对《老土豆的红灯笼》的思考
看完了陈土豆的《大红灯笼高高挂》，我被一个15岁的小男孩陈土豆在最困难的时候为家里撑起一片天空的行为震惊了。他的理解和他的责任让我感到惭愧。
陈土豆是留守儿童。他的父母和姐姐都去了城里。本来他在父母的保护下，却一个人支撑起一个家庭。终于，妈妈回来了，但也带来了不好的消息。我父亲的工地出事了。因为欠债，他和包工头跑了。爸爸一走，村里所有被他招进来的人都来家里要钱。家里只有老土豆，姐姐和妈妈。因为生活的压迫，妈妈出去找爸爸，却找不到爸爸。妈妈疯了。父亲回来的时候，病得很重，妹妹还小。家里所有的负担都由陈土豆承担。
土豆陈又穷又勇敢。他是一个独自在家生活的留守儿童。回来的家人疯了，病了，病了，唯一没有出事的妹妹还年轻。作为这个家唯一的救星，陈土豆没有退缩。只有简单，只有奋进，没有抱怨。妈妈疯了，他把她照顾的很好。爸爸欠钱，他要还。他坚持住了。他在坚持一个家！这难道不是一个少年可贵的责任吗？
也许，当亲人抛弃他的时候，他很难过；亲戚出事回来他很迷茫，但他没有退缩！因为他知道，这个家需要他，他必须为这个家撑起一片天！
承担责任是一个简单的词，却有着巨大的分量。在承担责任的路上，陈土豆逐渐成长为一个顶天立地的男人。
在我家，也有一个懂得担当的男人。他是我的父亲。听我妈讲当年的故事。爸爸妈妈结婚后不久，一家人就分开了。那时候，爸爸妈妈只给了元。后来爸爸妈妈白手起家，让我们过上了好日子。在家里，爸爸是“责任”二字的代言人。钱不够，我来赚；有好吃的给老婆孩子吃。爸爸身上确实有责任感。更何况我妈小时候发烧烧肺，干不了重活。作为一个男人，爸爸不仅做家里所有的重活，还帮妈妈做家务。里里外外，爸爸简直就是“超人”！
我很佩服陈土豆和我爸爸。他们都是不屈不挠的人。
在这部小说中，陈土豆的信念和坚持令人钦佩。遇到困难，他总是乐观地想办法，主动承担。在家庭中，他总是顶天立地，给家人稳定和幸福。我想，在未来，在社会上，陈土豆也会撑起天空。
担当，是中华民族最美最动人的品格。男人应该像老土豆一样不屈不挠。
看完陈土豆的《大红灯笼高高挂2》这个暑假，我有幸看了谢华良的小说《陈土豆的大红灯笼高高挂》，直到看完最后一页，我还是恋恋不舍。合上书的时候，我闭上眼睛，仔细回忆书中的每一章。
十五岁的陈土豆是个乡下男孩。他的父母带着小女儿进城打工，留下陈土豆一个人在村里。但是土豆并不觉得困难。他通过坚强和独立克服了所有的困难，与邻居相处得越来越融洽。村民们称赞他是一个善良、诚实、值得信赖的好孩子。他无微不至地照顾他疯狂的母亲、生病的父亲和年幼的妹妹。正是这种优秀的品质，让陈土豆从一个孩子成长为一个男人。
最让我感动的是这本书的最后一章《雪夜红灯笼》。陈土豆把照顾妈妈的任务交给了陈晓宇，自己去城里给小雨和妈妈买了新年礼物，却没有给自己买任何东西。他跟他妈说他去城里看他爸了，他想带他回去住。他妈妈听后沉默不语，最后双手捂着脸哭了起来。我想我妈哭的原因一定是被陈土豆的孝心感动了。
读到这里，我的眼泪一次次流了下来。陈土豆那么在乎家人，却不在乎自己。那我呢。相比老土豆，我太自私，太不听话。陈土豆总是给家人买东西，忽略了自己，但我从不想念家人。我记得又一次，我和姐姐去长春购物。我给自己买了好吃的食物和衣服。回到家，我妈开玩笑说:“你给我买东西了吗？”我说:“我忘了，就给自己买了。”虽然是开玩笑，但我妈当时真希望我当时说好了！但是我很自私，只考虑自己。
他们俩都十五岁了。陈土豆懂得用肩膀扛起一个家，而我没有那种亲情的关怀和单纯。我觉得环境可能不一样。优越的家庭环境，让孩子变得自私、幼稚、不懂付出，而艰苦的环境，刚刚成就了一个聪明懂事、善良速生的土豆。陈土豆懂得担当，敢于担当。我们要努力成为这样的人。看完这本书，我彻底明白了人生的道理。生活是艰难的，它需要我们有一颗坚定的心，勇于拼搏。幸福的日子不是白得的，都是通过努力、艰辛、考验、打击得来的。让我们在这条成长的道路上，像老土豆一样无所畏惧，快速成长。
看完了陈土豆的《大红灯笼高高挂》，我又和孩子一起看了陈土豆的《大红灯笼高高挂》。文章朴实无华，就像陈土豆的一生。这本书主要讲的是一个留守儿童陈土豆在村里的生活，本来可以过得很体面。父亲生意失败，债主上门逼债，生活陷入绝境。
在这种情况下，陈土豆承担起家庭责任，照顾即将上一年级的妹妹。他开始在家给她补课。她妈妈疯了之后，他把她接回来照顾她。后来他听说她爸爸在外面生病了，就把她接回家照顾。我们家孩子像陈土豆这么大的时候，还是家里的乖宝宝。每天他们只是学习和玩耍，大部分时间都被照顾着。回到家，他们张着嘴吃饭，伸手拿衣服，周日去课外班还是觉得很辛苦。陈土豆不得不种地，照顾家庭，上学，做饭。这样一个孩子的出现，让学生进入了另一个世界。读到陈土豆生病的那一章，可怜的孩子发高烧，家里只有妹妹一个人，邻居们都帮他找医生。过了三天，陈土豆醒来的时候是那么的憔悴，听故事的孩子们都觉得好像在为陈土豆担心，但是都没有从这个悲惨的故事里走出来。一个女孩悄悄笑了笑，其他孩子马上反驳道:“你在笑什么？”没有同情。”“你笑什么，可笑吗？”提到的女孩立刻回到了书上，原来思考的孩子也可以通过这种方式拉回来。
陈土豆的善良是所有孩子都看重的。他不在乎得失。他对动物和人一视同仁，不忍心看到驴被打或被牵连。就是这样一个孩子，让我看到了班里很多孩子的影子，尤其是白跃杰，他爱小动物，家里养着仓鼠。谈到她的小动物，她可以说是非常开心，充满了爱。记得有一次，说到死了的仓鼠，我泪流满面。这样一个多愁善感的女孩，在我的眼前，她和善良的老土豆重叠成了一个人。
在低谷中乐观的生活，一步一步的过自己的生活。我很佩服这样的孩子，让我学习。
孩子们写读后感的时候，都说不会写，我就写了一个。我们一起写的，才发现读后感真的很难写，写内容的时候憋不住，写感受的时候不踏实。他们怎么能写出自己的真实感受呢？他们还是需要仔细阅读，把握细节，联系自己的生活，然后谈感受，才能谈自己的真情实感。如果说整本书，往往又大又空，孩子写起来也不容易。有时候我们总觉得小孩子不会写文章。其实孩子不会写的时候，就会明白孩子的障碍在哪里。怎么克服，怎么解决？