我的写作能力很差...有什么方法可以全面提高我的水平...我恳求你们这些“写作之神”把自己弯进我的迷宫吧！谈论你
第二，开始和结束
文章开头是龙头，结尾是凤尾。开头有很多种，一旦想出一个好的开头，写出来的思想就会流出来。常见开头如下:1，开门见山。2.提问吸引人的注意力。3.总结揭示。4.描述环境。5.倒叙和制造悬念。这样才会有一个好的开始，这是一篇好文章的开始。
“编筐，编筐，都在嘴里。”文章的结尾也是这一章的精髓。有些结尾耐人寻味，有些结尾自然收尾，有些结尾刁钻耐人寻味，有些结尾要写一个更合适的结尾，用笔也美观大方。
第三，用词恰当，修辞正确
用词得当会让文章更加饱满具体。一篇文章平淡无奇，加上几个修饰词，就会让文章锦上添花。同时要注意盘点，把好的单词和句子印在脑子里，活灵活现地运用。还可以加入一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。
第四，清晰且符合逻辑
在一篇文章中，一定要注意顺序，文章不要文不对题，乱七八糟。最好的办法是勾勒出来，心中有这样一个轮廓，然后再详细描述。在画的过程中，要写实，不要写“公鸡下蛋”之类的东西，否则会闹出笑话。还要注意标点符号，不要乱用。标点也有标点的规律。暂停就暂停，省略就省略。
五、布局巧妙，细节得当。
当你拿到一篇文章，你要做一个版面，怎么写，怎么写。这种布局就像猪肚，很多都很大，但也有细节。如果没有细节，文章就会显得干巴巴的，只有骨架，像流水账一样。所以，你不能犯这个错误。
这是作文的五个要点，我已经勾勒出来了。我觉得在作文中做到这五点并不难。
写作重在真实。真情实感才能感动人。我把写好作文的方法总结如下。
1考场作文
在考场上，写作文的方法略有不同。首先，根据给定的范围确定你要选择的角度。角度要积极新颖；其次是命题，对于一篇题目作文来说，如果题目能表明中心，又不太直白，那就差不多了；再者，文字，很多人喜欢写文章的开头和结尾。其实也要看文章的语气。比如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，效果也不错。细节上，注意描写和修辞，但不要花太多篇幅。巧妙的文章往往能胜出。
2篇生活随笔
生活随笔要写出你内心最原始的感受，不需要刻意的修饰。但也要注意顺序的清晰和语言的准确。
课件没找到，但是有一篇文章，有点长。
高考作文如何有文采
古人云:“石如玉照山色，水满珠媚川。”文艺的句子和段落，像“玉”和“珠”，能让整篇文章熠熠生辉。
巴甫洛夫在《给青年人的一封信》中说:“鸟的翅膀再完美，没有空气也永远飞不高。”语言的文采是考试作文的空气。没有好的语言支撑，再好的主题，再好的中心，都难以表达，再好的情感，整篇文章都难以升华。想让阅卷老师看到这种语言，心里会觉得温暖。如果你感觉更好，那么你必须使用文学语言。
怎样才能让阅卷老师陶醉在考试作文中丰富的文学语言中？要学会运用各种修辞手段使语言形象化，掌握变换句式使语言生动活泼的技巧，恰当运用古诗词。
第一，善用修辞
善于恰当地运用一些修辞手法，是使考试作文语言具有文学性的好方法。修辞是考试作文的神水。如果能把这些神奇的水适当地洒在考试作文上，就能点石成金，使文章生动起来，增添色彩和气势。
二元性
结构相同、字数相等、意义密切相关的两个短语或句子对称排列。这种比喻叫做二元性。
