林《爸爸的花落》原文及赏析
林《爸爸的花落》原文及赏析
裙子上的夹竹桃让“我”想起了父亲，回忆中有欢乐也有悲伤；有父亲严厉的惩罚，也有他持续的爱。爸爸的花落了，“我”不再是孩子，“我”已经长大了。
新建的礼堂挤满了人；我们毕业生坐前八排，我坐第一排中间。我的翻领上有一株粉色的夹竹桃，是我妈来的时候从院子里摘下来的。她说:“夹竹桃是你爸爸种的，你就穿成你爸爸在舞台上看到你的样子吧！”"
爸爸病了。他住院了，不能来了。
我昨天去看我父亲了。他的喉咙肿了，声音嘶哑。我跟父亲说，参加毕业典礼的时候，我会代表全体同学领取毕业证书，并致感谢辞。我问父亲我是否可以起床参加我的毕业典礼。六年前，他参加我们学校的欢送会，让我好好学习。6年后，他也代表我的同学领取了毕业证书和感谢信。今天“六年后”到了，我真的被选中去做了。
爸爸声音嘶哑，拉着我的手笑着说:“我怎么够得着？”
但我说:“爸爸，你不去我害怕。你在台下，我在台上说话就不会慌。”
“英子，别害怕。无论什么困难，只要咬紧牙关去做，你就会度过难关。”
“那爸爸就不能硬着头皮下床去我们学校吗？”
爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他转向墙壁，举起手，看着墙上的钉子。然后，他转身告诉我:
“明天早起，收拾东西去上学。这是你在小学的最后一天。不要迟到！”
“我知道，爸爸。”
“没有父亲，你要照顾自己和弟弟妹妹。你老了，不是吗？”
“是的。”虽然我是这么承诺的，但是我觉得父亲说的话让我很不舒服。从六年前的那个时候开始，我有没有再迟到过？
我上一年级的时候，就有早上赖床的毛病。每天早上醒来，看到阳光照在玻璃窗上，心里满是悲伤:已经这么晚了。起床洗脸、扎辫子、换校服，然后去上学，一进教室就要被罚站在门边。学生的目光会一个个向你走来。虽然我很懒，但我也知道我很害羞！于是我又担心又害怕，每天提心吊胆的往学校赶。最糟糕的是，爸爸不允许孩子坐公交车上学。他不在乎你是否迟到。
有一天，雨下得很大，我醒来才知道时间不早了，因为爸爸已经在吃早饭了。我听着，看着大雨，心里极度担忧。不仅上学会迟到，还会被妈妈逼着穿上肥大的夹克(夏天！)踢着拖着不合脚的油鞋，撑着一把大油纸伞，去上学！想到上学那么难受，我就有勇气赖在床上。
过了一会儿，妈妈进来了。她见我还没起床，吓了一跳，催我，我却皱着眉头，小声跟我妈说:
“妈妈，今天晚了，我不去上学了？”
妈妈就是做不了爸爸的主人。当她转身出去的时候，爸爸进来了。他又高又瘦，站在床前，盯着我:
“你为什么不起床？起来！快起来！”
“很晚了！爸爸！”我硬着头皮说道。
“来不及去了，你怎么能逃学！快起来！”
一句话命令是最可怕的，可是我怎么了？居然有勇气不动窝
爸爸气得把我拖下床，我眼泪都出来了。爸爸左看右看，结果从桌子上抓起鸡毛掸子。藤鞭在空中一挥，发出嗥叫声，我被打了！
爸爸把我从床头打到床角，从床打到床，外面的雨声夹杂着我的哭声。我哭着躲着，最后冒着大雨去上学。我是一只乱七八糟的狗。我被马松抬上人力车，第一次花钱坐公交车去上学。
我坐在车里，拉下遮阳篷，抽泣着，哭着，撩起裤子检查自己的伤疤。鼓鼓囊囊的鞭痕又红又烫。我把裤子拉下来遮住屁股疤，最怕被同学嘲笑。
虽然我迟到了，但老师没有罚我站着。这是因为雨天是可以原谅的。
老师告诉我们在阅读前要保持安静。坐直，双手放在背后，闭上眼睛，静静地思考五分钟。老师说:你想想，你听父母老师的话吗？你昨天做作业了吗？你今天把你所有的家庭作业带来了吗？今天早上你礼貌地和你的父母说再见了吗？.....听到这里，我的鼻子抽动了一下。还好我眼睛闭着，眼泪没有流出来。
沉默中，我被拍了一下肩膀，匆匆睁开眼睛。原来老师就站在我座位旁边。他用眼神告诉我，叫我往教室的窗外看，我猛地转过头，那是我爸爸又高又瘦的影子！
刚刚平复的心又害怕了！爸爸为什么放学后追？爸爸点点头，示意我出去。我看着老师，请求他的允许。老师笑着点头，答应我出去。
我走出教室，站在父亲面前。爸爸什么也没说，打开手里的包，拿出了我的花夹克。他递给我，看着我戴上，拿出两个铜币给我。
后来的事我不记得了，因为是六年前的事了。我只记得从那时起到今天，每天早上我都是学生中的一员，等待看门人打开大铁栅栏的大门。冬天的凌晨站在学校门口，戴着露出五指的手套，举起一个热烤红薯吃；夏天的早晨，我站在学校门口，手里拿着从花池里摘下来的玉簪花，送给我亲爱的韩老师，她教我跳舞。
啊！这个早晨一年一年过去了，今天是我在这个学校的最后一天！
