她了！其实这就是孩子在分享和交流中经历的人际交往。来而不往非礼，豆豆和这个小姑娘不可能是好朋友。

在交流的过程中，让孩子明白如何表达，如何分配，如何权衡利弊。在这个过程中，他们学会观察和体验，逐渐学会把握沟通的度，学会如何调整。

3.家长在交流中需要注意什么？

豆豆经常带一些小玩具去幼儿园和同学交换。有时他用一辆玩具车换一幅画，有时他用一个小弹珠换一个铅笔盒...有时候，他改了之后有点后悔。在这之间，我和豆豆共分三章。

首先，你只能兑换属于豆豆的玩具和用品。我家里有两个孩子，有些玩具想留给昕薇，有些玩具买的时候很贵，让我很难过。我买这些玩具的时候会跟孩子说清楚，这些玩具不在交换范围内，从根源上防止我干涉他的交换行为。

其次，和同学交流时，需要确认是给别人还是别人给自己，避免给了又后悔。然后，一旦声明要送，就没办法后悔了。这是基本的边界。

最后，孩子要不要，解释清楚，不管多贵的东西换什么都没关系。但是如果对方把孩子的小玩具换成了特别贵的东西，那么父母和对方需要确认清楚，才能决定是否可以接受。

有了以上三个约束，我们就需要在生活中的具体事件中不断地体验和实践。过了一段时间，我们就不用担心孩子交换的问题了。相信孩子在交流中能收获很多~！