有一天我也会老

? 这个假期的多数时间都在医院里陪婆婆做康复训练，莫名的因“儿媳妇”这个角色得到了不少的夸奖。我想，大家夸的应该是“儿媳妇”这个角色的社会定位大于她的个人行为。

? 而我之所以做到这些，得益于初中班主任杨老师教我们唱的一首歌——《有一天我也会老》。当时的老师瘦瘦的、高高的，特别严厉却又非常幽默。他是一个数学老师，却在课堂上教我们唱这首歌，时而背着手风琴，时而踩着脚踏琴，一句一句的那么专注、那么用心的教我们。三十年过去了，歌词基本都忘了，只记得开头带着淡淡忧伤的“有一天我也会老，什么样我无法预料；如果那天来到，不要有太多的烦恼。”和结尾比较奋进的“趁现在你还未老，你应该有所创造；趁着你青春年少，努力把幸福寻找。”每每唱到最后，总感觉浑身充满了力量。

? 特意百度了一下完整的歌词 :

? “有一天我也会老，什么样我无法预料；如果那天来到，不要有太多的烦恼。是否会直把头摇，这两年我实在糟糕；从早到晚也在忙碌，做了什么自己都不知道。该留意的没有留意，该思考的没有思考；应该忘掉的你没有忘掉，该得到的没有得到。看的书全是琼瑶，听的歌全是三毛；穿的衣全是时髦，哼的调全是新潮。说起来头头是道，做起来缩头缩脑；说和做从不协调，还要把借口来找。曾为人神魂颠倒，梦醒了才觉可笑；常常会心血来潮，常常会莫名其妙。男孩子你不要急躁，女孩子不要过于风骚；爱美之心固然重要，终身大事想得太早。

? 总有一天你也会老，想想从前你是否可笑；等到白发爬满了眉梢，你的心里会是什么味道。该留意的你要留意，该思考的你要思考；应该忘掉的你要忘掉，该得到的你要得到。趁现在你还未老，你应该有所创造；趁着你青春年少，努力把幸福寻找。”

? 再听一遍这首歌，更加明白了老师当时的良苦用心。那个年代，老师的这种教育情怀值得现在的我们认真学习。我们班有近二十个同学从事了教育事业，并且有很多同学干得非常出色，这离不开老师潜移默化的影响。教育就这样润物细无声，教师就这样不知不觉中走进学生的心灵。

? 已步入而立之年的我，没有了青春年少的疯狂，面对中年压力，我想的最多的就是“有一天我也会老”。再听这首歌，没有了那种激情澎湃的感觉，反而多了一些沧桑，多了一些对生活的感悟，对人生新的解读。

? 婆婆病房里一个非常爱干净的失语阿姨，从来不让别人靠近她的病床，而每次见到我她都会很开心的向我招手示意，并拍拍她的床让我坐下。可能只是因为在她一只手不方便穿衣服时，我顺手帮她提了一下裤子，或是当她床上的凉席皱了时，我顺手帮她整理了一下。

康复室里一个半失语的阿姨，没有家人陪伴，每次需要帮助时，她都会朝我大声的“啊啊”，可能只是因为我每次都会蹲下来努力去倾听她的表达，或是排到她时我顺手推她一下。

还有一个脑梗的青年，每次见到我都会微笑着跟我打招呼，排号的时候还会开心的跟我聊几句。可能只是因为我帮他送去了遗漏的水杯。

? 在那样一个充斥着呻吟声、叫唤声和哭喊声的空间里，入眼的都是各种不能自理的病人，看着他们痛苦的表情、无助的眼神，最开始的我觉得压抑和难受，一个月过去了，我开始慢慢接受、适应，并力所能及的去帮助需要帮助的人，可能就是因为常常想起“有一天我也会老……”

? 感慨了这么多，最想表达的还是那个永恒的主题:“做一个真正为学生的全面发展而努力的、有良知的老师。”因为老师的某一句话、某一个行为可能会不小心影响一个学生的一生。所以，传递正能量是为师者的必修课。

? 我庆幸，中学时代遇到了这么认真负责的好老师！