当铃声响起时，毕业典礼就要开始了。看着外面的天空，有点阴。我突然想，爸爸会不会突然下床给我带件花外套？我又想，爸爸什么时候才能好起来？为什么妈妈今天早上眼睛又红又肿？爸爸今年没给院子里大盆里的石榴和夹竹桃加麻渣。因为他叔叔对日本人的谋杀，他急得吐血。到了五月节，石榴花没有那么红那么大了。如果秋天来了，爸爸还会买那么多菊花，摆满我们的院子，屋檐下，客厅的花架上吗？
爸爸有多喜欢花。
每天他下班回来，我们都在门口等他。他把草帽推到脑后，抱起弟弟，经过水龙头，拿起装满水的喷壶，哼着歌走到后院。他回家后做的第一件事是浇花。当时太阳快要下山了，院子里吹来一阵凉风。爸爸摘了一朵茉莉花，放在瘦鸡妹妹的头发里。陈的舅舅对父亲说:“老林，你这么喜欢花，你老婆就生了一堆女儿！”“我有四个姐妹，只有两个弟弟。我才12岁...
为什么我总会想起这些事？韩导演已经上台了。他郑重地说:“毕业后，你将离开六年的小学去中学学习。如果你是中学生，你就不是小孩子了。等你们回小学看老师，看到你们都长高了，都长大了，我会很高兴的……”
于是我唱了五年的悼词，现在轮到学生们给我们唱告别曲了:“亭外，古道旁，草是蓝的。”你什么时候来这里？来了不要犹豫！时光荏苒，天涯海角，知心好友散。人生难得相聚，分离更多..."
我哭了，我们的毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高，变成大人，又是多么害怕！等我们回到小学，再高再大，老师！你应该永远把我当小孩看待！
作为一个成年人，我经常被要求成为一个成年人。
马松回到她的家乡说:
“英子，你老了，但你不能再和你哥哥吵架了！他还年轻。”
兰姨娘跟着四眼狗上了马车，说:
“英子，你老了，可不能惹你妈生气！”
蹲在草丛里的那个人说:
“等你小学毕业，长大了，我们就去看海。”
随着我的成长，这些人都消失了。他们是不是和我失去的童年一起失去了？
爸爸也不拿我当小孩子，他说:
“英子，你去把这笔钱送给在日本留学的陈叔叔。”
“爸爸！”
“别害怕，英子，你要学会做许多事情，将来帮助你的母亲。你是最大的。”
于是他数了数钱，告诉我怎么寄到东交民巷的正金银银行，并在最里面的柜台要了一张付款单，填“金十元整”，写下日本横滨的地址，交给柜台里的小日本！
虽然很害怕，但还是要硬着头皮去。这是爸爸说的。不管什么困难的事情，都要咬紧牙关去做。
“练习，练习，英子。”我离开的时候爸爸告诉我的。
我手里捏了一卷钱，紧张地去了银行。当我从最高一级台阶上的正金银行出来，看到东交民巷街的花坛里开满了蒲公英，我很开心地想:突围后赶紧回家，告诉爸爸，让他明天在花池里种蒲公英。
快回家吧！快回家吧！拿着刚刚发完的小学毕业证扎着红丝带的白纸筒，我在鞭策着自己。好像怕什么都赶不上了。为什么？
我进屋时，屋里静悄悄的。四个妹妹和两个弟弟坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙子，旁边的夹竹桃时不时的垂下几根树枝，很不体面，因为爸爸今年没有整理、修剪、捆扎、施肥。
石榴树盆下还有一些没长大的小石榴。我很生气，问姐姐们:
“谁摘了爸爸的石榴？我要去告诉爸爸！”
姐妹俩惊讶地睁大了眼睛，摇摇头说:“她们自己掉下去了。”
我抱起小青石榴。少了一根手指的厨子高高从外面进来。他说:
“小姐，什么都不要告诉你父亲。你妈妈刚从医院打来电话，让你快点走。你父亲已经……”
他为什么不再说了？我突然担心起来，大声喊道:
“你说什么？老高。”
“大小姐，到医院去，说服你母亲，给你！你老了！”
瘦鸡妹还在抓着燕燕的小玩意，弟弟往玻璃瓶里倒沙子。是的，我在这里很大。我是个小大人了。我对邱说:
“高，我知道是什么事，所以我要去医院。”我从来没有如此冷静，如此安静。
我把小学毕业证放在书桌的抽屉里，又出来了。老高已经为我租了一辆车去医院。走过院子，看着哭泣的夹竹桃，我对自己说:
爸爸的花掉了。
我不再是个孩子了。
课文欣赏:
《爸爸的花落》的题目一语双关，指爸爸种下的夹竹桃落下，象征天生爱花的爸爸的死亡。这就是小说的主题，含蓄而不露骨，悲伤而不伤人。
爱花是爸爸的天性。但在小说、诗歌和文学作品中，并没有把爸爸写成园丁或园丁，也没有进行泼墨式的描写，只是把它作为贯穿整部小说的线索。这部小说的开头是:
我的翻领上有一朵粉色的夹竹桃，是我来的时候妈妈从院子里摘的。她说:“夹竹桃是你爸爸种的，你就像你爸爸在台上看你一样戴着它吧！”
小说的中间写道:
爸爸有多喜欢花。
.....他回家后做的第一件事是浇花。当时太阳快要下山了，院子里吹来一阵凉风。爸爸摘了一朵茉莉花，放在瘦鸡妹妹的头发里。
小说的结尾写道:
旁边的夹竹桃不知道什么时候垂下了几根树枝，很不整齐，因为爸爸今年没有整理——修剪、打捆、施肥。
石榴树盆下也有几颗未成熟的石榴...