双重性，从内容上看，浓缩而集中，概括力强；形式上，音节整齐对称，节奏感强。由于对仗的抑扬顿挫和上下联的和谐呼应，读起来显示出音韵之美，给人以听觉上的愉悦感。
这是一个被无数事实证明的真理:听所有的都是清晰的，但听一些却是黑暗的。邹忌直言讽刺，齐王悬赏可考，齐国强大了。王平诚心相劝，马谡固执己见，街亭最终沦陷；唐太宗任用魏徵，开辟道路，直接接受劝告，有了贞观之治；朱元璋向朱升求教，广积粮食，慢慢称王。建立一个光明的世界；李鼎铭的意见被采纳了，人民也支持它。马寅初的理论受到批判，人口激增。国家是受害者...这些例子难道没有有力地说明“采纳好的建议”的重要性吗
例2。俯瞰高处，思潮，美景，永远看不够。早上看鸟儿唱柳绿，晚上看晚霞染山红；晴天遥远，雨天雾蒙蒙；春，幼燕吻粉，夏，荷舟风剪，秋，凉月如钩，冬，白洁雪如玉。
(2)并行性
安排三个或三个以上结构相同或相近、声调一致、意义密切相关的句子或句子成分，可以增强语言潜力，加深感情。这种修辞格叫做排比。
排比可以形成压倒性的气势，可以强化语言潜力，加深感情。排比推理能更严密、充分、透彻地解释论点；用排比来表达感情，可以把感情表达的淋漓尽致。
《出埃及记》1.三国往事依旧，过去的错误又怎么会重蹈覆辙呢？谁让一代枭雄董卓含辛茹苦死去的是他最信任的干儿子吕布；谁偷了曹太公墙上的金砖，是他最爱的孩子，阿姨；扶着张飞的头跑向敌营的是他一手提拔的副将。往事蹉跎，回首不堪。放在历史的天平上，他们都是被亲密的感情欺负致死的。在理性的尺度上，他们显得如此渺小和无知。
请凝视长江，你会忘记你的损失，有新鲜的血液。请凝视大海，你会忘记苦涩，拥有宽广的胸怀；请凝视群山，你会忘记你的悲伤，有一个高大的形象；请凝视远方，你会觉得所有的挫折和痛苦都不值一提，你会拥有世界和温暖的阳光。
(3)隐喻
在描述某事物或解释某个道理时，用其他与之相似的事物或道理作类比。这种修辞格叫做隐喻。
隐喻的使用可以使语言生动形象，化抽象为具体，化深奥为简单，化冗长为简洁。比喻用在记叙文和抒情段落中，刻画一个人或事物的形象，突出一个人或事物的特点，给人以深刻的印象。在议论文段落中使用隐喻来解释事情，使事情变得简单。用比喻，文笔如流水，像水面上吹来的微风，波光粼粼，作文隽永而不平淡。
《出埃及记》1.往事如梦，芳香四溢。童年是一首甜蜜的音乐，陪伴我快乐地生活；少年是一首纯音乐，伴随我无忧无虑的成长；青春是一首雄浑的音乐，让我自由飞翔。
例2。自信是贵如石油的春雨，浇灌着理想萌芽的沧桑；自信是直达大海的云帆，充盈着从容不迫的风；自信是黑暗中的银河，充盈在路上的广阔天空。
例3。理想是前进的航标，努力是扬帆的航船；没有航标，船只会触礁沉没；有了航标，没有船就达不到目的。建造一座大厦，你必须有一个坚实的基础；要想长流，就要有取之不尽的源头；要成为一个成功的人，你必须有把理想变成行动的精神。
(4)比较
对比是一种修辞格，将两个不同的事物或同一事物的两个方面放在一起比较，也叫对比。
用对比来形容，事物的特征更加突出；用对比来表达情感，感情更鲜明；用对比来讨论，对错更清晰。
示例1。你不像一场灰色的春雨，缺少“随风潜入夜，润物细无声”的轻盈与缠绵；你不像稀稀落落的秋雨，也没有“雨打梧桐，声声清秋”的冷冷忧伤；你不像那阴雨绵绵的梅雨，整天滴答滴答，让人感到窒息和闷热；不像毛毛扰人的雨，你总是像窗帘一样挂在窗前，遮住了所有的美景...你独一无二。夏雨！哇...哇...“银瓶初入水浆，跃出铁甲战马，兵器相碰相击”，如霹雳坠天河，倾泻而下，倾泻而下，呼啸而下，冲天而下！夏雨——你豪放而振奋的雨！于霞——你开朗大胆，活泼大方的侠客！
