单元阅读主题活动的五个方案
单元阅读主题活动方案1
读书不能改变生命的长度，但可以改变生命的宽度；读书不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
为使读书成为电大学生的自觉行为，养成良好的读书习惯，加强校园文化建设，营造电大校园浓厚的书香氛围，电大学院将于7月20日至6月65438+2月开展为期半年的读书征文活动。现将有关事项通知如下:
一.活动的主题
读经典，畅想讴歌青春的时代
二、参与者
所有大学开放教育的学生，所有网络教育的学生，“一村一村”农民大学生。
三、活动时间
7月20日_ _-65438+2月
四。推荐书目
1.“去东方”
作者:高满堂
2.《家国四部曲》:亮剑，热血传奇，北平和荣宝斋的狼烟。
作者:窦亮
3.人情之美
作者:邱燕明
4.让惠兰告诉世界
作者:谭开
5.以人民的名义
作者:周
动词 （verb的缩写）论文写作的要求和形式
(1)征文活动主题为“阅读经典，畅想讴歌青春的时代”。
(2)征文内容必须以学院推荐的书籍之一为基础，结合书籍内容和自己的生活、学习或工作。非推荐书籍不参与评选。
(3)写作体裁以读后感为主，题目自制，字数要求800-1000字。严禁抄袭，写作责任自负。
六、奖励方式及奖项设置
按照文化程度分为专科组和本科组。学院将组成一个专门的评审小组，对收到的所有文章进行两轮评审。第一轮根据论文写作要求、作品数量和质量，每组在开头选取50篇左右进入第二轮评选，每组设置第二轮:
一等奖1-3，每奖500元。
二等奖5-8名，每名奖励300元。
三等奖10-15，每奖200元。
此外，入选作品每件奖励100元，所有未获奖的参赛人员赠送纪念品一份(所有奖项不再重复)。
七、作品数量及收稿方式。
要求每个班的班主任动员学生积极参与，上交至少占班级人数的8%(_为5%)，并将此纳入班主任工作考核。
学生将“班级+姓名”命名的作品提交给班主任，各班班主任将学生作品统一打包放入以“班级”命名的文件夹中，并填写《电大读书征文活动登记表》(见附件1)，于11前发送至丁邮箱。各成人学校学生作品于10月份11前发送至教育网络平台_ _ TVU邮箱。
八、表彰和奖励
65438+2月初，学校将围绕本次活动举办书香校园主题论坛，所有获奖作品将在论坛现场交流，并颁发获奖证书和奖品。同时，所有获奖作品将被编辑成书，特别优秀的作品将被推荐给嘉兴广播电视大学和浙江广播电视大学，在其校报上发表。
单元阅读主题活动计划2
一、指导思想:
读书会可以让大家分享自己聪明的思想，精妙的见解，深刻的思想，不断提高教师的人文素养和专业水平，不断丰富和提升顾美高中校园文化的内涵和品位。本次教师阅读沙龙是为了积极搭建教师交流阅读经验的平台而特别举办的。
二、活动主题:
“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”
三。活动时间和地点:
时间:2020年月日下午5点。
地点:幼儿园红旗部二楼多功能厅
四。目标受众:
所有员工
动词 （verb的缩写）活动目标:
1.丰富教师的业余生活，让生活在阅读中更加精彩。营造教师阅读氛围，让每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。
2.提高教师在沟通中的专业水平，让教师成为有思想的教育者。
3.搭建教师交流、相互学习、更新观念、丰富教育智慧、促进教育创新的平台。形成进取和学习的氛围。
不及物动词活动准备:
1.团支部向采购部提交材料，需要补充的材料另行向采购部提交。65438+10月8日完成所有报告。
2.每位参与分享的教职工自己准备了一份小礼物，打包后在65438+10月12前送到团支部陈文军老师手中。
七。活动安排:
六月的下午，1。x、团支部成员安排了会场。
2.当天上午，团支部组织集体抽签，决定队员的顺序。
八。活动流程:
1.活动介绍:略
2.全体教职员工按照抽签顺序依次分享交流。
要求:
(1)可以借助PPT或背景音乐，与你分享主题为“美丽的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”的书籍。内容要求与主题相关，主题不限。要求分享者充满活力，富有感染力。
(2)分享时间在3-5分钟以内。
3.活动摘要:省略
4.根据抽奖号码领取小礼物，感受分享的快乐。
单元阅读主题活动程序3
为进一步培养学生爱读书、多读书、善读书、会读书的良好习惯，使学生从阅读中汲取民族文化和世界文化的精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读、写作和使用祖国语言文字的能力，提升文学素养和综合素质，根据教育局活动方案精神，结合我校实际，特制定以下方案:
一.活动时间
9月20日至7月20日
