中国问题！！！急！！！好的，加分！！

因为鲁滨逊比较了利弊，所以他能找到安慰自己的东西。

2.写一个与“桃花心木”联系在一起的比喻句，来概括这部名著中主人公的巨大生命力。

请问是哪本名著？

3.《包身工》是夏衍同志的作品，文中(“我”)深受感动。

4.“深秋(冷)，什么也看不见(特别茂盛)，什么也看不见(特别凋零)，没有白天(在风中盛开)。”这句话表现了作者对夹竹桃(不屈不挠，与世无争)的喜爱和赞美。

通过本学期课文的学习，我们领略了(雄伟的)长江，(如画的)烟台海，(起伏的)泗水，不禁由衷赞叹:“水是哺育万物的乳汁，似有德性。水没有一定的形状，无论是方的还是长的，都会往下流，平滑而温柔，看起来是深情的。水穿过岩石，凿穿石墙。它从不害怕，而且似乎有野心。当一切进入水中，它会清洗污垢。他似乎擅长教学...从这个角度来说，水是真正的君子。

)啊！“我们还聆听了许多名师的教诲，如法国著名作家(雨果)、古希腊学者(苏格拉底)、孔子(聪明)、刘老师(乐观开朗)。

6.在学习了《两个孩子争论太阳》这篇文章后，李明说:“我知道他们在争论什么(太阳是远还是近)。孔子不会回答，但我知道第一个孩子错了(他凭视觉判断)，第二个孩子错了(他凭感觉推断)。”

7.《草船借箭》一课，写了诸葛亮的巧妙算计，上知天文，下知地理，下知人心。诸葛亮认识周瑜(嫉妒)，立下军令状；我是在知道鲁肃老实的情况下才向鲁肃求助的。(诸葛亮)知道曹操(谨慎多疑)不敢打仗，只能射箭，诸葛亮借箭成功。

8.“糯米在釜下烧，豆子在釜中泣。”选自《七步诗》，诗人用一个形象的比喻质问弟弟曹丕。

9.“只有实践才能产生真知”这句名言警句包括(练一千首歌然后知声，看一千把剑然后知器。《文心雕龙》)。

10.无论是学习还是工作，我们都应该有一个正确的态度。请用四个字概括:(坚持不懈)和(迎难而上)。

11.“咏梅”一词描述了梅花的特点(以雪为荣，以春为荣)，歌颂了梅花的性格(坚强而不争)。

12.《草船借箭》取材于历史小说《三国演义》。这件事的前因是周瑜嫉妒诸葛亮的才华，结果是周瑜被诸葛亮的妙计惊呆了。

13.十六年前的回忆是一篇被遗忘的文章。朗读的语气要(低沉)，要以(缓慢的)语速和(悲伤凝重的)语气朗读。

14.给凡卡写信的时候，文字里穿插了两次对往事的回忆，第一次(爷爷守夜的场景)，第二次(和爷爷一起砍圣诞树)。作者写作的目的是为了烘托凡卡徒弟的艰辛与不易。