母亲的菊花阅读和答案
母亲的菊花
自从去年冬天父亲去世后，母亲再也没有拍过照片。我知道妈妈怕身体受伤，因为以前的照片都是这样。
(2)这一年春天，长期被压迫的竹鞭爆开，几十根竹尖刺穿泥层，拼命向上蹿。我妈看着飙升的绿势，眼睛有点欢快。我说:“妈妈，拍张照。”母亲叹了口气，她新鲜的脸又褪色了。“等等。”我没敢再说话。
盛夏，门前景象壮观，整片麦田骤然变色，无数金线交织在天地之间。母亲眯着眼睛看着金色的土地，脸上的表情活了过来。我说:“妈妈，来张照片怎么样？”“我们等等吧。”她的眼睛望向远方，我想她可能又想起了她的父亲。
当风像一碗冷水一样溅起时，已经是秋天了。田地的后面有一大片收割的庄稼，乍一看是空的。一种春风得意的感觉过来了，我以为我妈的心情好得不能再好了。我不想回屋，却发现母亲眉宇间隐隐有喜气。“等几天，给我拍张照。”一开始我很惊讶，因为我妈终于让自己的思想走出阴影，摊开在阳光下晒干了。同时，我也有些怀疑。妈妈在等什么？有一天，妈妈对我说:“菊花该开了。它们开花的时候，你可以给我拍张照。”
我突然明白了我妈在等什么。(一)父亲天性爱花，常说养花能让人快乐，能让人追求抱负。他多年来一直借鉴这一理念，却给我们带来了很多芬芳和愉悦。庭前屋后，有常见的黄桃、白梅随风摇曳。天井阳台上，杜鹃花和山茶花在一步步生长。窗台上的一盆文竹，屋檐上悬挂的几行薜荔，都透露着满满的生机和喜悦。但在这么多花中，父亲最喜欢的是后院篱笆下的几朵菊花。他一生淡泊名利，潜心学习，书画一手好。画菊花是他的特长，黑白几笔，却透着凛然的秋和性格。他常说，菊花飘逸清高，最有性格。小时候很爱膝盖，听说过很多。我一直偏爱这朵花里的那位先生。妈妈和爸爸相处久了，影响肯定会更深。于是从这一天开始，我开始和妈妈一起等待。
⑥(B)树叶最先落下，在风中翩翩起舞；再有就是牵牛花，再也发不出每天清晨吹响的生命号角；后来就连时不时迸发出美丽火花的玫瑰也消沉了。光秃秃的树枝上挂满了糖衣珠子。时间一天一天地过去，可是篱笆下的那些菊花的花蕾却伸出了绿色的头，有的还膨胀起来，张开了惊讶的嘴巴。母亲盯着菊花，眼里的笑意加深了。如果所有的等待都是一种惩罚，那么我想可能有一种例外，那就是等待绽放，等待美丽的绽放。一天早上，我没有见到妈妈。我推门出去，却看见我妈站在栅栏边。两朵菊花已经开了，黄灿灿的就像两张笑脸。接下来的几天，我们的等待变成了一种享受，因为随时会有惊喜冲击我们的眼睛。
终于有一天，我妈对我说:“给我拍张照。”我默默拿起相机，和妈妈一起走了出去。秋日的阳光里，那些菊花鲜艳安详，细长卷曲的花瓣里涌动着金色的漩涡。母亲站在花丛前仿佛受到了感染，我赶紧按下快门，留住这永恒的瞬间。在以后的日子里，妈妈经常拿着照片端详，脸上也挂着舒展的笑容。
今天，树篱下的菊花最后失去了时间，下一次就枯萎在枝头。当最后一朵美丽的花也随着时间变老时，我惊奇地发现这么多黄色的花没有从枝头落下。“我宁愿抱着香在枝头等死，也不愿把它吹到北风里去！”我们的生活中总有些东西是需要坚持的，就像母亲对父亲的亲情一样。
⑨母亲的菊花在凉爽的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧地凝聚着不肯落下。
母亲的菊花阅读问题
16.文章第二段写道“在我们丰富的语言词汇中，有很多描写脚语的形容词”，“这些形容词描述的是人的内心状态而不是脚步”。结合你的积累，请写出这样一个词(或成语、诗句，文章中出现的除外)并简述它所描述的是一种什么样的内心状态(3分)。
17.《母亲的菊花》这篇文章有什么优点？(4分)
18.请按要求将A、B中的单词和句子在“圈出的注释”一栏中进行注释。(6分)
(一)从意义和功能方面注意句子中框住的词。
绘制:
(二)从内容理解和表达效果的角度欣赏划线句。
b句:
19.文章的第⑦段写道:“母亲站在花前，好像受到了感染...我赶紧按下快门。”请根据上下文描述她的表情。(2分)
妈妈站在花前仿佛被感染，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我赶紧按下快门，留住这永恒的瞬间。
20.文末写道:“母亲的菊花，在凉爽的秋风中，紧紧地凝聚在小索的枝头。”请说说你对这句话的理解。(3分)
21.这篇文章有丰富的思想和写作技巧。请结合文章内容，就一点写出你的看法和发现(3分)。
22.文章第8段说“我们的生活中总有一些事情是需要坚持的”。除了这篇文章表达的美好情怀，你觉得生活中还有什么值得坚持的？(至少写三分)(3分)
妈妈的菊花阅读答案
16.例1:赶时间。这个词反映的是一种惊慌失措，不知如何是好的状态。
例2:脚踏实地。这个词体现了一种认真踏实的做事状态。
例3:跳舞。这个词反映了极其快乐的心理。
例4:踢两只船。这个词反映的是对事物不清楚而又拿定主意，或者出于投机取巧的目的而与两个不同方面保持关系的心理状态。
例5:偷偷摸摸。这个词体现了轻盈的脚步和谨慎的心理。
例6:告诉我怎么做。这个词反映了说话时放肆或得意忘形的心理。
17.文章以“母亲的菊花”为题，一语双关，既指花园里篱笆下的菊花(菊花是父亲的象征)，又指母亲对父亲的深情。文章以此为契机，表达了母亲一生始终坚持的对父亲的深爱。同时以“母亲的菊花”为线索组织素材，使文章浑然一体。
18处的示例。答:吉吉:热情热切，写父亲对养花的热情和爱花的雅趣。
例b:这句话形象地描述了秋天万物凋零的景象。这里用花的凋谢来衬托凌寒菊花盛开的性格。
19.例子:浅浅的微笑首先绽放在唇边，然后逐渐蔓延到眼角和眉梢。
20.即使时过境迁，物是人非，但母亲始终坚守着对父亲深深的爱，永远不会改变。
21.例1:内插法的写法。文章第⑤段叙述了父亲爱养菊花的经历，解释了母亲等菊花开了再拍照的原因，揭示了上一篇文章设置的悬念。旁白丰富了文章内容，结构曲折，突出了父亲的高尚品格。
例2:设置悬念。文章第一段写了母亲从春天等到秋天才拍照，为文章设置了悬念，让读者产生了追求的念头，并引出了下文对父亲爱菊的叙述。悬念的设置让文章跌宕起伏，引起了读者的阅读兴趣。
例3:象征主义。文章中的菊花是父亲的象征，母亲对菊花的喜爱其实是她对父亲的喜爱。本文用象征手法和菊花表现了母亲对父亲的深爱，形象具体，寓意深刻。
例4:对比的技巧。文章第六段描写了花朵凋零的情景，用花朵的凋零来对比菊花，突出了菊花在寒冷中绽放的性格。
22.例子:爱家；友情好；执着的理想；坚定的信念；正义和真理；传统文化和道德；原则，法律等等。
语文阅读理解中的解题方法
1，逐字逐句。一词多义在汉语中很常见。在理解一个词中一个词的意思时，一定要放到这个词中去考察，也就是说，这个词离不开这个词，这样才能准确理解这个词的意思。
2.单词和句子是分不开的。在综合阅读题中，往往要求理解单词在上下文中的意义和作用。至于一个词在句子中的表达功能，要根据具体的语言环境去理解，而不是脱离句子单独去解释。
3、句子不离开段落。换句话说，对句子的分析和理解离不开具体的段落和具体的语言环境。如果离开具体的段落，离开具体的语言环境，很多句子只能狭义理解，甚至无法理解。只有结合具体的段落和语言环境，才会知道这句话在全文中占据什么位置。
4、段落不留正文。段落是文章的组成部分，它体现了作者的写作思想。所以段落的阅读理解不能脱离文章的主旨和文章的中心。否则，对段落内容或功能的理解就会出现偏差。
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