二、主要步骤:
1，9月1-9月底宣传投放阶段
在宣传发动阶段，充分利用国旗下的演讲、海报、广播、橱窗、标语等宣传本次读书活动的意义，展示要阅读的图书目录。
2、65438+年初00-20 _ _ 6月底活动。
3、20 _ _ 7月总结表彰阶段。
第三，组织:
团队领导:
副组长:
成员:
四、活动主题
养成阅读习惯，打造书香校园。
动词 （verb的缩写）活动的目的
1，通过阅读活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高。
2.通过活动逐步形成学校独特的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。
3.启动“家庭小自习室”建设，举办家长会等活动，让每一位家长更加关心孩子的学习和生活。
4.通过阅读活动全面培养学生对老师的热爱。教师要真诚地爱学生，倡导“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，只有学生之间的差异”，“让学困生变成优等生，优等生变得更好”。
不及物动词活动的实施过程
省略
七、几点要求
1，各班要高度重视读书活动，真正做到“读书遍校园”的效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀学生为组长的读书督导小组。3以班级为单位，相应成立阅读指导检查小组，形成阅读活动指导网络，监督指导我校阅读活动的开展。我们要制定相应的阅读活动计划。
2.为保证学校读书活动的深入开展，应实施“五项措施”。第一，学校给每个教职员工发专门的读书笔记；二是要求教职员工自主选书并备案；第三，学校组织一些读书交流会；四是在各年级组中开展读书学习竞赛、沙龙等活动；五是坚持督促落实制度，每月抽查，每季度全检，掌握情况，并记入档案。
3.读书活动应坚持不增加教师工作量和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，研究读书活动，分层次举办主题活动，活动次数每年不超过十次。
4、学校读书小组成员应定期组织召开“读书讨论”工作会议，监督“读书活动”的进程，研究下一步工作。
单元阅读主题活动计划4
一、活动目的:
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过“与书为友，与我读书，遨游知识的海洋”系列阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成爱书、博览群书的好习惯，在阅读实践中陶冶情操、收获真知、树立理想！
二、活动目标:
1，通过活动，让学生形成爱读书、广读书的好习惯。
2.通过活动，学生可以从书籍中获得精神慰藉，找到生活榜样，净化心灵。
3、通过活动，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
4.通过活动，引导学生结交经典好书，营造良好的阅读氛围，为创建书香校园奠定基础。
三、活动主题:
1，我读书，我快乐！
2.阅读是伴随我们一生的精神家园。
四。活动:
看书，念经，看报。
“阅读”，根据语文课程标准要求和学生实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书籍，要求阅读圣紫晶，课外阅读总量不少于40万字。
“吟诵”吸收中国传统文化精华，持续开展古诗词诵读活动，诵读古诗词、词、文。
《读报》是一份适合阅读水平的儿童报纸。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。
动词 （verb的缩写）活动的实施:
1，制定阅读计划:
(1)，每个学生结合个人实际，每学期制定阅读成长计划和阅读目标。具体的格式让学生根据自己的喜好进行设计和装饰，使之生动而有特色，包括阅读的内容、目标、措施、实施时间等。
(2)班级根据学生的计划和班级的实际情况，也制定了相应的班级阅读目标和阅读成长计划，要做到有效、简明、清晰。
(3)定期组织“读书计划展览”。
2.举办阅读博览会:
(1)，每个学生每学期要读2本以上的书，精读其中的5本。
(2)每天早上上课前十分钟，各班举行“读书会”，以“名言警句”、“从书海中捡贝壳”、“我最喜欢的_ _”、“推荐好书”等小板块向同学们介绍自己读过的新书、好书，交流自己的读书活动经验，在班里形成良好的读书氛围。
3、一份阅读小报:
(1)，每个学生在老师或家长的帮助下，收集报刊小资料、格言警句、读书心得，每学期出版一份读书小报。
(2)班级每学期组织一次读报评比活动。
4、建立少年小书库:
