拿起馒头的父亲的中心

(1)答:我无能为力:我没有办法帮爸爸解决猪饲料的问题。(1)作为一个16岁的高中生，他无力帮父亲解决养猪没有饲料的问题，却也为此焦虑，这说明他很体谅家人，想为家人排忧解难。也为下面拿起馒头喂猪做铺垫。(1) (2)回答:指事实与希望或期待的正好相反。(1)这两个词的连续使用，强调了如果我爸爸不是农民就好了，即使是农民，他也不会在学校挑馒头，体现了极度的自卑感。(1) 23.(1)答:景物描写。渲染一种悲伤的气氛，对比爸爸矛盾痛苦的心情。(1分)为后面继续接馒头做铺垫。(1) (2)答:景物描写。渲染一种寒冷的气氛。暗示了父亲在窗外站了很久，凸显了父亲有多在乎孩子。(1)同时也为我后面介绍父亲做铺垫。(1) 24.根据例题，填写“我”在家长会期间的心理变化。(2分)心冷——无心听课——泪滴25。标题《拿起包子的爸爸》拿起的不止是包子。你怎么想呢?(3分)答:重拾自尊。(1)努力赢回尊严。(1)他的父亲虽然是一个普通的农民，但他用自己的人格给了自卑的孩子更好的教育，让他们的孩子重拾应有的自尊。别人的歧视是暂时的，伙计。只要我们努力，别人有的，我们自己也会有。...