教我写作文和报告
干得好。"放学后，小明匆匆赶到李湘家，对李湘说:"你好，你病好了吗？老师让我告诉你，明天下午我们班将有一场海报比赛。请务必明天去。”李湘说道:
“你需要什么工具？”小明说:“要带的工具有:彩笔、胶水、剪刀、白纸、收集的树叶。”李想说:“谢谢，请喝杯水吧！””小明说，“不，谢谢你。"
李湘说，“有空过来玩。再见。”。
2.在学会意译作文后，老师通知大家明天下午有一场特别的海报比赛，所以每个学生都必须参加。放学后，老师告诉小明，“记得告诉李想”。
小明说:“我明白了。”放学后，小明匆匆赶到李湘家，对李湘说:“你好，病好了吗？”老师让我告诉你，明天下午我们班将有一场海报比赛。请务必明天去。”李湘说，“你需要什么工具？"小明说:"要带的工具有:彩笔、胶水、剪刀、白纸和收集的树叶。”李湘说，“谢谢，请喝杯水吧！" "
小明说:“不用了，谢谢。再见。李想说:“有空来玩吧。再见。".
3.教我写作文..亲爱的楼主:您好。
你的问题是:教我写作文..题目:我的幸福。
我的回答是:首先要确立选材的内容。如果我们在写一篇记叙文，两三件事就够了。它的内容可以是真实的，也可以是想象的。
比如:父母之爱；友情；一个你不认识但爱你的人的爱。
然而，这些都是“我的幸福”。最后，你可以写一些感人的话。当然，你构思的，想说的，才是最感人的！
充电:希望楼主可以听听音乐，打打球，以便寻找灵感。
如果你觉得我的回答满意，请适当加分，谢谢！
教我怎么写作文或者多练习，观察生活，热爱生活。
作文是语文综合水平的体现。但是对于很多同学(其实包括当初的我)来说，总觉得作文很深刻，很难写。其实不是的。我认为只要注意以下几点并持之以恒，经常练习写作，写出一篇好作文，并不难。
首先是单词的积累。写作，必须要有好词好句，才有文采和吸引力。一篇文章，如果没有好的文字和机智的句子，再精彩，你写的文章也是平淡无味的。怎样才能吸引人，让他们欣赏？你白写了这篇文章。在平时的学习中，我们班的李老师非常注重这方面的教育和引导。我在看文章和读书的时候也很注意这一点。
第二个方面是注意观察。写作文不是关在屋子里，而是在现实生活中观察和体验。因为生活是写作的源泉！有些人，他出去“观察”了一下，只是扫了一眼，忽略了细节。所以写出来的作文只是一个提纲，根本没有什么要点或者细节。所以观察的时候要注意，要细心，才能写出与众不同的好作文。记得我出门的时候，父亲经常指指点点，问问题，以引起我的注意和思考。
第三，多读课外书。这是积累单词的重要渠道，也是写作文的关键。包括家里订的书，书店的各种书。只要有时间，我就会去书店看各种课外书。当然，光靠阅读是写不出完美的作文的。关键是积累，记住，用好。这样才能达到“为他人服务为我所用”的目的，这样在写作文的时候，才能随心所欲，挥洒自如。
小明和小红一起做作业。小明对小红说:“你能教我怎么写作文吗？”
一、什么是直接引语和间接引语？
“直接引用”是指文中直接引用他人的话。而“间接引语”就是用自己的话转述别人的意思，或者引用自己说过的话。在汉语写作中，我们经常会遇到直接引语和间接引语转换的情况。
第二，如何把直接引语转换成间接引语。
直接引语转换成间接引语时，无论提示在哪里(前、后、中)，都要写在前面。提示保持不变。
例:小明说:“下雨了。我今天不去姥姥家了。”
小明说下雨了，他今天不去奶奶家了。
“下雨了，”小明说。“我今天不去奶奶家了。”
小明说下雨了，他今天不去奶奶家了。
“下雨了。我今天不去姥姥家了。”小明说。
小明说下雨了，他今天不去奶奶家了。
1，标点转换:直接引语转换为间接引语，标点遵循“两变”原则。删除冒号和引号。感叹号和问号都改成句号了。
例句:他笑着问小女孩:“小朋友，你发现了什么好东西？”
他笑着问小女孩她发现了什么好东西。
2、人的转化:
a、直接引语中有第三人称，改写为间接引语时，不用改人称代词。直接流畅的把句子整理出来就行了。
例子:妈妈说:“小明去奶奶家了。”
妈妈说小明去奶奶家了。
b .第一人称出现在直接引语中，改写为间接引语时，第一人称应改为第三人称。
例:小云说:“我不玩了。”
小云说他不玩了。
C.当第二人称出现在直接引语中时，句子中的第二人称应改为第一人称。
或者将第二个人名改为实际的人名。
如果第二个人用一句话称呼你或你，要仔细区分你或你在句子中所指的是谁，然后用具体的名字来举报；如果没有具体的参考，就没必要改。)
例子:妈妈说:“是的，现在你是一个坚强勇敢的人了！”"
母亲说，我现在是一个坚强的人，一个勇敢的人。
D.当直接引语中同时有不同的人称时，应按上述各项改写。
例子:老师很和蔼地对她说:“我们为这部剧设计了一个旁白。你口齿清晰，语气柔和。希望你能扮演好解说员的角色。”
老师非常和蔼地告诉她，他们已经为这部戏设计了一个旁白。她口齿清晰，声音柔和，希望自己扮演叙述者的角色。
总结:“直接引用”和“间接报告”应做到以下几点:
1，换个人。第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，应该是特定人。
2.改标点符号。冒号与逗号互换，双引号被删除或添加。
3.如果是疑问句，应该是讨论用的祈使句。
4.添加或删除个别单词以保持句子的流畅。
6.三年级作文《爷爷教我写作文》
我上初三，作文经常被老师表扬鼓励。每当我被表扬的时候，我都会想起我刚开始学写字的场景。
记得我七岁的时候经常看《小猪打呼噜》，里面写了小猪很聪明，机灵，善良。《狼王之梦》中的子兰希望他的孩子成为狼王。这些故事深深地吸引了我。看到作者能写得这么好，我就想:要是我能写小说就好了！于是，我把这件事告诉了父亲。爸爸查了一下电脑，有一个网页叫e空间，是中小学生发表文章的平台。写完之后，他们还可以出版个人作品集。之后开始学写作文，但是只能写一两句，没什么可写的。我急了，爸爸安慰我说:“没事，你爷爷的作文不错，你可以让他指导你。”
以后经常和爷爷交流写作文。我爷爷把写作文的方法和注意点，比如注意条理清晰、重点突出、语句通顺、有连续性；不要重复句子，不要写更多无用的句子...慢慢地，我开始入门，逐渐完成了我的梦想——我写了30多集的小说《艾尔和肖恩的海底冒险》。通过我的不断努力，我的写作水平不断提高。我发表了100多篇关于e学位的文章。我已经申请了“个人作品集”，很快就会出版。我很开心。
我之所以取得这样的成绩，是因为我爷爷的引导。以后我会更加努力，争取更好的成绩！