(1)，读书活动，班里开了一个班会，题目是“我就是这样设置一个小书库的”，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(2)在校级图书馆的基础上，每个学生设立一个小型个人图书馆，每个班级设立一个班级图书角。
5、建立良好的图书交换站:
(1)，为了有效发挥三级书库的作用，让每一个学生都能多读书，读好书，学校图书馆每天下午定时向所有班级开放，进行阅读和活动课。
(2)可以在同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举办“换好书读书”活动。
(3)每个学生每学期向班级捐赠一本书，并在书上附上一篇自己的读书心得，进一步丰富班级图书角，将班级图书角打造成为图书交换站、交换站。
6.参加阅读实践活动:
在阅读活动中，班级要积极组织学生开展相关的阅读实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报纸、阅读征文比赛、报纸编辑、从废纸中捡起一本书等。
7.创建班级阅读成果亭，巩固学生阅读成果；
(1)充分利用各班后墙上的海报，及时展示学生的读书笔记，表扬先进，鼓励落后。
(2)每两个月组织一次班级评比活动。评价一下班里的小博士和读书爱好者。
单元阅读主题活动程序5
一、指导思想
我们以党的精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位、争做学习型领导为目标，致力于提升领导员工的自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、好读书，将学习成果始终运用到工作中，促进职能履行，进一步推动科学发展。
二、基本要求
1，精读商务书籍。坚持与实践相结合，注重效果。紧密结合中心工作、重点工作和本职工作的性质和特点，有针对性地学习，掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的能力。
2.学习经典书籍。认真研读马列主义，用科学发展观和马克思主义的理论成果武装头脑，指导实践，推动发展。
3.选择感兴趣的书籍。选择适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等方面的书籍，在阅读的过程中，开阔视野，增长见识，完善自我，提高素质。
三。活动的形式和步骤
以培养领导员工学习兴趣、提升学习能力为突破口，遵循“能力为本、按需选择性阅读、学有所成、奖优罚劣”的原则，鼓励员工多读书、真读书、好读书。
1，准备阶段:各部门要分发阅读，明确所需阅读清单，制定详细的集中阅读计划。每个领导和员工都要制定个人阅读计划，根据个人和工作需要选择适合自己的阅读书籍。
2.阅读交流阶段:各部门根据阅读计划做好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司营造全员阅读的良好氛围。同时，在学好理论知识和专业知识的基础上，在阅读学习中创新学习形式，增强阅读效果。
(1)，利用网络平台。各部门充分利用系统信息网络，向信息网络教育培训专栏发布个人阅读计划、阅读过程、阅读感悟和经验，动态记录阅读过程和阅读收获。
(2)召开读书交流会。在多读书、读好书的原则下，全体员工选择一本自己喜欢的书，在深度阅读和精读上下功夫，并在此基础上写出自己的心得体会。结合定期工作会议，召开读书经验交流会。全体员工要踊跃发言，把自己对一本书或其精华、一篇文章或某一内容的理解和认识介绍给大家，谈谈自己的体会。引导全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人爱读书、善于读书的氛围。
3.认真总结阶段:阅读活动结束后，认真发掘和总结阅读活动中的一些好的做法和经验，整理出优秀的阅读经验和体会材料。
四、工作要求
1.提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员阅读活动放在重要位置，坚持不懈。同时，各部门负责人要以身作则，带头读书学习，真正成为广大领导员工学习的榜样。
2.完善制度，规范操作。各部门要根据工作实际情况建立有效的“学习制度”，用制度规范和推动读书学习活动。全体员工都要坚持定期的读书活动，做到时间安排的一致性、读书要求的一致性、学习内容的系统化，让读书学习逐渐成为工作的第一需求和潜在追求，让读书学习成为公司全体员工的自觉行为。
单元阅读主题活动计划相关文章五篇:
★2022年世界读书日五大活动
★全民阅读五大主题活动计划
★ 5个最新的世界读书日活动。
★单元五个阅读主题活动总结
★世界读书日活动五大策划方案
★关于“4.23世界读书日”全民阅读活动计划
★ 2021趣味阅读主题活动总结11
★阅读主题活动最新五大策划方案
★优秀阅读活动策划方案5个参考模板
★学校读书活动的五个计划