例2。微笑使人成功，但哭泣只会使人堕落。什么是微笑？这是一个有千年历史的地窖。打开的时候，很香。万里:微笑是一团火，燃烧时无限耀眼。微笑是一朵花，是送给人的，拿在手里有余香。哭就差远了。不如酒香，荔枝瞬间美。它是一颗孤独的心，随着冰冷的剑，它的无助变成了退缩。微笑迎来了春风，赢得了春天，但哭泣只会错过星星、月亮和花园里的春色。
例3。试想，自古以来，有多少帝王因为选拔人才、赋权“听其言”，创造了一个太平盛世。周公吐食，天下归心；刘备三顾茅庐，最终三国鼎立；萧何在月下追韩信。强兵·马壮，也就是后来的刘邦。又有多少皇帝相信谗言。“偏听”，而使国家衰亡。楚怀王一点也不贤惠，反而生屈原的气。楚国很快就走上了亡国之路。
(5)引文
写作时借用他人语言表达自己意图的修辞手法是引用。
引用可以使表达简洁、生动、丰富多彩，从而增强表达效果。引用可以丰富内容，突出主题，锦上添花。
示例1。“你若从容知东风，永远是春。”当你走进春天，你会发现春天的颜色是壮丽而灿烂的。
“千里莺唱青映红，水乡满山果酒旗。”当你走进春天，你会发现春天的形象，清新明亮。
“淡而深的春色含于几枝，绿影红香，半满欲。”当你走进春天，你会发现春天是美丽而芬芳的。
“春不能笼满园，一枝杏出墙。”当你走进春天，你会发现春天依然自由而灵动。
例2。自信让鉴湖女主角秋瑾有了“一腔热血勤奋，洒了还能化毕涛”的豪气；自信让“忍”的斗士鲁迅有了“寄语寒星，我以血荐轩辕”的执着；自信让一代伟人毛泽东有了“多牺牲，敢教日月换天”的气魄。
例3。小楼之夜，推开小窗，望着浩瀚星空下闪烁的繁星，如勾魂的月牙儿:领略了“天上夜冷如水”的韵味和“月动花落影上”的意境，让人琢磨不透天上创造的“绿叶婆娑”“香风戏影”。偶尔，风细雨，风摇竹，雨打芭蕉，淅淅沥沥，挥之不去，像一片羽毛拨动我的心弦。
(6)拟人化
把事物写成人，赋予事物以人的言行或思想感情，这叫拟人。
拟人便于表达爱恨情仇，表达喜欢的事物，并能使之生动，使人感到更加亲切。表现仇恨的东西可以做得很丑，可以增强人们对它的厌恶感，从而增强文章的感染力。
示例1。那桃花是一棵树，一片片，无边无际，是花的天空和海洋。白色是蓝天上飘着的云，草原上游着的羊；粉色是恋春少女羞涩的脸颊，新生婴儿的微笑；红色是摇曳的火焰，是朝日映照下的彩霞。他们在绿叶面前摇着头。你挤我我抱你，笑着闹着，争着给人讲春天的故事，向人展示春天的优雅。
例2。当春天悄悄来到人间，城市也换上了新装，嫩绿的柳芽，明黄的春，释放着它们积蓄了一个冬天的力量；诉说着他们对春天的渴望。看她，伸着腰，炫耀着胳膊。她似乎在笑着喊着，向人们报告着春天的来临。
(7)真实性
用上一句话结尾的词作为下一句话的开头，这样前后句首尾相连，词传下来。这种比喻叫做顶真，也叫对联。
顶级真理，用于深思熟虑和推理，小心谨慎；用来形容事物。组织清晰；用于抒情写意，风格清新。
越穷，买书越少，受教育越少，读书越少，越穷。
颜一看到陆地，陆地上的河流，河流两边的湿田，田野上长着绿色枝叶的芦苇，心里就充满了喜悦。
例3。我们被大自然所震撼，被山峰的雄伟和原野的辽阔所震撼。我们被大自然、溪流的欢乐和海洋的深邃所感动。我们深思，因为清晨和黄昏的变化，以及冬天的流逝；我们幻想着五颜六色的花朵和盛开的鸟儿和昆虫的美妙歌声。
(8)其他修辞手法