.....看着哭泣的夹竹桃，我对自己说:
爸爸的花掉了。
这些描写在小说中是作为布局和策划的手段而存在的。除了让小说、诗歌、文学作品自然之外，我觉得它的深层意义还在于:第一，用花的柔性调和爸爸性格的僵化，让爸爸的严厉和善良和谐发展；其次，“花”在这里成了一个象征性的东西。象征使小说、诗歌和文学作品更有意义。爸爸身体好的时候，布鲁姆很红火；爸爸在弥留之际，变成了对孩子的关心和鼓励；爸爸去世的时候，花儿都落了。
与爸爸爱花这条线索平行的另一条线索是毕业典礼。
毕业典礼前，我写道，我的父亲生病了，不能参加我的毕业典礼。爸爸怎么病了？能治好吗？小说、诗歌和文学作品在这里设置了悬念。然后用插曲的方法，描述了这么多年来父亲对孩子的严格管教和真挚的爱，让我上学没有迟到的事实。这些素材看似琐碎，并不伟大，却塑造了一个外严内爱，可亲可敬的父亲形象。孩子逃学，“爸爸气得把我从床上拖起来”，抓起鸡毛掸子“把我从床头打到床角，从床上打到床上”，够狠的。但令人惊讶的是，我上学后，父亲来学校看我。”我走出教室，站在父亲面前。爸爸什么也没说，打开手里的包，拿出了我的花夹克。他递给我，看我戴上，拿出两个铜币给我。”真是“道无情人有情。”真善美就体现在此时此地的爸爸形象中。
毕业典礼上，作者密密麻麻地叙述了父亲叫我把钱送到银行。汇款是大人做的事，父亲却出人意料地让“我”去做，说是“钻牛角尖”
作者之所以选择以上两件事作为重点，我认为重点是教会孩子热爱学习，学会生存，重点是不一样的。
毕业典礼结束后，英子听到父亲去世的消息，表现出惊人的“冷静”和“平静”。把英子想成她毕业时的优秀学生，“代表同学收毕业证和感谢词”。就这样，父亲的花虽然落了，果实却是巨大的。这部小说如此突出地展示了因果关系，所以我们完全有理由说这是作者试图表达的主题。
在《爸爸爱花儿》和《毕业典礼》两条线索中，前者应该是主要线索，因为小说、诗歌和文学作品中要刻画的主要形象是爸爸，爸爸在小说、诗歌和文学作品中起着主导作用。后者是副线，是为剧情有序发展而设置的，对主线只起到衬托、衬托、推动的作用。但这两条线索相互映衬，既有利于剧情发展，又使两个人物清晰分明。
林（姓氏）
林(1918-2001)，原名林，女，日本大阪人，台湾苗栗县头分镇人，祖籍广东蕉岭。
林随父母于1921返回台湾省。1923随父母移居北京，定居城南。1948回到台湾省开始文学创作。记者兼编辑，主持《联合报》副刊10年。他一生写了许多长篇小说和短篇故事。
1994年，林获得“世界华人作家协会”、“亚洲华人作家文学艺术基金会”颁发的“资深华人作家荣誉奖”，1998年获得“世界华人作家大会”颁发的“终身成就奖”。其自传体小说《城南旧事》1999获第二届五四奖“文学贡献奖”，德文版获瑞士“蓝色眼镜蛇奖”。
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50年代后期，林创作了《晓云》、《城南旧事》、《春风》、《朱蒙之旅》四部长篇小说和《绿藻咸蛋》、《婚姻故事》、《烛芯》三部短篇小说集，产量可观。
林擅长表现五四新文化运动以来新旧交替时代的女性婚恋。她的笔几乎是在这个领域里顽强地徘徊，不断地挖掘、探索、思考，试图从爱情婚姻这面古老的镜子里折射出历史的变迁和时代的沉浮，或者反映出清末民初直至抗战前中国的社会面貌，构成了一部近代以来中国女性的婚姻史。