比如反问句，反问，夸张，层叠。如果运用得当，也能为考试作文增色不少。
第二，灵活运用句型
灵活运用句型可以避免一篇文章一个调子，枯燥乏味。善于选择句式和变换句式，能有效地增添文采，增强语言的表现力。不同的句式有不同的味道，不同的作用，不同的效果。如果能在考试作文中灵活运用各种句型，怎么能不让文章拖泥带水，大放异彩呢？
在考试作文中，灵活运用句型的方法有很多。这里暂时介绍三种方式。
(一)把陈述句变成反问句
例如，人们经常称赞胜利者是英雄，但很少想到失败者。其实他们被称赞是因为他们有毅力，他们不屈不挠的精神让人感动。如果一个失败者也有和成功者一样的意志和精神，他是值得表扬的。他是一个英雄。
人们常常把胜利者赞美为英雄，却很少想到失败者。其实赞美他们，不就是因为他们有不屈不挠的意志吗？难道不是因为他们不屈不挠的进取精神让人感动吗？如果一个失败者也有和成功者一样的意志和精神，难道他不值得表扬吗？他不是英雄吗？
(二)消极假设的运用
比如诸葛亮在这类问题上犯错误已经不是第一次了。赤壁之战后，他知道关羽和曹操有恩于他。如果曹操过了华容道，关羽肯定会放他走。但关羽慷慨陈词，立下军令状后，便“留此恩宠”，要他班师阻止。结果关羽真的让曹操逃了。如果当初诸葛亮不厚道，派其他可靠的将领镇守华容道，曹操可能早就被俘了。而如果我们从那一次吸取教训，这次秉公办事，无论马谡如何硬立誓约，不合适就不用了，就有可能避免丢街亭的悲剧。反而诸葛亮第一次失策不吸取教训，重蹈覆辙，才“深恨自己无知”，含泪斩了马谡。但这只能依法进行，与实现复兴汉室、重返故都的大业毫无关系。可见，任人唯贤不如执法如山。
(C)使用整句。
比如那些惊天动地、惊天动地、叱咤风云的千千英雄，就是“中国的脊梁”。无私、勤奋、努力的人也应该被列入这个千千。无论是辛勤耕耘十年终于培育出高产杂交水稻的袁隆平，还是在世界体坛上为国争光的田径运动员王；无论是勇于与不正之风作坚决斗争的酒店职员陈艾芜，还是兢兢业业、为每一位乘客奉献爱心的公交售票员李素丽，虽然他们没有轰轰烈烈的事迹，但他们美好的心灵和高尚的行为让人肃然起敬。他们不是也被称为“中国的脊梁”吗
第三，古诗的运用
这是一种不直接引用诗歌的方法，相当于“暗引”。在诗歌的引用中，暗引是将原句运用到自己的作文中，属于引用的高级形式。
将古诗词运用到考试作文中，可以营造出优美的意境，使文章充满诗情画意，给阅卷老师一种美的享受，也能很好地展示你深厚的文学功底，从而赢得阅卷老师的青睐。
例1:我看见一个疯子拿着剑在唱歌。他像火一样思念长安，但“唉，我怎么能对那些永远不会被人看到真诚面孔的高官厚禄卑躬屈膝呢”，于是他选择痛苦地掐断笛子，关上世界永恒到来的大门:他选择在悲伤和沉默中喝下48000个太阳和月亮。他吃了很多苦，但既然水还在流，虽然我们用我们的剑砍它的仇恨，但他的选择让他被载入史册，让人们钦佩他！他是李白。
《出埃及记》2:还记得那个梅子吗？双灵傲然挺立，却引来了英雄们的羡慕。她没有抱怨。同样是她，哪怕散成泥，碾成灰，她也不讨厌。因为她骨子里有一股热血。有一种精神；因为香中有火在燃烧，那是她所有的一切！是的，她用光了所有的钱！是的，她用所有的精力诠释着香氛一如既往——因为坚持。如果你考试写作文(或者多看课外书)并且画好单词和句子，写读书笔记。考试上，要警惕~ ~)
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